《汉硕模拟题》word版

1、汉语考研网整理汉语国际教育模拟试题（一）答案现汉、 填空1广义的现代汉语包括普通话和各种_方言_。2普通话语音中除了零声母以外，还有辅音声母_21 _个。3根据一种语言的文字符号所记录的语言结构系统中的单位来看，世界上的文字有三种：语素文字、音节文字、音素文字。汉字属于_语素_文字。4语言里最小的语音语义结合体是_语素_ ，它是最小的有意义的语言单位。5. 实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当_句法_成分。二、单选1现代汉语语音在音节上(A )。 A没有复辅音 B辅音只出现在音节的开头 C辅音只出现在音节的末尾D开头和末尾都必须有辅音2“比”的第一笔是（A）。 A横 B.竖提 C撇点 D竖3

2、“人民热爱伟大的祖国”是由(C)构成的短语。 A.4个词、8个语素 B，4个词、9个语素 C5个词、9个语素 D6个词、7个语素4(D)组是补充式合成词。 A呼吸、买卖、开关、出入B团结、评论、纪念、开始 C往返、进退、伸缩、作息D推翻、改进、摧毁、打倒5“小王所知道的”、“雷锋似的”中“所”“的”“似的” ( A) A有两个助词 B有一个助词 C都是助词 D. 都是语气词三、判断题1汉字跟音节的关系是完全对应的，也就是说一个汉字读出来就是一个音节，一个音节写下来就是一个汉字。 错2.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。对3“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三

3、个语素构成的。错4、“跑在运动场上”是动宾短语，“在运动场上跑”是连谓短语。 错 5、在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。 错四、分析题运用符号标记法分析下列句子。（风 景 美 丽） 的 西双 版 纳 吸 引 了 （成 千 上 万） 的 （有 志 气 的 有 抱 负） 的 知 识 青 年 进 入 橡 胶 园 。教育学一、 填空1. 对母语是英语的学生来说，_声调_是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。2. 在目的与国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、_挫折期_、逐渐适应期、接受或完全复原期。3. 偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种_规律性_错误。4. 塞林克提出的中介语是指介于

4、本族语和_目的语_之间的独立的语言系统。二、 选择1. _C_认为第一语言会对目的语有干扰。A. 偏误分析B. 中介语理论C. 对比分析D. 认知理论2. 韩礼德提出的是_D_。A. 刺激反应论B. 先天论C. 认知论D. 语言功能论3. 测试区分受试者的水平差异的性能是_C_。A. 信度B. 效度C. 区分度D. 反馈度4. _A_主张“发现学习”。A. 认知法B. 直接法C. 语法翻译法D. 听说法汉语国际教育模拟试题（二）现代汉语、 填空1跟英语相比，从语法上看，现代汉语的一个基本特点是缺少严格意义的。2从方言区划上看，南京话属于。3普通话的鼻辅音有个。4所有的元音都可以充当韵腹，能作韵

5、头的只有。5. “团结”一词的两个音节，其声调调值是。二、单选1“shung”这个音节包括() A3个音素 B4个音素 C5个音素 D6个音素2huar(花儿)是( )。 A两个音节，四个音素 B两个音节，三个音素 C一个音节，四个音素 D一个音节，三个音素3“ptng hu jioxu shu dun”(普通话教学手段)共有 ( )个辅音音素。 A九 B十一 C.十 D八4 “在”是动词的是（ ） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。5“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（ ） A、连词 B、副词 C、介词 D、助词三、判

6、断题1“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。2. “她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。3“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。 ”这个句子的辞格是借代。4、关联词语“不是而是”表示的是选择关系。5、“上得来”中的“得”是补语的标志。四、歧义短语分析（用切分式图解法分析）许多朋友送来的礼物古代汉语加标点1. 十年春齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰肉食

