2024年云南中考历史试卷试题答案解析及备考指导课件(深度解读)

2024年云南中考历史真题完全解读1.试卷总评3.真题解读2.题型变化与考情分析4.备考建议试卷总评

2024年云南中考历史试卷题目数量不变，共29题：25（选择题）+4（非选择题）。学业质量标准、考题形式等方面出现变化。主要变化体现在：（1）考试时间由90分钟缩短为75分钟；考试形式改为和道德与法治合并考试；（2）试题更注重考查学生对知识的概括、运用能力，探究性、开放性、综合性、创新性；（3）注重考查学生对史观、史学理论的把握，历史五大核心素养的理解；2024年云南中考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持落实立德树人根本任务；突出关键能力和核心素养考查；注重教考衔接，引导中学课堂提质增效；试卷风格、结构、题型题量保持稳定。试卷总评中国古代史中国近现代史世界古代史世界近现代史26分44分2分28分70分30分选择题：中国古代史8题，中国近代史7题，中国现代史1题；

世界古代史1题，世界近代史2题，世界现代史6题；非选择题：中国古代史1题，中国近代史1题，中国现代史1题；世界史1题；中国史分值占比增大，占70%，尤以中国古代史和中国近代史最为突出。世界史分值占比减少，占30%，尤减少世界近代史，突出世界现代史考察。题型新变化

重点考察在具体的时空背景下；

对具体史实进行分析与解释；

更注重立德树人，家国情怀的塑造；考情分析唯物史观时空观念历史解释家国情怀真题解析1．经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（

）A．学会了制作陶器的方法 B．已经掌握农作物种植技术C．居住于半地穴式圆形房屋 D．使用火并会长时间保存火种D一、选择题真题解析【试题立意】试题情境要求学生通过北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等”可知，判断北京人已经会使用火烧烤食物，并会长时间保存火种。必备知识学生需要了解新旧石器时代的基本特点，包括社会结构、经济发展、文化特征以及墓葬形式等方面的知识。素养导向时空观念：学生需要具备清晰的历史时间线概念，能够准确判断不同时代的社会特点。历史解释：学生需要能够通过对考古发现的分析，推断出该遗址所处的时代。唯物史观：学生需要认识到物质文化遗存是反映社会历史发展水平的重要依据。核心价值本题旨在通过具体的考古发现，引导学生认识和理解史前社会物质文化和社会结构的变化，以及这些变化对人类社会发展的重要意义。真题解析【详解】根据题干材料“在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等”可知，材料说明北京人已经会使用火烧烤食物，并会长时间保存火种，D项正确；陶器的发明，是人类进入新石器时代的重要标志，北京人生活的时代是旧石器时代，排除A项；原始农耕生活时代的原始居民开始种植粮食粟和水稻，北京人不会种植粮食，排除B项；北京人居住在山洞里，不会建造房屋，排除C项。故选D项。真题解析2．商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于（

）A．促进经济发展 B．增强军队战斗力C．提高行政效率 D．强化旧贵族特权A真题解析【试题立意】试题情境根据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织”和所学知识可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展.必备知识学生需要了解商鞅变法的主要内容及影响。素养导向时空观念：学生需要明确商鞅变法的历史背景，理解具体内容。历史解释：学生需要能够通过对商鞅变法具体内容的理解，分析具体意义。核心价值本题旨在通过考察学生对商鞅变法具体内容的理解，培养学生的历史思维能力和分析能力，以及理解其变法的影响。真题解析【详解】根据题干“废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织”和所学知识可知，商鞅变法在经济上废除井田制，实行土地私有，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这有利于提高农民生产积极性，促进经济发展，A项正确；商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，增强军队战斗力，这与题干材料不符，排除B项；材料属于商鞅变法的经济措施，与提高行政效率没有直接联系，排除C项；商鞅变法在政治上废除贵族的世袭特权，而不是强化旧贵族特权，且材料属于经济措施，有利于新兴地主阶级的崛起，与强化旧贵族特权不符，排除D项。故选A项。真题解析3．西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于（

）A．丝绸之路的开辟 B．文成公主入藏C．江南地区的开发 D．市舶司的设立A真题解析【试题立意】试题情境结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定基础。必备知识学生需要了解张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流。素养导向时空观念：学生需要通过西汉的时间提示明确张骞通西域。历史解释：学生需要了解张骞开辟通往西域道路与丝绸之路的开辟之间的关系。核心价值本题旨在通过考察学生对商鞅变法具体内容的理解，培养学生的历史思维能力和分析能力，以及理解其变法的影响。真题解析【详解】结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，从及多种乐器和歌舞等传入中原，A项正确；文成公主入藏发生在唐朝，排除B项；江南地区的开发在魏晋南北朝时期，排除C项；市舶司的设立在宋朝时期，排除D项。故选A项。真题解析4．下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是（

