高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿

1、第 页共8页高中音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：说课稿/高中说课稿/高中说课稿范文,编订：XX文讯教育机构高中音乐教案 文讯教育教学设计高中音乐鉴赏黄河大合唱说课稿教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本说课稿资料适用于高中音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。i各位老师：你们好，我今天说课的题目是高中音乐鉴赏黄河大合唱。教材版本本课是现行湘版高中音乐鉴赏第

2、五单元：音乐的体裁当中的内容，第一节中学生学习了群众歌曲和艺术歌曲，在小学和初中的基础上又进一步了解了声乐体裁，在本课中，通过学 习黄河大合唱中的几首歌曲，体验大合唱这一大型的声乐作品丰富的表现力和强烈的震 撼力。黄河大合唱为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。教学目标1、知识：创作背景，曲作者冼星海，大合唱定义。2、能力：培养学生感受，体验，理解音乐的能力及朗诵能力。3、情感：通过对作品的赏析，演唱及朗诵，充分调动学生的民族情感，从而达到爱国主义和为中华民族的发展而奋发学习的目的。高中音乐教案 文讯教育教学设计教学重难点1、分析讲解作品的思想和艺术内涵，并通过聆听、朗诵、演唱等形式使学生能

3、理解与感 化。2、排练保卫黄河的轮唱，使学生基本掌握轮唱的基本要点。说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内 容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，让学生主要通过聆听作品，小组 合作、探究，朗诵、演唱作品旋律等方法，领会大型声乐作品的丰富的表现力和声乐体裁的 多样性，学习正确使用声乐体裁。说教法1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。2、采用启发式、讨论式、互动式等进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习 热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意

4、力，充分调动学生 学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。课件结构高中音乐教案 文讯教育教学设计1、作品创作过程及作品主题内容2、通过黄河船夫曲、黄水谣、保卫黄河、怒吼吧，黄河四首歌曲的赏析，基本理解作品的精神和艺术内涵。3、了解什么是大合唱，感受大合唱的丰富表现力及强烈震撼力。歌曲的创作经过二、作品的内容与主题：这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦 难与顽强斗争。歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。作品气势恢宏，音调清新、朴实，具 有鲜明的民族风格和时代精神。作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题是：抗日救国。黄河船夫曲这首合唱曲以民间

5、劳动号子为素材，以一唱众和为演唱形式而创作的，它勾画出黄河的 船夫们拼着性命与惊涛骇浪搏战的情景。音调粗犷，气势磅礴，充满着战斗的力量。问题设计：作者为什么要在黄河大合唱中描写黄河船夫，这有什么象征意味？歌曲中船夫的开怀大笑又表现了什么？它象征着我们中华民族万众一心，坚忍不拔，团结奋战的精神。船夫们齐声大笑，这也 表现出我们的人民在困难面前毫不畏惧，乐观豁达的精神。高中音乐教案文讯教育教学设计黄水谣问题设计：结合歌词大意再仔细欣赏歌曲，看看这首歌曲可以划分为几段？每一段的情绪有什么不同之处？黄水谣黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。麦苗儿

6、肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。自从鬼子来，高中音乐教案 文讯教育教学设计百姓遭了殃！奸淫烧杀，一片凄凉，扶老携幼，四处逃亡，丢掉了爹娘，回不了家乡！保卫黄河表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四 面八方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有 一大段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这段音乐，不仅有自己鲜 明的形象及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高亢而激越的情绪中结 束。轮唱由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的

7、齐唱，而是先后相距一拍高中音乐教案 文讯教育教学设计或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮唱”。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。怒吼吧，黄河该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。音乐语言通过不断反复、加快、再加快、再加强，最后达到了一个战鼓雷鸣、号声震天、急流澎湃，不可阻挡的高潮。最后一个乐段伟大而庄严：“向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓死战斗

8、的决心，也是黄河大合唱主题思想的最后总结。大合唱大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等 ；从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队或钢琴作伴奏。如：冼星海的黄河大合唱、生产大合唱，瞿希贤的红军根据地大合唱。人民音乐家冼星海高中音乐教案 文讯教育教学设计原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。192019年入广州岭南大学附中读书。1926年到北京艺术专门学校音乐系学习。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了 “为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。冼星海的主要代表作有：大合唱黄河大合唱、生产大合唱等四部 ；交响曲民族解放交响曲、神圣之战交响曲；管弦乐中国狂想曲及歌曲救国军歌、在太行山上、到敌人后方去等数百首。止匕外，还有一些独奏曲及音乐论文。想一想，谈一谈黄河大合唱是我国近代大型声乐作品里一个非常