7、者谋之又何间焉刿曰肉食者鄙未能远谋乃入见问何以战公曰衣食所安弗敢专也必以分人对曰小惠未遍民弗从也公曰犠牲玉帛弗敢加也必以信对曰小信未孚神弗福也公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也可以一战战则请从公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣齐师败绩公将驰之刿曰未可下视其辙登轼而望之曰可矣遂逐齐师既克公问其故对曰夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之教育学填空1. 对外汉语教学的全部教学活动的四大环节是指总体设计、教材编写、课堂教学、_。2. _是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。3. 社会语言学家认为语言交际能力包括：

8、_、_、_和_。许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是_。选择1. HSK属于_考试。A. 成绩测试B. 水平测试C. 诊断测试D. 潜能测试2. 按先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为_。A. 母语和外语B. 第一语言和第二语言C. 强势语言和弱势语言D. 本族语和非本族语3. 运用各种交际策略解决交际困难、弥补交际障碍或增强交际有效性的技能称作_。A. 应变能力B. 语言能力C. 学习能力D. 话语能力4. 偏误分析的理论基础是_。A. 对比分析B. 中介语理论C. 结构主义语言学D. 心理语言学汉语国际教育模拟试题（三）教育学

9、填空1. 瑞士著名心理学家_对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。2. 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为_假说。3. 典型的对比分析包括描写、选择、对比和_四个步骤。4. 第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视_。选择1. 对比分析的理论基础是_。A. 中介语理论B. 认知语言学C. 结构主义语言学D. 心理语言学2. 中介语理论的代表人物是_。A. 塞林克B. 乔姆斯基C. 华生D. 斯金纳3. “LAD”假说中LAD的意思是

10、_。A. 语言学习规律B. 语言习得机制C. 语言辅助机制D. 语言进步机制4. “儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于_。A. 先天论B. 功能论C. 反应论D. 认知论教育学填空1. 皮亚杰2. 语言学习关键期3. 预测4. 学生；学选择1. C2. A3. B4. D汉语国际教育模拟试题（四）现代汉语选择题1.发音时，发音部位的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出的音叫( ) A. 塞音 B塞擦音 C边音 D擦音2.“舌尖中、不送气、清、塞音”声母是( )。 At Bz C Dd3. “蝴蝶”是什么词A双声词B.叠韵词C.音译词D.连绵词4( )组韵母都是中

11、响复韵母。 Ain、en、ui、un Bin、in、uei、ionCon、uen、un、uen Duei、ui、io、iou5. “zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”等音节中的韵母属于( )韵母。 A合口呼 B撮口呼 C开口呼 D齐齿呼指明下列汉字的笔顺：1.敝： 2.火： 3.怅： 4.肃：5.噩：说明下列合成词的构造方式（复合词还要说明语素之间的关系）：示例：桌子（附加） 中立（复合，偏正）常常（ ） 灯火（ ） 矛头（ ） 纠正（ ）用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次（1）走在后头的人要加油（2）这 位新来的客人我不认识古代汉语加标点苏秦始将连横说秦惠王曰大王之国西有巴

12、蜀汉中之利北有胡貉代马之用南有巫山黔中之限东有崤函之固田肥美民殷富战车万乘奋击百万沃野千里蓄积饶多地势形便此所谓天府之天下之雄国也以大王之贤士民之众车骑之用兵法之教可以并诸侯吞天下称帝而治愿大王少留意臣请奏其效教育学填空1. 学生的群体差异和_差异影响学与教的过程。2. 许多外语学习者在其外语水平达到一定程度后，一段时间内会出现止步不前的情况，这种现象被称为_。3. 文化休克主要出现在_期。4. 教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是_。选择1. 个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是_。 A词汇记忆 B语义记忆 C情景记忆 D抽象记忆2. 下列心理现象