）A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代

D．统一多民族国家的巩固与发展C真题解析【试题立意】试题情境本题通过“社会风气兼容并包”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”体现着唐朝的国内开放的社会风气以及对外开放的政策等关键信息构建，让学生判断时代特征。必备知识学生需要具备把握历史关键词的能力，判断进历史时期及时代特征。素养导向时空观念：学生通过了解关键信息，判断隋唐时代特征。历史解释：唐朝的国内开放的社会风气以及对外开放的政策等关键信息构建。核心价值本题旨在考察学生对时代特征的把握，培养学生的历史思维能力和分析能力。真题解析【详解】根据题干“开通大运河”“长安成为国际性大都市”“开元盛世”“社会风气兼容并包”“玄奘西行”“鉴真东渡”“隋唐”和所学知识可知，隋朝开通了贯通南北的大运河，加强了隋朝南北地区政治、经济和文化交流。长安成为国际性大都市和开元盛世体现了唐朝的经济繁荣发展。“社会风气兼容并包”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”体现着唐朝的国内开放的社会风气以及对外开放的政策等，所以，可以判断隋唐的时代特征是隋唐是繁荣与开放的时代，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除D项。故选C项。真题解析5．北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（

）A．加强中央集权 B．削弱宰相权力C．丰富市民生活 D．发展海外贸易A真题解析【试题立意】试题情境根据材料“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的。必备知识学生需要具备分析和提取材料信息的能力素养导向时空观念：学生通过了解关键信息，判断北宋时期加强中央集权措施。历史解释：派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的。核心价值本题旨在考察学生对史料的分析，概括能力。真题解析【详解】根据材料“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的，A项正确；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，排除B项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，与丰富市民生活无关，排除C项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，“发展海外贸易”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。真题解析6．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（

）A．分封制

B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制D真题解析【试题立意】试题情境根据所学知识可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。必备知识本题考查学生对基础知识的掌握，需要抓住关键朝代信息。素养导向时空观念：通过元朝关键信息，进而判断行省的设立。历史解释：元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一。核心价值本题旨在考察学生对行省制度的理解与把握，以及对应朝代。真题解析【详解】根据所学知识可知，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路、府、州、县。元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统一，D项正确；西周时期在地方实行分封制，排除A项；秦朝在地方实行郡县制，排除B项；隋朝时期实行三省六部制，与管理疆域没有直接联系，排除C项。故选D项。真题解析7．我国古代建有一项宏伟工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位与作用是以军事防御为主，后来逐渐成为各民族交往的纽带。这项工程是（

）A．都江堰

B．大运河 C．明长城

D．北京城C真题解析【试题立意】试题情境本题给出关键信息“以军事防御为主，后来逐渐成为各民族交往的纽带。”和所学知识可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起辽东、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。必备知识掌握对古代伟大建筑工程修建的历史意义素养导向时空观念：通过材料描述，明确明长城。历史解释：以军事防御为主，后来逐渐成为各民族交往的纽带。唯物史观：感悟古代劳动人民的智慧结晶。核心价值家国情怀：本题考查学生对古代伟大建筑工程修建意义的掌握，感悟古代劳动人民的智慧结晶。真题解析【详解】据题干“我国古代建有一项宏伟工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位与作用是以军事防御为主，后来逐渐成为各民族交往的纽带。”和所学知识可知，明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18次修筑长城，形成了东起辽东、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成为一个完整的军事防御体系。因此，这项工程是明长城，C项正确；都江堰是李冰修建的都江堰水利工程，与题意不符，排除A项；大运河一项伟大的水利工程，题干反映的是军事防御工程，与题意不符，排除B项；北京城是元明清四代的都城，其设计规划体现了中国古代城市规划的最高成就，与题意不符，排除D项。故选C项。8．下表是同学们整理的清朝前期治理边疆的措施，这些措施的共同作用是（

）A．巩固了西北边疆

B．稳固了东南海防C．加强了对西藏的管辖

D．解决了中俄东段边界问题真题解析A康熙：多次打败噶尔丹、平定叛乱

乾隆：平定大、小和卓叛乱，设立伊犁将军；妥善安置了回归祖国的蒙古族土尔扈特部真题解析【试题立意】试题情境根据题干“康熙：多次打败噶尔部、平定叛乱”“乾隆：平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军；妥善安置了回归祖国的蒙古族土尔扈特部”和所学知识可知，为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区；必备知识了解清朝边疆管理措施。素养导向历史解释：认识为了维护国家的统一，稳定了西北部边疆地区具体措施。唯物史观：感悟统一多民族国家的巩固和发展的艰辛历程。核心价值家国情怀：通过本题，感悟古代为了维护国家的统一，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。真题解析【详解】根据题干“康熙：多次打败噶尔部、平定叛乱”“乾隆：平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军；妥善安置了回归祖国的蒙古族土尔扈特部”和所学知识可知，为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区；乾隆时期，平定了回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成的割据势力；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区；1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在杰出首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。所以，这些措施的共同作用是巩固了西北边疆，A项正确；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，排除B项；册封达赖、班禅；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务等，加强了对西藏的管辖，排除C项；1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题，排除D项。故选A项。9．这场战争后，中国国门洞开，领土开始被割裂，独立主权的完整性遭到破坏，自给自足的自然经济遭到破坏，社会性质和发展方向开始改变，这场“战争”指的是（

