第2章--管理研究文献-part课件2

1、第二章 管理研究文献 Part 2心理学研究方法：从选题到论文发表主讲人：LOGO HERE日 期：批判性阅读：从一篇到多篇文献/04阅读文献的几个原则通过对比文献进行批判性阅读3阅读文献的几个原则一、明确阅读目的阅读目的决定阅读的方向和阅读方式。二、打好科学方法知识基础了解基本实验设计、论文结构等知识；通过阅读相关文献书籍理解文献中理论背景。四、精读与泛读结合设计实验需要对已有实证研究的研究方法进行细致分析；文献综述需要广泛阅读相关领域已有文献。三、在阅读过程中谨记目标确定的目标能让你在阅读过程中集中注意，对关键信息保持敏感。五、以提问方式促进批判性阅读在阅读文献时用提问的方式引导自己思考，

2、比如采用文献自检表的方式对各个部分内容进行批判性阅读。第一步：了解期刊、作者和标题45第二步：批判地阅读文献的标题了解每个词的含义用动词把两个概念结合起来列个清单一系列你认为可行的实验你所需要回答的一系列问题6第三步：批判地阅读文献的摘要本研究的目标或目的是什么？研究者用了哪些主要的方法？研究被试都有哪些？研究者主要发现了什么？从这些发现中他们得出了什么结论？有没有局限性或对未来研究的建议？7第四步：批判地阅读引言部分作者是否明确形成了一个合乎逻辑的研究问题？研究问题是否陈述清楚，它的意义是否确立？作者的研究取向是否是定量的(还是定性的)？从另一个角度考察它是否更有效？作者的理论框架是什么？是

3、否评论了相关文献，并提供了无偏差的说明？8第五步：批判地阅读方法部分设计是否足以回答研究问题？考虑到研究问题的性质，自变量是否合适？自变量的水平是否适当？感兴趣的变量是否进行了操作性定义？测量的准确性和有效性如何？控制是否合适？你能否根据提供的程序重复这一研究？被试的选择是否适当？样本是否有代表性？9第六步：批判地阅读结果部分进行的分析是否适合回答研究问题？使用统计检验的假定是否满足？是否提供了充分的描述数据，以获得对数据的理解？推论或质性分析是否清晰和符合逻辑？结果的计算或呈现是否清楚？表格和图形的标示和呈现是否清楚？结论是否有根据地基于数据和分析？10第七步：批判性阅读讨论部分推论是否有客

4、观基础，还是作者只是在证明他相信的东西？作者如何组织论证？你能够分解论证的流程，以确定它是否合乎逻辑吗？文章如何贡献于我们对所考察问题的理解？实际应用是什么？这个研究的优点和缺点是什么？你可以如何改进或重新设计这个研究？这篇文章与你正要提出的具体研究问题有什么关系？推广是否正确？文献自检表示例通过对比文献进行批判性阅读对比的文献既可以是同一领域相同主题的论文，也可以是不同领域风格各异的论文，重要的是要明确文献阅读的目标和文献对比内容。对比研究背景对比方法和结果对比讨论和总结研究题目吸引人的程度研究问题的重要性理论背景的深度、契合性、影响力研究问题的重要性、明确性、凝练性、概括性研究假设的可验证

5、性、合理性、新颖性多个研究间的逻辑连贯性、严谨性、必要性研究方法的可掌性、新颖性、多样性、创造性、趣味性统计方法的选择是否合适，结果报告是否规范图表是否清晰、美观、规范讨论的深度和广度，对创新与贡献的自我表扬是否让人信服对研究缺点的自我批评是否中肯，对未来的研究是否具有参考性写作的严谨性、可读性、优美程度13两篇文献对比性阅读示例文献报告：制作学术PPT/05文献报告的要点文献报告的方法制作学术PPT的方法文献报告的要点15讲述一个完整的故事联系生活批判性思考详略得当文献报告的要点16讲述一个完整的故事文献报告的要点17详略得当文献报告的要点18批判性思考文献报告的要点19联系生活一份出彩的学