13、中属于认识过程的是_。 A情绪 B性格 C记忆 D兴趣3. 第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种_。 A语言知识 B语言技能 C语言变体 D语言表现 4.听说法的语言学基础是_语言学。 A历史比较 B转换生成 C结构主义 D功能主义汉语国际教育模拟试题（四）答案现代汉语选择题1.发音时，发音部位的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出的音叫( D) A. 塞音 B塞擦音 C边音 D擦音2.“舌尖中、不送气、清、塞音”声母是(D)。 At Bz C Dd3. “蝴蝶”是什么词 （D）A双声词B.叠韵词C.音译词D.连绵词4(D)组韵母都是中响复韵母。 Ain、en、ui、un Bin、

14、in、uei、ionCon、uen、un、uen Duei、ui、io、iou5. “zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”等音节中的韵母属于( C)韵母。 A合口呼 B撮口呼 C开口呼 D齐齿呼指明下列汉字的笔顺：1.敝：第一笔：点第二笔：撇第三笔：左竖第四笔：横折钩第五笔：中竖(向上出头)第六笔：里边撇第七笔： 点第八笔： 撇第九笔： 横第十笔： 撇第十一笔： 捺 2.火：第一笔：(左)点第二笔：（右）撇第三笔：中撇第四笔：（中）捺3.怅：第一笔：(左) 点第二笔：（右）点第三笔：竖第四笔： 撇第五笔：横第六笔：竖提第七笔：捺 4.肃：第一笔：横折第二笔：横第三笔： 横第四笔：

15、竖第五笔：（外）撇第六笔：竖第七笔：（内）撇第八笔：点5.噩：第一笔：横第二笔：（中）竖第三笔：竖（口）第四笔：横折 第五笔：横第六笔：竖第七笔：横折第八笔：横第九笔：（中）横 第十笔：竖第十一笔：横折第十二笔： 横第十三笔：竖第十四笔：横折第十五笔：横第十六笔：横说明下列合成词的构造方式（复合词还要说明语素之间的关系）：示例：桌子（附加） 中立（复合，偏正）常常（ 复合，重叠 ） 灯火（复合，联合 ） 矛头（ 复合，偏正 ） 纠正（复合，补充 ）用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次（1）走在后头的人要加油 主：走在后头的人 谓：要加油 定：走在后头的 中：人 状：要 中：加油 中：走 补：

16、在后头的 （2）这位新来的客人我不认识 主：这位新来的客人 谓：我不认识 定： 这位新来的 中：客人 主：我谓：不认识 定：这位中：新来的客人 状：不中：认识 定：新来的 中：客人古代汉语加标点苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府之，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治，愿大王少留意，臣请奏其效。” 教育学填空1. 个体2. 化石化3. 挫折期4. 启发式选择1. C2. C3. B4. c汉

17、语国际教育模拟试题（五）现代汉语一、填空题1.“不怕人老，只怕心老”这句话运用了 修辞手法。2.汉民族共同语在明朝被称为 3.语音具有-三方面性质，其中 是语音的本质属性。4.从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于 5.国际音标是由 制定的，公布于 年，目标是用来 ，其记音原则是 二、单选题1.普通话中，只能作声母，不能作韵尾的辅音音位有（ ）A. 1 B. 21 C.20 D.222.“着急”的“着”应读作（ ）A. zhaoB. zhuoC. zhe D. zhu3.“美丽”一词连读时 “美”字的调值为（ ）A.211 B.214C.35 D.554.语素是()

18、A.最小的语音单位 B.最小的意义单位C.最小的语音语义结合单位 D.能独立运用的最小的意义单位5.“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是A.乡、分、严B.祖、分、严 C.祖、乡、分D.员、分、妊 三、判断题1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。2、词代表的音节前后可以停顿。3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。 4、“大海”和“大浪”都是短语。 5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词是相当的。 四、句子分析（层次分析）救过他的学生古代汉语加标点秦宣太后爱魏丑夫太后病将死出