）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争真题解析A真题解析【试题立意】试题情境鸦片战争使中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，中国历史的发展进程被改变，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。必备知识对中国社会性质变化的掌握，理解鸦片战争对中国产生的影响。素养导向历史解释：鸦片战争使中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，中国历史的发展进程被改变，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。唯物史观：感悟中国近代史的曲折发展与民族命运。核心价值通过本题，了解中国社会性质的变化过程，认识时代变迁之下中国的境遇与艰辛历程。真题解析【详解】根据所学知识可知，1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。鸦片战争使中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，中国历史的发展进程被改变，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，A项正确；第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深，不符合题意排除B项；甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度，不符合题意，排除C项；八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会，不符合题意，排除D项。故选A项。10．地图是学习历史的重要资料。从图可以获取的历史信息是（

）A．北伐的胜利进军

B．解放军发起渡江战役C．红军长征的历程

D．敌后抗日根据地的发展真题解析C真题解析【试题立意】试题情境据题干图示信息“瑞金、吴起镇、革命根据地”等关键信息，知道长征路线。必备知识读图能力，学会从图中获取关键信息。素养导向时空观念：根据地图信息，知道长征路线。历史解释：据题干图示信息“瑞金、吴起镇、革命根据地”和所学知识可知，1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，从瑞金出发开始长征，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，核心价值家国情怀：通过本题，了解长征艰辛过程，感悟长征精神。真题解析【详解】据题干图示信息“瑞金、吴起镇、革命根据地”和所学知识可知，1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，从瑞金出发开始长征，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，C项正确；北伐的胜利进军与题意不符，地图信息中未涉及北伐战争的信息，反映的是红军长征的路线，排除A项；解放军发起渡江战役与题意不符，题干没有渡江战役的信息，反映的是长征的路线，排除B项；敌后抗日根据地的发展与题意不符，敌后抗日根据地与抗日战争有关，与题意无关，排除D项。故选C项。11．孙中山对黄埔军校是抱有无穷希望的，他在军校的开学典礼上要求学生：“要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”军校的创办（

）A．是实业救国思想的实践 B．为革命培养了大批人才C．沉重打击清王朝的统治 D．实现了社会习俗的变革真题解析B真题解析【试题立意】试题情境黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。必备知识读图能力，学会从图中获取关键信息。素养导向历史解释：据题干“孙中山对黄埔军校是抱有无穷希望的，他在军校的开学典礼上要求学生：‘要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。’”和所学知识可知，黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。核心价值通过本题，了解黄埔军校对革命的伟大历史作用。真题解析【详解】据题干“孙中山对黄埔军校是抱有无穷希望的，他在军校的开学典礼上要求学生：‘要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。’”和所学知识可知，黄埔军校培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备，B项正确；是实业救国思想的实践与题意不符，题干反映的是军校的创办培养军事人才，实业救国思想的实践与张謇创办实业有关，排除A项；沉重打击清王朝的统治的历史事件是太平天国运动，与题意不符，排除C项；实现了社会习俗的变革与题意不符，题干反映的是军事院校的创办，与社会习俗无关，排除D项。故选B项。12．一张报纸发行“号外”，通常是因为有重大事件发生。下图是《新申报》1919年5月5日印发的“号外”，报道了当时发生在北京的学生运动，与此报道相关的历史事件是（

）A．新文化运动

B．五四运动C．南昌起义

D．京汉铁路工人大罢工真题解析B真题解析【试题立意】试题情境根据“1919年5月5日印发的‘号外’，报道了当时发生在北京的学生运动”结合所学可知，巴黎和会上中国外交失败，1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。必备知识学会从材料中抓历史关键词，时间、地点、人物。素养导向时空观念：1919年，天安门；历史解释：1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行，学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，引发了五四运动。核心价值通过本题，了解五四运动始末。真题解析【详解】根据“1919年5月5日印发的‘号外’，报道了当时发生在北京的学生运动”结合所学可知，巴黎和会上中国外交失败，1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行，学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，引发了五四运动，B项正确；新文化运动兴起于1915年，排除A项；南昌起义爆发于1927年，排除C项；京汉铁路工人大罢工发生在1922年，排除D项。故选B项。13．1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。自此，中国共产党（

