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文档简介

1、教案第 34 课去游泳池怎么走邱云霞 (TIP-ARPASRIRATANA)(PATCHARINDCHENCHOBTURAKIJ)THT第 34 课去游泳池怎么走【教学对象】：初中一年级【课型】：综合课【所用】：第 34 课去游泳池怎么走跟我学汉语第一册（印度尼西亚语版，人民教育）【教学内容】：1. 理解语法点（方位词“东、南、西、北”）的用法和意义。2. 掌握新词（“别、担心、游泳池、怎么、路口”等）的读音、写法、意思以及常用场合。3. 理解并熟练运用问路的基本提问和回答。【教学目标】：1. 掌握方位词“东、南、西、北”的用法和意义。2. 熟练运用问路的基本提问和回答。【教学重点及难点】：1

2、. 熟练运用问路的基本提问和回答。2. 不断操练“问路的基本提问和回答”简单句型【教学方法】：总原则精讲多练，讲练结合。1. 利用多吸引学生注意力，让学生听辨动物声音来激发。2. 板书法：将所学生词以板书的形式体现出来，加深对生词结构及笔画的掌握。3.法：将地图展示给学生，加深学生对方位词的掌握。4. 操练法：让学生不断地操练，加深。5. 情景教学：在一定情境中，锻炼的听说能力，同时巩固本堂课所学的知识。【教学时间】：50 分钟【教具】：词卡、多教学设备，【教学步骤】：一、热身/复习（5 分钟）：复下以前学过的和这节课有关的知识点。“你会游泳吗？、前、后、左、右”二、开始新课：1. 导入：问喜

3、欢什么运动？学生回答。再问学生会游泳吗？想不想去游泳？激发学生们的学习，导出今天所要学习的内容。（5 分钟）2学习生词：（15 分钟）（1）导入生词：先让学生们看一下游泳池的，猜猜是哪里。猜对，即将游泳池用汉语和泰语在 ppt 展示，并写在黑板上，提醒同学注意汉字的结构、笔顺和笔画，领读，然后让学生单独朗读声词，如果学生发音错误，老师及时纠正。（3 分钟）（2）通过回顾学过的方位词“前、后、左、右”来引入新词“东、南、西，北、走和向”，讲解并领读，然后学生单独练习朗读并纠音。（5 分钟）（3）通过歌曲及动作操练，巩固新词（4 分钟）（4）引入并讲解课文生词“别、担心、口、拐、等”等。（5 分钟

4、）、怎么、路3练习：听课文并回答问题“从家明的家去游泳池怎么走？”。（4 分钟）4. 语法讲解：（10分钟）（1）问路：去游泳池怎么走？去+地点+怎么走？例如：去学校怎么走？（5分钟）（2）指路：从你家向东走，到第二个路口向右拐。“从”是介词，没有实际意义。“向”也是介词，用来指示方向。“向东走”和“向右拐”表达意义相同。“第二个路口”则是一个序数词的词组。结合地图举例子：去学校怎么走？家明：从你家向西走，到第二个路口向左拐，再向南走，到第一个路口向右拐。（5 分钟）5情景表演：（6 分钟）a.根据地图让学生操练问路和指路的句型。b.根据教室学生坐位，做“王子找公主”，练习问路和指路句型。三、课堂小结：（2 分钟）1领读所学过的生词。2领读句型。四、布置作业：（1 分钟）1. 自己制作小地图，地

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