高考数学冲刺指导方法及忠告

1、.*;高考数学冲刺指导方法及忠告一、科学地复习1、知己知彼，以自己复习为主所谓“知己，即这个阶段，一定要感受到自我的存在，明确自己的知识掌握情况，有自己的方案，以自己复习为主。所谓“知彼，即知道高考要求。而事实上，综观高考数学试题，易、中、难比例一般为352。中、低档题根本知识120分是高考成败的关键。考试前夕，花大量时间做难题得不偿失。总之，这半个月抓“双基应把自己感到“不踏实的问题过一遍。在解题时，应注意培养举一反三的才能，做到“一法懂，万法通。2、临阵擦枪，以看题代替做题为了获得更多的解题经历，不妨采用“看题目尝试解答看解答的方式，即把习题册或练习卷放在桌上，脑子高度集中，从头开场看题，

2、熟悉的题不必详细地解答；陌生的题在脑子里迅速制定解题策略，归纳出解题要点，再与答案对照，这样可在较短时间内获取较多的解题经历和技巧。3、夯实根底，以限时进步效率在一份高考试卷中，填空、选择等客观性试题占一定分量，要注意加强这方面的训练。训练时，可采用“限时练习法，如面对12填空题和4道选择题限时在4050分钟完成，这样你会全身心地投入解题，思想高度集中，大脑迅速运转，相应的书写速度、运算速度、画图速度都会加快。4、模拟实战，以模拟考当作高考最后半个月可以做23套模拟试题。考试要认真对待，时时总结经历和教训。假如真正能坚持这样做了，高考就会像平时考试一样轻松和容易了。5、做好公式整理，关注“六点

3、考前数学复习，逐步积累自己的心得，可记载知识的重点、难点、疑点、误点、弱点、考点，应注意提醒知识的内在联络与综合，选择知识交汇点多的典型问题进展分析与探究。二、几点忠告1、把握自我，战胜自我复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。“我如何适应老师的要求，如何根据自己特点搞好数学复习等等。同时，面对高考复习的艰辛、数学问题的困难，战胜自我显得非常重要。只有“战胜自我，才能“天宽地阔。2、查漏补缺，勤于总结最后半个月，主要精力应放在查漏补缺和规律总结上。不要为完成老师发的作业模拟卷而去做作业。应把每一次作业当作稳固知识、训练技能和才能的一次好时机。课本、报刊杂志中的成语、名

4、言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3、多思善想，力求创新解题需要有定的方法，但解题没有固定的方法。大法、通法必须纯熟掌

5、握，小法、特点必须灵敏运用。学习时，应多方考虑，纵横联络，从不同的角度审视问题，以创新意识解决数学问题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。4、序化类比，活化深化序化，就是要建立知识构