）A．从幼年走向成熟

B．正式创建了人民军队C．找到了中国革命的正确道路

D．提出建立抗日民族统一战线的主张真题解析C真题解析【试题立意】试题情境“1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。必备知识学会从材料中抓历史关键词，时间、地点、人物。素养导向时空观念：1927年，井冈山；历史解释：据题干“1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。”可知，自此，中国共产党找到了中国革命的正确道路，核心价值通过本题，了解中共党革命道路的艰辛发展历程。真题解析【详解】据题干“1927年秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人力量薄弱的山区进军。他率领起义军南下，在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。”可知，自此，中国共产党找到了中国革命的正确道路，C项正确；遵义会议,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,标志着中国共产党在政治上走向成熟，排除A项；南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪，是正式创建人民军队的开端，排除B项；1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团根据国内外政治形势的变化，以及共产国际第七次代表大会关于建立世界的政策，以中共中央和中华苏维埃中央政府的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，该宣言最早明确提出建立抗日民族统一战线的主张，排除D项。故选C项。14．1937年7月8日，即事变发生的第二天，中共中央向全国发出通电：“平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”此“事变”指的是（

）A．九一八事变

B．西安事变C．卢沟桥事变

D．一·二八事变真题解析C真题解析【试题立意】试题情境1937年7月7日晚，日军炮轰中国军队防地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。卢沟桥事变标志着中国全面抗日战争的开始。必备知识学会从材料中抓历史关键词，时间、地点、人物。素养导向时空观念：1937.7，华北危急；历史解释：根据题干“1937年7月8日，即事变发生的第二天”“‘平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路’”可知，事变发生于1937年7月7日。核心价值家国情怀：通过本题，了解日本侵华史实，铭记历史，警钟长鸣。真题解析【详解】根据题干“1937年7月8日，即事变发生的第二天”“‘平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路’”可知，事变发生于1937年7月7日。结合所学可知，1937年7月7日晚，日军炮轰中国军队防地，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。卢沟桥事变标志着中国全面抗日战争的开始，事变爆发后的第二天，中共中央就发出《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》，号召全国人民团结一致抵抗日军的侵略，C项正确；九一八事变发生在1931年，排除A项；西安事变发生在1936年，排除B项；一•二八事变发生于1932年，排除D项。故选C项。15．1947年6月30日夜，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力12万人，一举突破黄河天险，千里跃进大别山，这一军事行动（

）A．标志着全面内战的爆发 B．结束了国民党在大陆的统治C．基本上解放了华北全境 D．揭开了人民解放军战略进攻的序幕真题解析D真题解析【试题立意】试题情境1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。必备知识本题考查基础史实，学会从材料中抓历史关键词，时间、地点、人物。素养导向时空观念：1947.6（战略反攻阶段），大别山；历史解释：根据题干“1947年6月30日夜，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力12万人，一举突破黄河天险，千里跃进大别山”和所学知识可知，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。核心价值家国情怀：通过本题，了解解放战争史实，认识中国新民主主义革命的艰辛历程。真题解析【详解】根据题干“1947年6月30日夜，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力12万人，一举突破黄河天险，千里跃进大别山”和所学知识可知，1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，D项正确；蒋介石发动军队全力围攻中原解放区，标志着全面内战的爆发，排除A项；1949年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了国民党在大陆的统治，排除B项；平津战役的胜利，基本上解放了华北全境，排除C项。故选D项。16．陈能宽是“两弹一星功勋奖章”获得者。他在1964年10月16日写到：“东方巨响，大漠天苍朗。云似蘑菇腾地长，人伴春雷鼓掌。”这里的“春雷”指的是（

）A．我国第一颗原子弹爆炸成功 B．“东方红一号”人造地球卫星成功发射C．神舟五号载人飞船顺利升空 D．“辽宁舰”航空母舰交接入列真题解析A真题解析【试题立意】试题情境本题通过叙述史实，1964年10月16日，在我国西部戈壁一声霹雳巨响，巨大的蘑菇云腾空而起，判断是我国的第一颗原子弹爆炸成功。必备知识本题考查基础史实，学会从材料中抓历史关键词，时间、地点、人物。素养导向时空观念：1964年（十年曲折探索成就），两弹一星；历史解释：根据所学知识可知，1964年10月16日，在我国西部戈壁一声霹雳巨响，巨大的蘑菇云腾空而起，我国的第一颗原子弹爆炸成功核心价值家国情怀：通过本题，了解中国军事强国历程，感悟国之强大的自豪。真题解析【详解】根据所学知识可知，1964年10月16日，在我国西部戈壁一声霹雳巨响，巨大的蘑菇云腾空而起，我国的第一颗原子弹爆炸成功，A项正确；“东方红一号”人造地球卫星成功发射是在1970年，排除B项；神舟五号载人飞船顺利升空是在2003年，排除C项；2012年9月25日，我国首艘航母辽宁舰正式入列，排除D项。故选A项。17．《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它诞生于（

）A．尼罗河流域

B．两河流域 C．印度河流域

D．爱琴海地区真题解析B真题解析【试题立意】试题情境公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。必备知识本题考查世界古代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词，人物。素养导向时空观念：古巴比伦国王（汉谟拉比）历史解释：结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》核心价值通过本题，了解世界古代文明发源，感受文明多元与多彩。真题解析【详解】结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》，B项正确；尼罗河流域诞生了古埃及文明，代表性文明有金字塔、象形文字等，排除A项；印度河流域诞生了古印度文明，代表性成就有种姓制度、佛教等，排除C项；爱琴海地区诞生了古希腊文明，古希腊文明是西方文明的源头，排除D项。故选B项。18．米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、巨人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良。这些作品可用于研究（

