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1、PAGE PAGE 3小班上学期教育随笔他抢我的玩具筐推荐阅读：小班教育随笔记录200篇幼儿园教师小班教育随笔200篇幼儿园小班老师教育随笔200篇幼儿园小班教育随笔200篇幼儿园小班教师教育随笔200篇家长会中，我们向家长们阐述同伴交往的重要性。因为对于年龄小，交往能力不强的小班幼儿而言，在游戏过程中，幼儿发生矛盾是十分常见的问题。因此逐步提高幼儿的社会性交往能力是十分重要而且必要的。除了教师正确解决、引导幼儿思考问题以外，家长的榜样作用和引导对幼儿也起着重要的影响。我为家长们放了一段视频他抢我的玩具筐：一天清晨，宇宇较早地来到幼儿园，开始玩起了结构游戏，由于其他幼儿还没来，他就把玩具筐放在

2、了自己面前，尽情地开始搭起来，没过一会儿，舟舟和萱萱也来了，由于舟舟和宇宇是面对面坐着的，相距较远，因此，宇宇把玩具筐放在面前，让舟舟拿起来很困难，于是，舟舟一把将玩具筐拿到了中间。宇宇一下子愣住了，随后，就开始大哭起来，怎么哄也不听，怎么劝也不行。我问宇宇发生了什么事情，宇宇说：舟舟抢我的玩具筐!舟舟说：不是的，是他把玩具筐放在他自己那里，萱萱拿不到了，我也拿不到，应该放在中间。可是，我拿不到了。老师问：那请你想想怎么可以拿到中间的玩具筐呢?舟舟说：可以站起来拿!宇宇还是摇着头，不肯答应，但是已经不哭了，老师问他：愿不愿意和小朋友一起友好相处?他摇摇头;老师问：愿不愿意做小朋友都喜欢的小朋友

3、?他还是摇摇头随后教师便对幼儿进行冷处理，让宇宇自己单独坐一会儿，过了一会儿，当宇宇这一组的小朋友都来齐的时候，宇宇和其他幼儿继续玩起了结构游戏。老师问：宇宇，你们现在玩得真好，你们的玩具筐放在哪里啦?宇宇说：放在中间。我继续追问：为什么要放在中间呢?宇宇说：因为都能拿到。我打趣道：那你现在能拿到筐里的玩具吗?宇宇一本正经地说：能!说着站起身来手伸长了拿，一边伸一边告诉我说：就是站起来拿。我说：你真棒!教师通过幼儿自己讲述矛盾发生的过程、自己想办法怎么解决，同伴的想法是什么，同伴之间的交流是怎么样的，通过这样的过程，不断冲击着幼儿自己原先的想法，逐渐调整成符合大家认同的行为方式。家长们在看视频的时候，被孩子连续摇头，一而再，再而三地拒绝把筐放中间，拒绝做小朋友的好朋友，拒绝做乖宝宝的行为而忍俊不禁。真实的视频让家长朋友们倍感亲切，同时，也引发了家长对培养幼儿交往能力的重视。如何协商、商量、劝说，是孩子们急需学习的一个方面。推荐阅读：小班教师教育随笔200篇小班幼儿教师教育随笔200篇小班下学期教育

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