福建省南平市（新版）2024小学语文部编版期末(复习)完整试卷（含答案）

福建省南平市（新版）2024小学语文部编版期末(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看图猜字。

时渔水2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音，写词语。

duànliànnánkānfàngsìshēngchù

(

)(

)(

)(

)

fùyōngxiánjiēxiōngtángshūyíng

(

)(

)(

)(

)2）.根据所学知识填空。

（1）过了一会儿，响声越来越大，只见东边__________的地方出现了___________，人群又____________。

（2）经过半个学期的学习，我认识了伟大的巨人_________，____________的精卫，为人类“盗”取火种的______________________________，还有__________________的女娲，神话故事真有趣啊！

（3）诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易《暮江吟》中的“___________________________，

_____________________________”写出了夕阳斜照的艳丽江景。

（4）《雪梅》中的“_____________________，_____________________”。借雪梅的争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。

（5）“__________，__________，慎思之，__________，笃行之”告诉我们如何成为博学多才之人；“____________，____________，____________”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路；“一场秋雨一场寒，____________________”提醒人们要保暖。3）.组词。

侧(

)址(

)撑(

)坑(

)

既(

)扯(

)睁(

)抗(

)4）.指出下列句子所用的修辞手法。

（1）它有特别好的工具吗？没有。(

)

（2）花牛在草地里做梦。(

)

（3）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(

)

（4）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(

)

（5）稻田像一块月光镀亮的银毯。(

)5）.设计名著人物卡片

请你照样子，完成一份关羽的人物卡片，写出人物特点和两个相关故事。人物：诸葛亮

人物特点：

足智多谋、忠心耿耿

人物故事：

草船借箭、舌战群儒

人物：关羽

人物特点：

______、______

人物故事：

______、______

3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面词语中有一个加点字的读音是错误的，请选出来（）A．到处（chù）B．远处（chù）C．处理（chù）D．好处（chù）2）.做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。这就是我们经常说的（）A．不迁怒，不贰过。B．有理走遍天下，无理寸步难行。C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。D．与人为善，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。3）.《神笔马良》中，大官夺走了马良的神笔，却被（）衔走了。A．飞鹤B．飞燕C．骏马4、句子训练（每题10分共1题）

1）.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写一个这样的句子）

___________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

坐衣服蒙蒙的田野打开方向

升飞机长长的春风寻找客人

听广播广阔的小溪指引窗户

穿国旗温暖的细雨迎接宝藏2）.好朋友，手拉手。

夜幕闪烁银光闪闪

灯光高照焕然灯光

华灯碧绿点点夺目

湖水降临光彩一新6、排序题（每题5分共2题）

1）.下列句子正确的排列顺序是___________________。①这回确是一个大阿罗汉了。②因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。③他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。④孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。⑤孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。⑥罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个的闪闪的生光。2）.我会把顺序错乱的句子重新排列成通顺连贯的话。

(

)每当旭日东升，市区林立的高楼大厦披上了金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。

(

)南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来。两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛。

(

)待到新月高悬，登上枇杷山俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，使人顿生飘然升天的感觉。

(

)而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海之中。

(

)重庆，是座美丽的山城，周围青山环抱，城下绿水环绕。7、判断题（每题5分共1题）

1）.《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录，采用的是倒叙的写法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.先把诗句补充完整，再回答问题滁州西涧独怜惜幽草___________，_____________深树鸣。_____________晚来急，_____________舟自横。1．这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。

2．请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。

晴雨涧中涧边

这首古诗按照从(

)到(

)的顺序，分别描写了岸边的(

)时景色和水上的(

)时景色。

3．诗中写了哪些景物？

_________________________________________。

4．用自己的话说说诗的后两行的意思。

____________________________________________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写话你想到哪里远足？那里可能有什么景色？想一想，写一写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解：世间万象，尽收纸上杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yìyè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīnɡyìnɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。

2．下列加点字的意思相同的一组是（）A．孔君平诣其父造诣B．甚聪惠惠顾C．儿应声答曰答应D．此是君家果君子3．下列句子停顿正确的一项是（）A．孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。”B．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”C．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。”D．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”4．根据课文内容，完成下面填空。

5．杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）A．在对方姓氏上做文章，机智应答。B．用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D．既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上粼光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动。明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵窸窣（xīsū）的响声。远处，偶尔传来几声“汪汪”的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美!1．阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用部首查字法，先查__部，再查___画。

2．从文中找出下面词语的近义词。

害羞(

)吵闹(

)绚烂(

)

3．“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么修辞手法。（）A．比喻B．拟人C．比喻和拟人4．短文三到六自然段是按照时间顺序写的，分别描绘了________、中午、傍晚、_______时小河的美景。表达了作者对小河的________之情。

5．读短文，下列说法不正确的一项是（）A．本文描写了家乡小河的美景，表达了作者对家乡的热爱。B．文中的“曲项向天歌”“红掌拨清波”两句诗出自骆宾王的《咏鹅》。C．第3自然段是围绕“这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱”这句话来写的。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.【安慰慰藉】妈妈伤心时我会去_____________她，妈妈说她获得了_____________。

小探究：“安慰”指使_____________得到安适，“慰藉”有_____________之意，多用于书面，更带有一种典雅的韵味。2）.用“\”画掉加点字不正确的读音。

小时候，透过天窗看雨脚在那里卜（púbǔ）落卜落跳，这时候它是我们唯一的慰（wèiyù）藉（jíjiè）。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求，完成句子练习。

（1）下面两句从不同角度对同一事物进行了评价，请依照这种形式，从不同角度对“蜡烛”进行评价。

橡皮：A．为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

B．一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：A．__________________________

B．___________________