）A．法兰克王国的建立 B．西欧庄园的出现C．欧洲大学的兴起 D．文艺复兴的核心思想真题解析D真题解析【试题立意】试题情境米开朗琪罗是文艺复兴时期的杰出代表，其作品反映了文艺复兴的核心思想人文主义。必备知识本题考查世界近代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词人物信息。素养导向时空观念：米开朗琪罗（文艺复兴时期的杰出代表）历史解释：根据题干“米开朗琪罗”“他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良”结合所学可知，米开朗琪罗是文艺复兴时期的杰出代表，其作品反映了文艺复兴的核心思想人文主义。核心价值通过本题，了解世界近代思想、文学、艺术的繁荣历程，感受文明多元与多彩。真题解析【详解】根据题干“米开朗琪罗”“他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良”结合所学可知，米开朗琪罗是文艺复兴时期的杰出代表，其作品反映了文艺复兴的核心思想人文主义，D项正确；法兰克王国的建立与克洛维有关，排除A项；庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位，题干材料与欧洲庄园的出现没有联系，排除B项；大学的兴起是社会经济发展的产物，出现在文艺复兴之前，排除C项。故选D项。19．1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。这表明（

）A．国王的权力受到限制 B．封建君主专制被推翻C．民主共和制最终确立 D．人民选举权得到保障真题解析A真题解析【试题立意】试题情境《权利法案》限制了国王的权利，确立了英国是君主立宪制的国家。必备知识本题考查世界近代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词人物信息。素养导向时空观念：1689年，《权利法案》历史解释：据题干“1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。”和所学知识可知，《权利法案》限制了国王的权利，确立了英国是君主立宪制的国家。核心价值通过本题，了解英国民主政治的确立过程。真题解析【详解】据题干“1689年，英国议会通过的《权利法案》规定：国王无权废止法律：国王不得侵犯议会的征税权：未经议会同意，国王不得组织常备军。”和所学知识可知，《权利法案》限制了国王的权利，确立了英国是君主立宪制的国家，A项正确；封建君主专制被推翻与题意不符，题干反映的是《权利法案》的内容，目的是限制王权，排除B项；民主共和制最终确立与《权利法案》的颁布不符，民主共和制是法国资产阶级革命确立的制度，排除C项；人民选举权得到保障与题意不符，题干反映的是限制王权，不涉及人民选举权，排除D项。故选A项。20．下图是织工哈格里夫斯的发明。它改进后使纺织效率大大提高，广泛应用后推动了工业革命的发展。这一发明是（

）A．飞梭 B．珍妮机 C．蒸汽机 D．内燃机真题解析B真题解析【试题立意】试题情境纺织工人哈格里夫斯于1765年发明的机器是珍妮机，这是真正近代意义上的机器，标志着英国工业革命的开始。必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词人物信息。素养导向时空观念：1765年，纺织工人哈格里夫斯；历史解释：结合所学可知，英国工业革命中，纺织工人哈格里夫斯于1765年发明的机器是珍妮机，这是真正近代意义上的机器，标志着英国工业革命的开始。核心价值通过本题，了解第一次工业革命的开始标志，认识人类科技革命的伟大征程。真题解析【详解】结合所学可知，英国工业革命中，纺织工人哈格里夫斯于1765年发明的机器是珍妮机，这是真正近代意义上的机器，标志着英国工业革命的开始，B项正确；凯伊发明了飞梭，排除A项；英国的瓦特改良了蒸汽机，排除C项；内燃机是第二次工业革命的发明成果，排除D项。故选B项。21．这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器。这部著作是（

）A．《独立宣言》 B．《人权宣言》C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣言》真题解析C真题解析【试题立意】试题情境阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器”必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词。素养导向时空观念：马克思主义，全世界无产阶级；历史解释：据题干“这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。核心价值通过本题，了解《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。真题解析【详解】据题干“这部著作第一次全面阐述了科学社会主义原理，矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就成为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放的强大思想武器”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；《独立宣言》宣告了美国的独立，与题意不符，排除A项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，与题意不符，排除B项；《联合国家宣言》是第二次世界大战中发表的，标志着世界反法西斯同盟的成立，排除D项。故选C项。22．“行星为什么不沿着直线飞到外部空间而是趋向太阳？月亮为什么趋向地球？”在寻找答案的过程中，据说牛顿从苹果落地的现象受到了启发，经过不懈探索，他（