19、令曰为我葬必以魏子为殉魏子患之庸芮为魏子说太后曰以死者为有知乎太后曰无知也曰若太后之神灵明知死者之无知矣何为空以生所爱葬于无知之死人哉若死者有知先王积怒之日久矣太后救过不赡何暇乃私魏丑夫乎太后曰善乃止教育学填空1.美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为_。2.语言功能论是_提出的。3.反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_。4.直接法是作为_的对立物在欧洲出现的，代表人物是贝力兹。选择1.韩礼德是_国语言学家，提出了语言功能论。A. 美B. 英C. 德D. 法2.中介语的偏误有_

20、。A. 反复性B. 单纯性C. 一次性D. 易变性3.驱使人们活动的动因和力量是_。A. 态度B. 情感C. 动机D. 意志4.强调以句型为中心反复进行操练的教学法是_。A. 听说法B. 直接法C. 认知法D. 功能法汉语国际教育模拟试题（五）答案现代汉语一填空1.拈连2.官话3.生理、物理、社会、社会属性4.音长5.国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音 一音一符 一符一音二、选择1.C 2.A3.A 4.C5.A三、判断1.对2.对3.错4.错5.对四、句子分析1.救过他的学生 救过：动 他的学生：宾他的：定 学生：中2.救过他的学生救过他的：定学生：中救过：动 他：宾古代汉

21、语加标点秦宣太后爱魏丑夫。太后病，将死，出令曰：“为我葬，必以魏子为殉。”魏子患之。庸芮为魏子说太后曰：“以死者为有知乎？”太后曰：“无知也。”曰：“若太后之神灵，明知死者之无知矣，何为空以生所爱葬于无知之死人哉？若死者有知，先王积怒之日久矣，太后救过不赡，何暇乃私魏丑夫乎？”太后曰：“善。”乃止。教育学填空1. 语言习得机制2. 韩礼德3. 认知法4. 语法翻译法选择1. B2. A3. C4. A汉语国际教育模拟试题（六）现代汉语填空1语法具有 、 、 等性质。2汉语中词类划分的主要依据是词的。3. “尚且何况”是关系复句使用的关联词语。4. 一个音节最多可以有个音素，最少可以有一个音素，

22、不能缺少韵腹和声调两个部分。5. 就词性来说，“正在”是副词，“现在”则是 。选择1.( )里的“不”与其他的“不”声调读法不同。 A不堪 B不愧 C不屑 D不胫而走2下列( )组词是轻声词。 A. 船头、莲子、地方(政府)、课桌 B(那个)地方、石头、山上、桌子 C高山、大头、四方、棋子 D小儿、平方、人头、子弹3. “刘老师在讲课”中的“在”是( ) A介词 B动词 C副词 D连词4“猫和老鼠同行”和“你别和稀泥”中两个“和”的词性依次是( ) A. 连词、动词 B连词、介词 C介词、动词 D介词、连词5. “小王是今天坐火车去北京的”这句话肯定的重点是( ) A今天 B坐火车 C去北京

23、D小王指出下面各句的句型，并分析句子成分。1. 鲁 迅 先 生 小 心 地 翻 阅 着 方 志 敏 同 志 利 用 敌 人 要 他 写“自 白 书”的 笔 墨 写 成 的 文 稿：一 篇清贫，一 篇可 爱 的 中 国。 2. 银 行 法 对 中 国 金 融 业 的 发 展 意 义 重 大。 古代汉语加标点苏秦之楚三日乃得见王乎谈卒辞而行楚王曰寡人闻先生若闻古人今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说对曰楚国之食贵于玉薪贵于桂谒者难得见如鬼王难得见如天帝今令臣食玉炊桂因鬼见帝王曰先生就舍寡人闻命矣教育学填空1._产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。2.任务教学法的代表人物是伯拉胡

24、和_。3.偏重语言形式的训练，忽视内容和意义的教学法是_。4.18世纪末，由奥伦多夫开创的一种语言教学法是_。选择1.直接法主张在外语教学中_。A. 应该尽量利用学生的母语B. 完全不使用学生的母语C. 有限度地使用学生的母语D. 直接把目的语翻译成母语2._是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。A. 口语训练B. 技能操练C. 教材编写D. 课堂教学3.在口语中，对待学生错误的态度是_。A. 不要纠正B. 立刻纠正C. 记录在案D. 有计划有重点的纠正4.评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在，这是指评估的_。A.

