幼儿园教师体育培训心得五篇

1、幼儿园教师体育培训心得五篇幼儿不是被动的“被保护者 我们应该帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能 力，同时教会幼儿有初步的安全、健康知识、知道关心和保护自己，把健康教育放在教育 工作的首要位置。下面是为你精心整理的幼儿园教师体育培训心得五篇,仅供参考，希望 对你有所帮助。#幼儿园教师体育培训心得1#当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠, 家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象， 再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼， 许多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐

2、惧、弓背等，心理和生理因 素等）造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对 孩子的重要性。所以在幼儿教育时期,合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重 要的。体育活动主要培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。体育活动的价值主要有：1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的发展。3、 促进幼儿意志品质的培养和良好情感的发展。4、促进幼儿社会性的发展。5、培养幼儿的 良好行为习惯。幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分 为走步、跑步、跳跃、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包

3、括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基 本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和发展幼儿身体素质为主要 目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。幼儿基本体操的意义：1、促进幼身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、 骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、 速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培养组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施 现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手：1、突出幼儿在

4、体育课的主体和地位体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技 能。首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为 每节体育课的出发点和归宿。第二,在体育课中，教师应为幼J隰供身体练习的机会和条 件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队， 克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。2、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度幼儿运动的空度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示, 幼儿在体育课中合理的运动空度要求是：大班：百分之五十到百分之七十;中班：百分之三 十

5、到百分之五十;根据这个要求，增加幼儿运动的密度。坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接看马上安排幼儿 练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。如果是复 习的内容，教师要减少讲课,有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让 个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿, 示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量

6、。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时， 必须采用集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据教 材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个 人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。3、精心设计体育活动的各个环节体育课中有准备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。教师 在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次, 什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑,前面 的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师专门辅

7、导和保护。在游戏结 束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的准备工作，保证体育课各个环节 的顺利开展。4、幼儿参与体育活动的主动性有趣味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和积极性。为提高幼儿 参与活动的主动性，采用以下方法：以游戏为主匚运用有趣味的道具和器材用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性活动采用多鼓励少批评的方法，充分挖掘幼儿的潜能借助音乐、唱节奏鲜明、感染力强、幼儿喜欢的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体育锻炼,有效地促进幼儿基本动 作协调，提高幼儿的身体素质。#幼儿园教师体育培训心得2#在学校领导、年级组长的关心

8、和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校 今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动，现将本年度体育课外活动工作总结如下：1、教务处制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体 教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。2、严格按照活动计划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体 育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓励学生利用 自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师根据学生的个体特性，针对性指导学生活动。3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发现问题及时向年 级组长和班主任反溃4、定期组织

9、班级间的竞赛活动，如航模比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、广播操比赛等 增强学生的竞争意识，使学生乐于参加体育课外活动。5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对 外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善 和发展，而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。 通过活动的参与，使学生形成民-主、公平、竞争的意识，使其不断自我发现、自我完善和 自我实现。虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效，但是还有许多不 足之处，在今后的工作中我们将进一步完善,争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富 多彩

10、、更有意义。在学校领导的带领下，我们这学期把第七节课作为课外体育活动课，在这一点上,我 的感慨非常多，第一,领导对我们体育课的重视度增加了。第二，提高了学生整体身体素 质水平。第三，丰富了学生的课外生活。第四,增加了班级的团队集体主义精神。第五, 让学生在紧张的学习当中卸下疲惫的躯壳，进入愉快放松的课堂环境等等。这些方面都值 得我们去思考、去探索、去研究。课中我们设定教学内容是，首先，学生转载自经济生活网、请保留此标记跑步热身加 徒手操，通过紧张有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节,从而很好的进入比赛状态 班与班之间的对抗接力赛，再跑之前要做好几项工作，一定要确立好两班的男女人数相等 并分好组，

11、在规定的线后起跑,让学生掌握好拿棒接棒的方法，强调途中跑的安全问题等 等。本着“友谊第一比赛第二”的宗旨进行班与班之间的比赛，在比赛过程中，大多数同学 “酷”劲十足，兴奋到了高-潮，就连没有跑的同学都能为队员加油助威，都想为班级体尽一 份力。，但在这其中也存在不少缺点，跑完的学生没有按照教师的规定站到自己的位置上 显得班级整体混乱，有的同学没按要求拿棒导致掉棒，快跑到终点的学生仰看头跑容易出 现撞架安全问题，学生趁老师不注意出现替跑现象，为了挣第一出现口角问题等等，甚至 有时还出现你意想不到的问题这时教师就得做好“迎战”准备，及时让学生能明白或者心服 口服。如果要避免这些问题的出现就得课前做好