6、术PPT还应该要联系实际生活，比如，想一想结论能否运用于现实生活，谈一谈你对该研究的应用价值、本土化研究的思考。报告文献的五个层次准确地报告出文献的内容清晰地报告出文献的逻辑和框架批判性地指出文献的优点和不足联系自己的观察和思考,提出独到的见解从文献中发现兴趣,为自己的研究找到有价值的线索小贴士文献报告的方法20用生动的例子引入用过渡句引导观众控制每页PPT的停留时间调整语速和语调注意肢体动作与眼神互动文献报告的方法21用生动的例子引入文献报告的方法22用过渡句引导观众报告中过渡句示例因为先前的研究用的八卦记录范式并不适用于学龄前儿童,所以作者在研究1中设计了一种分享游戏来探索学前儿童的亲社会

7、八卦行为。那么,研究1得到了什么样的结果呢?为什么会出现年龄效应?研究1无法回答这个问题,因此研究者又设计了研究2。尽管研究者已经考虑了很多因素,但是该研究还是有一些不足之处。文献报告的方法23控制每页的停留时间PPT的切换不能过快，至少应该让听众浏览完一遍这一页的内容，否则会让听众感到疑惑、体验不好。但在一页PPT上停留太久也不行，这样听众很容易转移注意力。最为合适的做法是在每页PPT上的停留时间相差不要太多，然后在这基础上再根据重点、详略调整每页PPT的停留时间。文献报告的方法24调整语速和语调语速过慢和过快都会影响到听众的理解和注意力。如果自己没有把握，可以询问听众的感受以及是否需要调整

8、语速。要让语调有适当的起伏。一直抑扬顿挫的也不一定合适，但是当你想要强调时可以适当改变声调，引起听众的注意就可以了。文献报告的方法25注意肢体动作与眼神互动使用肢体动作，比如：用手指向表格中的数据，可以引导听众更快速地定位到你讲的位置。多进行眼神互动能让听众更有互动感，同时还能增添报告人自己的自信心。制作学术PPT的方法26基本原则信息量“宁少勿多”原则方便阅读和突出重点原则装饰动画“宁缺毋滥”原则格式前后一致原则一点技巧如何制作学术PPT使用思维导图辅助使用功能图和模板来凸显逻辑关系善于利用其他PPT制作资源制作学术PPT的基本原则271. 信息量“宁少勿多”原则制作学术PPT的基本原则28

9、2. 方便阅读和突出重点原则除在PPT中多加入一些导航栏和过渡页，方便读者定位当下的位置。必须在PPT中放入较多文字的情况时，可以尝试使用符号和标记来突出重点，如形状工具、颜色对比、字体字号对比、字体粗细对比等。制作学术PPT的基本原则293. 装饰动画“宁缺毋滥”原则加入大量的图片、装饰物和酷炫的动画效果固然能使PPT看上去很“高端”，但难免显得“喧宾夺主”，让阅读者忽略了应该关注的重点内容。因此，可以考虑在引出问题时适当放一两张相关图片以引起阅读者的兴趣，在其余地方只放与学术内容相关的图表等。在放置较长的语句时,也可以考虑删去无关的过渡语句，将过渡内容用口头形式表述，从而使PPT页面上的内

10、容更加集中。注意事项1：你需要一个目录30目录3研究设计与程序2研究问题与假设4研究结果与讨论1研究背景5批判性的思考31注意事项:2：框架清晰（讲清楚多个研究之间的关系）32注意事项 3：深度优化（谨慎复制原文献）33注意事项4：充分总结制作学术PPT的基本原则344. 格式前后一致原则制作学术PPT的技巧351. 使用思维导图辅助做PPT的过程就是将文章的结构和逻辑整理清楚后呈现给大家的过程。因此，可以使用思维导图作为辅助，将要报告的内容整理成层次分明的版块。制作学术PPT的技巧361. 使用思维导图辅助制作学术PPT的技巧372. 使用功能图和模板来凸显逻辑关系：包含关系研究1研究2研究3研究设计目的：方法：被试：目的：方法：被试：目的：方法：被试：制作学术PPT的技巧382. 使用功能图和模板来凸显逻辑关系：等级关系安全需要尊重需要社交需要自我实现生理需要制作学术PPT的技巧392. 使用功能图和模板来凸显逻辑关系：并列/对比关系社会困境认知情绪冷的系统热的系统义务论结果论道德判断的心理过程制作学术PPT的技巧402. 使用功能图