25、 信度B. 效度C. 真实度D. 准确度汉语国际教育模拟试题（六）答案现代汉语填空题1抽象形、稳固性、民族性2语法功能3.递进4. 4个5.名词选择题1. A2. B3. C4. C5. A分析题1. 鲁 迅 先 生小 心 地 翻 阅 着 （方 志 敏 同 志 利 用 敌 人 要他 写“自 白 书”的 笔 墨 写 成） 的文 稿：一 篇清贫 主语 谓语 定语 宾语，一 篇可 爱 的 中 国。（ 动词谓语句）2.银 行 法 对 中 国 金 融 业 的 发 展 意 义 重 大。（ 主谓谓语句） 主语 谓语古代汉语加标点苏秦之楚，三日，乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。今先生

26、乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。”王曰：“先生就舍，寡人闻命矣。”教育学填空1.功能法2.纽南3.听说法4.语法翻译法选择1.B2.D3.D4.B汉语国际教育模拟试题（七）现代汉语选择题1.、下列短语中是连谓关系的是_。A、选老张为工会代表B、怕自己过度紧张C、苗条得像柳树一般D、打电话报警2、下列短语中不是兼语短语的是_。A、勉强挣扎着下地劳动B、要求他马上赶到现场C、动员各方面力量捐助灾区群众D、担心他会做出错误决定3、下列句子中包含有“的”字短语的一组是_。A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋

27、的。B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。4、下列不属于谓词性短语的是_。A、高兴得哭了B、极度恐惧C、满腹的抱怨D、十几米高5、“沙哑”和“沙发”中的“沙”：、都是语素、都不是语素、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素填空题1.双唇、送气、清、塞音是_，舌尖前、不送气、清、塞擦音是_。 2.普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做_。 3. “龟缩”一词的构词方式是_。4. “今天春节”是关系的短语。5. “母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是 词，“他是老想着大伙儿”中的“

28、是”是词。分析题指出下列句子中黑体词所属的词类。（1）这件事已经讨论过了。 （2）天渐渐冷起来了。（3）自行车他骑出去了。（4）我拿着本书。（5）你吃了饭再走。（6）你应该努力学外语。古代汉语加标点信陵君杀晋鄙救邯郸破秦军存赵国赵王自效迎唐雎谓信陵君曰臣闻之曰事有不可知者有不可不知者雎有不可忘者有不可不忘者信陵君曰何谓也对曰人之憎我也不可不知也我憎人也不可得而知也人之有德于我也不可忘也吾有德于人也不可不忘也今君杀晋鄙救邯郸破秦人存赵国此大德也今赵王自效迎卒然见赵王愿君忘之也信陵君曰无忌谨受教教育学填空1. 听说法的语言学基础是_。2. 从教学性质上看，对外汉语教学既是一种_，又是一种_。3.

29、根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和_等几种。4. 第二语言测试可分为_、_、_和_四大类。选择1. 一份试题对学生重复测试，是验证试题_的方法之一。A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难易清晰度2. 按测试的内容特点划分，“多项选择”属于_。A. 分立式测试B. 标准化测试C. 综合性测试D. 水平测试3. 语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于_。A. 水平测试B. 诊断测试C. 成绩测试D. 潜能测试4. 保证_的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。A. 难易度B. 效度C. 区分度D. 信度汉语国际教育模拟试题（七）答案现代汉语选择题1. D2. A 3.

