作文教学观摩展示活动学习的心得

1、作文教学观摩展示活动学习心得1月13日，在中心校领导的组织和带领下，我们来到了xx小学，参加了为期一天的“第三届xx市作文观摩展示活动”。我很荣幸参加了这次的活动，自己本身作为一名新教师，恰恰需要这种平台和机会去学习，去认识，去感受自己的各种不足，也更好的塑造自己，知道自己以后奔着那个方向去努力。上午的第一节课是由樊静老师展示的中华传统文化，是一节作文讲评课。先展示了学生的不同习作，进行对比，发现学生写作需要查资料，积累知识，但是在运用资料的时候不能一味的抄写，要学会摘选、挑拣，还要进行自己的改写，教会了孩子们写作的两种方法：摘选法和改写法。期间，樊老师用了去果园摘苹果的例子，告诉孩子要摘选，

2、形象、恰当，孩子们马上就能明白。还告诉学生们写到节日的特色小活动，要把自己写进去。接下来是岳洁老师的把人物特点写鲜明，开头游戏导入，一下子把学生拉进课堂，激发兴趣。之后播放了三个小视频，分别是光头强吃东西、猪八戒吃馒头、哆啦A梦吃铜锣烧，让学生对比发现各自吃东西的不同，去描写。之后，带着学生一起学习曹文轩如何在皮卡中把皮卡塑造的人物鲜明，学习曹文轩的方法，再去改自己之前写的，学以致用。第三节课是张凤淳老师的人从画中来，选取了少年闰土第一段和孙犁的荷花淀开头作为范本，学习作者是如何把作品绘成一幅幅画，仿佛人从画中走来一样，练习时，让学生们描写自己的小伙伴。张老师风趣幽默，上课时轻松诙谐，和孩子们

3、打成一片，孩子们积极性特别高，快快乐乐的就学到了知识。上午结束时，董老师进行了总结，作文课分为讲评课、读写结合课和指导课，告诉我们要“以学定教”，要双向激励，这样达到表扬的孩子会提高写作能力，未得到表扬的孩子也会提高审美能力。还告诉我们写作是模仿练笔评议的过程，让我看到了各位教育前辈对教学、对写作所做出的努力和无私奉献，激励自己不断前行。下午第一节课是董克松老师的谈美食，是一节口语交际课。说到美食，大家都喜欢，孩子们也是。在各种美食面前，老师引导学生去发现在美食介绍的时候，从色、香、味、形、营养、食材、制作过程、故事和吃法等方面来描述，在这样的情境下，孩子上前对话，真真正正的做到了学以致用。最

4、后，是王秀萍老师的再见了，可鲁，是一节导读课。期间，告诉孩子看书的腰封、左上角小字、目录，来选购图书，了解图书。一点点去展现可鲁和主人之间的动人故事，几次都红了眼眶。我想孩子们也是非常感动，并且迫切的想要课下赶紧去读一读，正应了这句话：每一次心灵的旅程都从读书开始。最后，王局长做了总结讲话，既提出了意见，也肯定了可喜的成绩。一天的学习结束了，虽然很累，但是这次观摩学习给自己以后的作文教学指明了方向，也知道自己该怎么改、奔着哪去努力。感谢领导提供、给予这样的机会，让我们可以逐步的提高自己。1月13日，在中心校领导的组织和带领下，我们来到了xx小学，参加了为期一天的“第三届xx市作文观摩展示活动”

5、。我很荣幸参加了这次的活动，自己本身作为一名新教师，恰恰需要这种平台和机会去学习，去认识，去感受自己的各种不足，也更好的塑造自己，知道自己以后奔着那个方向去努力。上午的第一节课是由樊静老师展示的中华传统文化，是一节作文讲评课。先展示了学生的不同习作，进行对比，发现学生写作需要查资料，积累知识，但是在运用资料的时候不能一味的抄写，要学会摘选、挑拣，还要进行自己的改写，教会了孩子们写作的两种方法：摘选法和改写法。期间，樊老师用了去果园摘苹果的例子，告诉孩子要摘选，形象、恰当，孩子们马上就能明白。还告诉学生们写到节日的特色小活动，要把自己写进去。接下来是岳洁老师的把人物特点写鲜明，开头游戏导入，一下