）A．发现了电磁感应现象

B．发现万有引力定律C．提出了进化论的观点

D．发明了耐用的白炽灯泡真题解析B真题解析【试题立意】试题情境据说牛顿从苹果落地的现象受到了启发”和所学知识可知，牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，通过观察苹果落地确立了万有引力定律”。必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键人物信息。素养导向时空观念：牛顿，苹果落地；历史解释：根据材料“‘行星为什么不沿着直线飞到外部空间而是趋向太阳？月亮为什么趋向地球？’在寻找答案的过程中，据说牛顿从苹果落地的现象受到了启发”。核心价值通过本题，了解牛顿万有引力定律启发形成过程，感悟自然科学的伟大。真题解析【详解】根据材料“‘行星为什么不沿着直线飞到外部空间而是趋向太阳？月亮为什么趋向地球？’在寻找答案的过程中，据说牛顿从苹果落地的现象受到了启发”和所学知识可知，牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，通过观察苹果落地确立了万有引力定律，B项正确；法拉第发现了电磁感应现象排除A项；生物学家达尔文提出了进化论的观点，排除C项；爱迪生发明了耐用的白炽灯泡，排除D项。故选B项。23．下图所示为“阿芙乐尔号”巡洋舰，它长124米，宽16.8米，建造于1903年。现停泊在列宁格勒市内的涅瓦河畔，被作为重要的历史文物保存下来。它见证了（

）A．美国独立战争的爆发 B．法国大革命的曲折C．日本明治维新的历程 D．俄国十月革命的胜利真题解析D真题解析【试题立意】试题情境“阿芙乐尔”号巡洋舰发出了震耳欲聋的炮声，这是进攻临时政府的最后据点—冬宫的信号。次日凌晨，冬宫被占领。彼得格勒武装起义取得胜利。接着，莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。这次革命发生在俄历十月，所以被称为“十月革命”。必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键信息。素养导向时空观念：“阿芙乐尔”号巡洋舰，列宁格勒市；历史解释：结合所学可知，1917年11月6日晚在列宁的领导下，布尔什维克党决定举行武装起义。核心价值通过本题，了解十月革命的始末。真题解析【详解】结合所学可知，1917年11月6日晚在列宁的领导下，布尔什维克党决定举行武装起义，到11月7日（即俄历十月二十五日），起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。晚上9时45分，“阿芙乐尔”号巡洋舰发出了震耳欲聋的炮声，这是进攻临时政府的最后据点—冬宫的信号。次日凌晨，冬宫被占领。彼得格勒武装起义取得胜利。接着，莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。这次革命发生在俄历十月，所以被称为“十月革命”。因此题干中“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国的十月革命，D项正确；美国独立战争爆发于1775年，排除A项；法国大革命开始于1789年，与题干信息无关，排除B项；日本的明治维新开始于1868年，排除C项。故选D项。24．1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。该法的实施（

）A．整顿了金融体系 B．体现了国家对经济的干预C．调整了农业政策 D．解决了商品生产过剩问题真题解析B真题解析【试题立意】试题情境据题干“1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。”可知，该法体现了国家对经济的干预。必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键时间、人物。素养导向时空观念：1933年，罗斯福；历史解释：“1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。”核心价值通过本题，了解美国在面临经济大危机下的罗斯福新政，开创国家干预经济模式。真题解析【详解】据题干“1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。”可知，该法体现了国家对经济的干预，B项正确；整顿了金融体系与题意不符，题干反映的是罗斯福新政在复兴工业上的举措，排除A项；调整了农业政策与题干无关，题干不涉及农业措施，排除C项；题干中未出现商品生产过剩的解决措施，因此，解决了商品生产过剩问题与题意不符，排除D项。故选B项。25．联合国不是由政治家们凭空想象出来的，而是根据时代的需要，在吸取了以往国际组织的经验和教训的基础上创建的，决定在第二次世界大战后成立联合国的国际会议是（