30、B4. C5. C填空题1. pz2. 零声母3. 偏正结构4. 主谓关系5. 动词 副词分析题（1） 动态助词（2） 副词（3） 趋向动词（4） 动态助词（5） 动态助词（6） 副词古代汉语加标点信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者雎；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”教育学填空1. 结构主义

31、语言学2. 外语教学；第二语言教学3. 泛读4. 水平测试；成绩测试；诊断测试；潜能测试选择1. B2. A3. C4. B汉语国际教育模拟试题（八）现代汉语选择题1香港、澳门地区使用的方言是（ ）A.闽方言 B.湘方言C.吴方言 D.粤方言2“不能”连续时，“不”要读成（ ）A.阴平 B.阳平C.上声 D.去声3. 属于陈述型合成词的一组是（ ）A.年轻心慌心得事变 B.提防沟通建议冒险C.人为梗直孤单回顾 D.符合下海锋利深入4. 与“走进来”结构相同的词组是（ ）A.吃米饭 B.洗凉水C.洗干净 D.怕冷清4.关联词语“与其，不如”表达的复句关系是（ ）A.递进关系 B.选择关系C.转折

32、关系 D.对立关系分析多重复句：孟子相信人性是善的，所以要人发展善性，以达到至善；荀子相信人性是恶的，所以人节制恶性，以由恶变善。名词解释1. 四呼2. 熟语古代汉语加标点1. 夫事以顺成名由言举名若不正则言不顺序言不顺序则政事不成政事不成则君不安於上风不移於下是礼乐不兴行也礼乐不行则有淫刑滥罚故不中也刑罚枉滥民则蹐地局天动罹刑网故无所错其手足也教育学填空1. _是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。2. 教材编写的基本原则是实用性、知识性、针对性、_、_、_。3. 评估_是指评估是否公正而客观地反映了被评估教材的实际表现，也就是评估的结论或分值对被评估

33、教材而言的可靠程度。4. _指教材中教学内容的选择和确定要从学习者的需要出发。选择1. 下列不属于分立式试题的是_。A. 填空B. 改错C. 多选D. 写作2. TOEFL属于一种_。A. 分级测试B. 诊断测试C. 水平测试D. 成绩测试3. 我国正式出版的第一部对外汉语教材是_。A基础汉语课本 B基础汉语 C汉语教科书 D实用汉语课本4. 外语教学听说法产生于_国，其语言学基础是_。A法国 B美国 C英国 D加拿大E结构主义语言学 F转换生成语言学G历史比较语言学H机械语言学汉语国际教育模拟试题（八）答案现代汉语选择题1. D2. D3. A4. C5. B分析多重复句孟子相信人性是善的，

34、（第三层：因果）所以要人发展善性，（第二层：目的）以达到至善；（第一层：并列）荀子相信人性是恶的，（第三层：因果）所以人节制恶性，（第二层：目的）以由恶变善。名词解释1. 四呼 是近现代汉语音韵学的概念，用以指称近现代汉语的介音系统。四呼指开口呼(开)、合口呼(合)、齐齿呼(齐)和撮口呼(撮)。（一）开口呼是主要元音为a，o，e， ， 而没有韵头的韵母；（二）齐齿呼是主要元音为 i 和韵头为 i 的韵母；（三）合口呼是主要元音为 u 和韵头为 u 的韵母；（四）撮口呼是主要元音为 y 和韵头为 y 的韵母。2. 熟语指常用的固定短语。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等 熟语是习用的

35、词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。古代汉语加标点夫事以顺成，名由言举。名若不正，则言不顺序；言不顺序，则政事不成；政事不成，则君不安於上，风不移於下，是礼乐不兴行也；礼乐不行，则有淫刑滥罚，故不中也；刑罚枉滥，民则蹐地局天，动罹刑网，故无所错其手足也。填空1. 教材2. 科学性；交际性；系统性3. 信度4. 实用性原则选择1. D2. C3. C4. B;E汉语国际教育模拟试题（九）现代汉语选择题1下列各组汉字所代表的音节韵头相同的是( ) A观、学 B全、略 C连、此 D