6、子把学生拉进课堂，激发兴趣。之后播放了三个小视频，分别是光头强吃东西、猪八戒吃馒头、哆啦A梦吃铜锣烧，让学生对比发现各自吃东西的不同，去描写。之后，带着学生一起学习曹文轩如何在皮卡中把皮卡塑造的人物鲜明，学习曹文轩的方法，再去改自己之前写的，学以致用。第三节课是张凤淳老师的人从画中来，选取了少年闰土第一段和孙犁的荷花淀开头作为范本，学习作者是如何把作品绘成一幅幅画，仿佛人从画中走来一样，练习时，让学生们描写自己的小伙伴。张老师风趣幽默，上课时轻松诙谐，和孩子们打成一片，孩子们积极性特别高，快快乐乐的就学到了知识。上午结束时，董老师进行了总结，作文课分为讲评课、读写结合课和指导课，告诉我们要“以

7、学定教”，要双向激励，这样达到表扬的孩子会提高写作能力，未得到表扬的孩子也会提高审美能力。还告诉我们写作是模仿练笔评议的过程，让我看到了各位教育前辈对教学、对写作所做出的努力和无私奉献，激励自己不断前行。下午第一节课是董克松老师的谈美食，是一节口语交际课。说到美食，大家都喜欢，孩子们也是。在各种美食面前，老师引导学生去发现在美食介绍的时候，从色、香、味、形、营养、食材、制作过程、故事和吃法等方面来描述，在这样的情境下，孩子上前对话，真真正正的做到了学以致用。最后，是王秀萍老师的再见了，可鲁，是一节导读课。期间，告诉孩子看书的腰封、左上角小字、目录，来选购图书，了解图书。一点点去展现可鲁和主人之

8、间的动人故事，几次都红了眼眶。我想孩子们也是非常感动，并且迫切的想要课下赶紧去读一读，正应了这句话：每一次心灵的旅程都从读书开始。最后，王局长做了总结讲话，既提出了意见，也肯定了可喜的成绩。一天的学习结束了，虽然很累，但是这次观摩学习给自己以后的作文教学指明了方向，也知道自己该怎么改、奔着哪去努力。感谢领导提供、给予这样的机会，让我们可以逐步的提高自己。1月13日，在中心校领导的组织和带领下，我们来到了xx小学，参加了为期一天的“第三届xx市作文观摩展示活动”。我很荣幸参加了这次的活动，自己本身作为一名新教师，恰恰需要这种平台和机会去学习，去认识，去感受自己的各种不足，也更好的塑造自己，知道自

9、己以后奔着那个方向去努力。上午的第一节课是由樊静老师展示的中华传统文化，是一节作文讲评课。先展示了学生的不同习作，进行对比，发现学生写作需要查资料，积累知识，但是在运用资料的时候不能一味的抄写，要学会摘选、挑拣，还要进行自己的改写，教会了孩子们写作的两种方法：摘选法和改写法。期间，樊老师用了去果园摘苹果的例子，告诉孩子要摘选，形象、恰当，孩子们马上就能明白。还告诉学生们写到节日的特色小活动，要把自己写进去。接下来是岳洁老师的把人物特点写鲜明，开头游戏导入，一下子把学生拉进课堂，激发兴趣。之后播放了三个小视频，分别是光头强吃东西、猪八戒吃馒头、哆啦A梦吃铜锣烧，让学生对比发现各自吃东西的不同，去

10、描写。之后，带着学生一起学习曹文轩如何在皮卡中把皮卡塑造的人物鲜明，学习曹文轩的方法，再去改自己之前写的，学以致用。第三节课是张凤淳老师的人从画中来，选取了少年闰土第一段和孙犁的荷花淀开头作为范本，学习作者是如何把作品绘成一幅幅画，仿佛人从画中走来一样，练习时，让学生们描写自己的小伙伴。张老师风趣幽默，上课时轻松诙谐，和孩子们打成一片，孩子们积极性特别高，快快乐乐的就学到了知识。上午结束时，董老师进行了总结，作文课分为讲评课、读写结合课和指导课，告诉我们要“以学定教”，要双向激励，这样达到表扬的孩子会提高写作能力，未得到表扬的孩子也会提高审美能力。还告诉我们写作是模仿练笔评议的过程，让我看到了各位教育前辈对教学、对写作所做出的努力和无私奉献，激励自己不断前行。下午第一节课是董克松老师的谈美食，是一节口语交际课。说到美食，大家都喜欢，孩子们也是。在各种美食面前，老师引导学生去发现在美食介绍的时候，从色、香、味、形、营养、食材、制作过程、故事和吃法等方面来描述，在这样的情境下，孩子上前对话，真真正正的做到了学以致用。最后，是王秀萍老师的再见了，可鲁，是一节导读课。期间，告诉孩子看书的腰封、左上角小字、目录，来选购图书，了解图书。一点点去展现可鲁和主人之间的动人故事，几