12、布置，每组指定一个比较负责人的学生当 轮流小组长或者体委时刻提醒他们应该怎么做啊，加强纪律教育等等。其次进行的班与班 之间或者班内之间男女篮球赛，单人或多人跳绳，踢攫球，羽毛球，乒乓球,掷沙包,足 球颠球游戏及自己创编形式多样无器材的游戏，所以,在这一环节的活动各班的体育委员 必须负起责任，课前一定要准备好器材,大多数学生才能活动起来,做自己想要进行的游 戏，极少不爰参加体育运动的同学在那坐看，教师可采取让活跃的学生带动一下也可以对 他讲解一下参加体育活动的好处，让她主动参与。建议：1、在课前对学生加强教育，强调课堂纪律。2、可以变换花样不断的组织一些 集体性的游戏。（时间长了学生对一种事物会

13、产生逆反心理）例如：拔河比赛、背人接力赛、 集体兔子舞比赛等等。3、可以让学生在课上组织自己的兴趣小组（以什么样的形式都可以 但必须要以体育方面有关）4、可以在课的最后让学生进行总结评价提出课上应注意的问题, 这样教师也能及时的弥补课中的不足。5、对在课中对表现积极的班级、学生及时进行鼓 励与表扬，作出肯定。6、让学生在活动课前准备多种不同的器材。7、要特别关注不爰参 加运动的同学，时刻强调锻炼身体的好处。8、提前告诉学生从体育组拿的器材按要求把 器材归还，以免丢失。#幼儿园教师体育培训心得3#通过,、幼儿健康教育专题学习，使我对健康教育有了进一步的认识。我们每个幼儿教育工作者，为了促进幼儿身

14、心健康的发展,时刻都在努力地培养幼儿 健康的生活态度和行为习惯。但是，健康教育不仅仅是上健康课,而更多的是生活教育,应当渗透在日常生活的每 一个环节。在健康教育中，教师可能更注意显性的方面，如生活卫生习惯、自我服务能力等，可 能忽略了心理健康的教育。例如:某个幼儿打了人，教师不要立刻去指出或批评他，他可能下一次还会去打人。因为他觉得压抑，就容易产生发泄的冲动，便会借暂时发狠来消除内心的不满情绪和压抑感。相反让他自行去哄哭的小伙伴，请他别哭了，并表示歉意的话，收到的效果会更好。要想幼儿有一个健康的身体，体育活动少不了，要让幼儿喜欢参加体育活动，除了能 满足幼儿情感上的需要，还能促进幼儿手、腿和肌

15、肉动作的协调、灵活，特别是能促进脑 的发展。但是，有些教师为了防止幼儿在运动中受伤，从而束缚、限制幼儿的户外活动。如果有幼儿在活动中因受伤而大哭，教师就立马惊慌失措地跑过去将幼儿扶起，焦急 地询问幼儿的伤势。其实在遇到这种情况时，教师可以走过去对她说:“你自己站起来。”或者说“勇敢的孩子是不哭的。”让幼儿增强信心，当个勇敢的孩子。所以幼儿不是被动的“被保护者”，我们应该帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保 护能力，同时教会幼儿有初步的安全、健康知识、知道关心和保护自己，把健康教育放在 教育工作的首要位置。#幼儿园教师体育培训心得4#我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中

16、,我好像从里 到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅， 找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多 专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大。首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感 觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和 孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注 孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养 看我的力量！教育幼儿，要从爰出发。平

17、等的爰，理解的爰,尊重的爰，信任的爰，这些都是老师 爰的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爰幼儿，还表现在老师对幼儿的 尊重和信任，以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。作为幼儿 老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩 子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感 体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化 孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快 乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了

18、眼界,更新了教育教学理念，提升 了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了 我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法 来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动,让孩子在快乐和自信中学 习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补 充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要 意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方 法和教学手段，扩大知

19、识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化 水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去,以那些优秀教师作为动力 的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！#幼儿园教师体育培训心得5#伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教二 幼儿的天 性，表现为好动、好奇、好模仿等特点,如果采取简单呆板的教学模式,幼儿是难以接受 的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性 品质的形成。通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其 境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爰学、会学的学风，促进幼儿协调发展。本次 宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏、有了一个全新的认识：1、创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物 易产生强烈的兴趣，他们特别喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻 想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注 意力分散、产生消极意识。根据这一特点，宋老师在活动的开始部分就以“我们今天一起去 动物园，好吗做为活动