高考化学元素及化合物专题复习的几点认识_第1页
高考化学元素及化合物专题复习的几点认识_第2页
高考化学元素及化合物专题复习的几点认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.*;高考化学元素及化合物专题复习的几点认识2019年高考即将降临，六月的高考，牵动着亿万人的心。经历了一轮复习的知识积累，在二轮冲剌面前，老师们怎么做才能充分调动学生已有的知识，使学生“更上一层楼呢？借用今天这个时机，我抖胆班门弄斧，与大家交流一下关于元素及化合物专题复习的一点认识，希望能有幸承受各位指导各位专家的指点。我主要从以下几个方面谈谈对本专题复习的一点粗浅的认识。一、本专题高考要求和命题趋向1、高考要求本专题不仅要求学生知道“是什么，即能根据所学知识的要点识别有关材料；而且要懂得“为什么即可以领会概念和原理的根本涵义，可以解释一些简单的化学问题；有些甚至要可以“应用，即可以分析知识

2、的联络和区别，可以综合运用知识解决一些简单的化学问题。总的来说，要求较高。2、本专题命题趋向高考对元素及化合物专题的要求总体较高，而且往往不是单纯的去考元素及化合物的相关知识，而是在综合题中去考察。如2020年高考理综全国卷第27题在实验题中夹杂着考察SO2、CO2、H2O在性质上的联络与区别，第29题就是一道有关元素及化合物知识的无机推断题。我认为在今年的高考中，这仍然是我们复习训练时应重点关注的地方。二、本专题学生根本情况分析学生总体感觉元素及化合物的相关知识点多且杂，难记忆难掌握，在运用上更显得捉襟见肘。三、本专题复习方法1、储藏知识归纳方法分类构建知识网络当学生对课本知识吃透以后，我们

3、应当引导学生构建知识网络和体系。在复习时就不能局限于某章节内容，而应着眼于整个中学阶段所学的知识，使之融会贯穿，学生举一反三，使学生对复习的对象有一个总体，全景式的把握。对本专题复习时我们可以首先引导学生建立如下框架：有了知识体系的完好框架后，我们的学生就有了一个复习的总纲，然后我们首先要做的就是引导学生对一轮复习中稳固了的知识进展整合，即将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，并有序地贮存。接下来引导学生作“意议记忆和“抽象记忆，使之具有正确复述、再现、识别的才能。例如氮的知识网络可以引导学生按如下方法整理。2、发散联想法在详细复习某一种物质的相关知识时，也不能完全按照“构造性质制法， 鉴别、

4、用处的一条主线来复习。我们应引导学生从多方面、多角度的去复习总结。每复习到一种重要物质时，可以把与该物质有关的知识点进展发散。以NaOH为例，在复习它的相关知识时，可以引导学生以其为核心建立如以下图所示的知识网络：发散联想法由于限制条件少，找出的知识点往往较多。这种方法有利于学生开阔自己的思路，特别是消除学生在一较复习中形成的些思维定势有很大帮助。3.同中求异异中求同重点各个击破元素的复习，采用“由个别到一般，再由一般到个别的复习方式比方，在复习完Cl2、O2、S、N2等非金属单质的性质后，可以引导学生从中提炼出非金属单质的一般通性。掌握了非金属单质的一般通性，就可用它来指导其它非金属单质的学习。以上是我对元素及化合物专题复习的一点粗浅的认识。总之在高三二轮复习中，我们应充分调动学生自身的主

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论