）A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议真题解析C真题解析【试题立意】试题情境据所学知识可知，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议，决定成立联合国。必备知识本题考查世界现代史基础史实，学会从材料中抓历史关键词。素养导向时空观念：1945年，成立联合国；历史解释：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决定战后成立联合国。核心价值通过本题，了解世界反法西斯战争形势的变化，重大会议的历程。真题解析【详解】据所学知识可知，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，同年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决定战后成立联合国，C项正确；巴黎和会一战结束后，由英法美操纵的处置战败国的会议，排除A项；华盛顿会议是一战结合后美国主导的协调帝国主义国家在远东和太平洋地区利益的会议，排除B项；万隆会议是1955年4月18日至24日，29个亚非国家和地区的政府代表团在印度尼西亚万隆召开的亚非会议，排除D项。故选C项。真题解析根据以上材料并结合所学知识，请你选取上表中的2~4项成就，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数不少于120字）二、论述题26．中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，完成下列要求。真题解析【试题立意】试题情境根据以上材料并结合所学知识，请你选取上表中的2~4项成就，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。必备知识本题需要学生史论结合，表述清晰；对知识的整体理解、分析、整合素养导向时空观念：时序不能混乱；历史论述：史论结合，对史实有自己独到的认识、见解、看法、感悟核心价值家国情怀：通过本题，了解中国传统文化，增强文化自信。认识中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果，为人类历史发展作出杰出的贡献。真题解析【详解】成就：蔡伦：改进造纸术；毕昇：发明活字印刷术；宋元时期：火药武器广泛用于战争。题目：中华优秀传统文化推动人类文明发展。论述：西汉时发明造纸术，东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，使纸的质量大大提高，纸成为人们广泛使用的书写材料，推动了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响；唐朝时发明火药并开始用于军事，宋元时期火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，使作战方式产生巨大变化，推动欧洲社会的变革。综上所述，中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果，为人类历史发展作出杰出的贡献。真题解析三、综合题27．阅读材料，完成下列要求，材料一在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下。清王朝的统治岌岌可危、清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业。编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起，这场运动给近代中国带来了新产业。新知识、新观念，初步带动了中国近代化运动的开展。——摘编自张海鸥等《中国近代史》（第二版）材料二由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子。在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识；要救国，只有维新，要维新，只有学外国，甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出。——摘编自李侃等《中国近代史（1840—4919）》（第四版）材料三1912年3月（即辛亥革命爆发半年左右），有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭：中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴。旧教育灭：枪炮兴，弓矢灭；断礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陆代记》(1)根据材料一并结合所学知识，写出“这场运动”的名称及该运动在中国历史上的地位。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳资产阶级维新派的救国主张，列举他们中的一位代表人物。(3)根据材料三并结合所学知识，简析辛亥革命对中国社会产生的影响。(4)综合以上材料和问题，谈谈你对中国近代化早期探索的认识。真题解析【试题立意】试题情境近代史是一部屈辱史、抗争史、探索史（挽救民族危亡、救亡图存的探索）；必备知识本题需要学生掌握近代救亡图存的探索历程；对知识的概括、分析、整合能力。素养导向时空观念：近代向西方的探索历程（技术——制度——思想）；历史解释：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的理解与概括；核心价值家国情怀：通过本题，了解中国近代史是一部挽救民族危亡与救亡图存的探索的历史；中华民族是一个自强不息、不畏强暴的民族；御辱自强、救亡图存是推动近代以来中华民族走向复兴的动力。真题解析【详解】（1）名称及地位：根据材料一“在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下。清王朝的统治岌岌可危、清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业”并结合所学知识可知，“这场运动”是洋务运动，洋务派创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，来维护清王朝的统治；洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，影响深远。（2）主张：根据材料二“1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出”并结合所学知识可知是变法维新；根据所学可知，资产阶级维新派的救国主张还包括建立君主立宪制，发展资本主义。代表：根据所学知识，从维新派领袖中任选一位列举即可，如康有为、梁启超、谭嗣同等。（3）影响：根据材料三“共和政体成，专制政体灭：中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴。旧教育灭：枪炮兴，弓矢灭；断礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”并结合所学知识，从政治、思想、社会、教育、生活等方面，分析概括出辛亥革命对中国社会产生的影响即可，如：辛亥革命，推翻了清王朝的统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了近代完全意义上的民族民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革；促进了教育和社会生活等各个方面的近代化。（4）认识：材料一反映了洋务运动，材料二反映了戊戌变法，材料三反映了辛亥革命，综合题干材料信息和问题，可从自强、抗争、探索的特点、探索的误区、中国共产党的领导等角度，分析概括出对中国近代化早期探索的认识即可，如：中华民族是一个自强不息、不畏强暴的民族；御辱自强、救亡图存是推动近代以来中华民族走向复兴的动力；中国近代化探索是曲折的、艰难的；近代化探索要根据中国的国情制定恰当的政策，不能照搬外国模式；只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国等。真题解析三、综合题28．中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。从此，中国共产党领导中国人民开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的新征程。阅读材料，完成下列要求。材料一人民企盼已久的新中国成立了，中华大地呈现出万象更新的局面。同时，在党和人民面前，新中国还存在很多亟待解决的困难：面临着外部侵略的威胁；祖国大陆尚未完全解放；全国还有约2/3地区的农民被束缚在封建土地制度之下，面对如此复杂的形势和严峻的考验，中国共产党领导全国人民满怀信心地迎接挑战，开始了建设新中国的伟大斗争。——摘编自《中国共产党简史》(1)根据材料一并结合所学知识，写出党和国家为应对“如此复杂的形势和严峻的考验”所采取的措施。(2)为庆祝新中国成立75周年，某班级将举办“新中国重大成就”历史图片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你从图1—5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词，材料二真题解析【试题立意】试题情境中华人民共和国成立，但新生政权并不稳固，需要从政治、军事、经济等方面进行政权的巩固。必备知识本题需要学生掌握巩固新生政权的及措施及历史意义。素养导向时空观念：1950——1953年；历史解释：政治、军事、经济等方面进行政权的巩固；核心价值家国情怀：通过本题，了解党和国家为应对“复杂的形势和严峻的考验”之下，为了国家的稳定与统一，中国人民前仆后继，鞠躬尽瘁的民族精神气质。真题解析【详解】（1）措施：根据材料一“面临着外部侵略的威胁”和所学知识可知，1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。1950年10月，应朝鲜党和政府请求，中国党和政府决定入朝作战。毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜军民并肩作战。所以，措施为抗美援朝。根据材料一“祖国大陆尚未完全解放”和所学知识可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛．阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。所以，措施为西藏和平解放；根据材料一“全国还有约2/3地区的农民被束缚在封建土地制度之下”和所学知识可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。所以，措施为土地改革。（2）解说词：本题为开放性题，从图1—5中任选两幅，即图2，图5。然后从一五计划、香港回归的经过、影响等角度进行撰写解说词，所以，具体撰写如下：图2：1953年，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。第一个五年计划期间长春第一汽车制造厂生产的解效牌汽车。到1957年底，第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。图3:1953年至1956年期间，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。在农业合作化高潮的影响下，1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行公私合营的高潮。图5：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出要一步。真题解析三、综合题29．阅读材料，完成下列要求。材料一从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。