36、远、无 2按照“四呼”分类的方法，“自己”一词中两个音节的韵母分别属于( )A齐齿呼、开口呼 B撮口呼、开口呼 C合口呼、撮口呼 D开口呼、齐齿呼3根据普通话的音变规律，下列各组词语中划线字的声调相同的是( )A领导、一起 B一定、不去 C美丽、一样 D不想、草稿4 下列各组汉字都属于指事字的是( )A刃、月 B雨、贝 C上、本 D门、亦 5 “起飞”一词原指飞机开始飞行，现在还可用来指经济等方面的振兴、发展，这种 现象属于( )A词义的活用 B词义的缩小 C词义的转移 D词义的扩大 填空1普通话中浊辅音有个。2“这是他的”和“他会来的”中“的”的词性分别是和。3“去北京参加会议”短语的结构类

37、型是。4“你的自行车呢?”属于疑问句。5造成“我们四个一组”歧义的原因是。改正下列词语中的错别字： A调以轻心 B高瞻远嘱 C披星带月 D题纲挈领 古代汉语加标点1. 此又言正名之事非为苟且也君子名此事必使可明言言此事必可遵行君子於其所言无苟且若名之不可言言之不可行是苟且而言也教育学填空1. “版式设计、装帧、插图等形式上活泼醒目”体现的是教材编撰的_原则。2. 按评分的客观化程度区分，作文属于_试题。3. HSK考试的全称是_。4. 测试的_即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。选择1. 世界汉语教学学会的会刊是_，该刊物为_。A汉语学习 B世界汉语教学C语言教学与研究 D学汉语E月刊 F

38、双月刊 G季刊 H双季刊2. 学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为_。 A1000 B1500 C2000 D30003. 语言学习理论研究历来是_研究的重要领域。 A、语言学 B、心理学 C、教育学 D、对外汉语教学4. 对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是_。 A、80年代初 B、80年代中 C、80年代末 D、70年代末汉语国际教育模拟试题（九）答案现代汉语选择题1.B2.D3.B4.C5.D 填空1.52.结构助词、语气词3.连谓4.特指5.层次不同、结构不同 改正下列词语中的错别字：A“调”改为“掉”B“嘱”改为“瞩”C“带”改

39、为“ 戴”D“题” 改为“提” 古代汉语 加标点此又言正名之事，非为苟且也。君子名此事，必使可明言；言此事，必可遵行。君子於其所言无苟且。若名之不可言，言之不可行，是苟且而言也。 翻译齐王封好书信向孟尝君道歉说：“我这个人不好，遭受祖宗神灵降下的灾祸，沉溺在巴结逢迎的臣子之中，得罪了您。我是不值得您帮助的；希望您能够顾念先王的宗庙，暂且返回齐国统率万民吧！”现在大王您的国土有五千里见方，披铠甲的战士有百万人，而把他们专一托付给昭奚恤。所以北方各国害怕昭奚恤啊，这件事的实情是害怕大王您的军队啊就像百兽害怕老虎啊。 教育学填空1. 趣味性2. 主观性3. 汉语水平考试4. 效度 选择1.C.G 2

40、.D 3.D 4.B汉语国际教育模拟试题（十）现代汉语选择题1.下列各组中都是前响复韵母的是( )A.ao ou ei ai B.ai an uo eC.uo ou uaai D.iu ua ei ou2. 下列各项中，“不”连读时不变调的是( )A.不奉献 B.不召开C.不适合 D.不恰当3. “船头”和“石头”两个词中的“头”( )A.前一个是词根，后一个是词缀 B.都是词根C.前一个是词缀，后一个是词根 D.都是词缀4. 下列短语都属于同位短语的是( )A.明天国庆节、鲁迅浙江人、明天这时候B.现代著名作家鲁迅、老张同志、博士生导师张先生C.来还是不来、我去不行、边走边读D.柴米油盐酱醋