——摘编自王斯德《世界通史》材料二第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。

——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下）材料三冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期．美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制．俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用，一些小国．弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主，依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。

——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版）(1)根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。(2)根据材料二，概括美国推行冷战政策的目的，并指出两极格局形成的标志。(3)根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。真题解析【试题立意】试题情境随着世界政治、经济格局不断的演变，各种威胁世界安全的因素层出不穷；同时中国随着综合国力的不断强大，在国际事务中发挥着越来越大的责任。必备知识本题需要学生掌握世界政治、经济格局不断演变的历程；中国在面临这些不确定因素下的应对措施。素养导向时空观念：国内外演变趋势；当今世界主题；历史解释：一战、二战、冷战、世界格局演变的经过及影响；核心价值唯物史观：和平与发展是时代主题；构建人类命运共同体；反对霸权主义、强权政治、恐怖主义；共同营造稳定、和平的国际环境；真题解析【详解】（1）原因：根据材料一“从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕”“英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势”可得出，括第一次世界大战爆发的原因为各主要资本主义国家政治经济发展的不平衡。（2）目的：根据材料二“第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家”可得出，概括美国推行冷战政策的目的为遏制苏联和其他社会主义国家。标志：根据材料二“开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成”可知，两极格局形成的标志为北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立。（3）趋势：根据材料三“俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用”和所学知识可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。所以，当今世界格局的发展趋势为多极化趋势。应对：根据所学知识可知，可以从深化改革、提高国力、展多边外交、参与国际事务、加强国际合作等角度进行分析，所以，中国应深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作。选择题：

1.找关键词：时间（隐性时间）、地点、人物、朝代；

2.选项设置：表述错误、不反应材料、以偏概全；3.先看问题，再阅读材料；

4.根本目的：维护秩序，巩固统治；

5.根本原因：制度/经济；

备考建议非选择题：1.设问：根据材料（材料中总结）；根据所学知识（材料中找不到，平时所学）；

根据材料和所学知识（一部分材料总结，一部分平时所学）；2.答题序号化：（1）、（2）、（3）；①、②、③；或直接写问题关键词；3.小论文/认识、启示：

是什么（观点）：......是.....；......促进/推动......；结论性或总结性（材料段首或段末）

为什么（论述）：史实+阐述（两个或两个以上）时序不能混乱

怎么做（总结）：综上所述/总而言之，重复观点，进行升华（个人、国家层面）三段式：

观点（是什么）：陈述句（认识、见解、看法、感悟）

......是.....；......促进/推动......；结论性或总结性（材料段首或段末）

论述（为什么）：史实+阐述（两个或两个以上）；时序不能混乱；

总结（怎么做）：呼应观点，综上所述/总而言之，重复观点；

总给升华（个人、国家如何做）；小论文结构古代史：

政治：

统一多民族国家的形成、巩固和发展；中华民族的历史是各民族共同缔造的；

国家统一、民族团结是历史发展的主流；历史发展中形成多元一体格局；

制度改革创新是国家进步的重要动力（先进的社会制度促进社会的发展）；

经济：

国家统一是经济发展，国家强盛的前提和保障；经济变革推动社会变革；

思想：

思想解放是促进社会发展的重要力量（社会思想进步推动社会进步）；

文化：

各地区、各民族共同创造、推动文明发展；古代文明体现劳动人民勤劳与智慧；弘扬传统文化，坚定中华民族文化自信；

兼收并蓄创造优秀文化，中外交流推动发展进程；中国古代文化对世界文明发展作出突出贡献；

民族：

民族交融促进国家与民族的进步；

对外：

对外开放促进文化的繁荣昌盛；和平友好交往是对外交流的主流；中外交流具有双向互鉴

特征；

科技建筑：XXX伟大工程体现古代