41、茶、未来五年、大眼睛小王5. 下列动词后的数量词是补语的是( )A.看了两页 B.看了两本C.看了两篇 D.看了两遍填空题1. “小船在他的指挥下，像一条小梭鱼一样飞速荡行”一句话的修辞方式是 。2. “自私”的韵母属于 呼。3.“果然是你啊”中的“啊”的实际读音是 。4. “热乎乎”的短语结构方式是 。5. “尚且.何况”是 关系。古代汉语字词解释1. 王曰：“子归，何以报我？”对曰：“臣不任受怨，君亦不任受德，无怨无德，不知所报。”2. 然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也，小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂为二三臣？”3. 召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。4. 王师北定中原日，

42、家祭无忘告乃翁。加标点1. 陈司败问昭公知礼乎孔子曰知礼孔子退揖巫马期而进之曰吾闻君子不党君子亦党乎君取于吴为同姓谓之吴孟子君而知礼孰不知礼巫马期以告子曰丘也幸苟有过人必知之翻译1. 襄王闻之，颜色变作，身体战慄。于是乃以执珪而授之为阳陵君，舆淮北之地也。2. 于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让者三，终不肯受。平原君乃置酒，酒酣，起，前，以千金为鲁连寿。教育学填空1. 文化具有_、社会性、系统性和阶段性。2. 小王来美国一个月了，他觉得美国的生活要比中国好很多，一点儿也不想念自己的家乡。他可能正处在文化_阶段。3. 文化可以分为物质文化、制度文化、行为文化、_。4. 对外汉语教学的全部教学活动可

43、概括为_、_、_、 _ 等四大环节。选择1、总体设计的根本任务是_。A、全面分析语言教学规律 B、选择最佳教学方案C、协调各教学环节 D、对具体的课堂教学作出规定2、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是_。A、初级汉语课本 B、基础汉语课本C、汉语教科书 D、实用汉语课本3、功能法产生于_。A、30年代的苏联 B、40年代末的美国C、60年代初的北欧 D、70年代初的西欧4、认知法产生于_。A、英国 B、美国 C、法国 D、加拿大汉语国际教育模拟试题（十）答案现代汉语选择题1. A2. C3. A4. B5. D填空题1. 比喻2. 开口3. ya4. 附加式5. 递进古代汉

44、语加标点1. 陈司败问昭公知礼乎，孔子曰：“知礼。”孔子退，揖巫马期而进之，曰：“吾闻君子不党。君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，孰不知礼？”巫马期以告。子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”教育学填空1. 民族性2. 蜜月3. 心态文化4. 总体设计；教材编写；课堂教学；语言测试选择1. B2. D3. D4. C汉语国际教育模拟试题（十一）现代汉语选择题1.下列汉字代表的音节中，声母发音方法完全相同的是（）A波、德 B才、在 C热、社 D雄、穷2. 下列汉字代表的音节中，由四个音素组成的音节是（）A停 B刷 C闯 D影3. 属于双声连绵词的是（）A辉煌 B惆怅 C蝴蝶 D头

45、头4. 属于补充式合成词的是（）A车马 B心虚 C书本 D棍子5. 可以构成反义关系的一组词是（）A有钱没钱 B漆黑白色 C悲剧喜剧 D高贵便宜填空1.“不寒而栗 ”中“不”的调值是 2. “你可要当心啊!”中“啊”的实际读音是 3. “囤”的汉字结构方式是 4. “天寒地冻冻成冰，冻不住心里的爱和恨。”这句话中运用了 修辞格5. “十个人够不够?”属于 疑问句辨析词语“马上”和“立刻”古代汉语加标点1. 陈亢问于伯鱼曰子亦有异闻乎对曰未也常独立鲤趋而过庭曰学诗乎对曰未也不学诗无以言鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰学礼乎对曰未也不学礼无以立鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜曰问一得三闻诗闻礼又闻君子

46、之远其子也教育学填空1. 对外汉语语言要素的教学包括_、 _、 _、_等四个方面。2. 作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为_，以教师为_。3. 对外汉语教师对不同民族的文化应采取_的态度。4. HSK的全称_，是为_的学习者制订的，其中初、中等共分_级。选择1、跟我学是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是_。A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。 D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。2、偏误分析的理论基础是_。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学3、_是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言