人教（部编版）三年级上册语文课件－第3单元 10.在牛肚子里旅行 (PPT 33页)(PPT 33页)

1、10.在牛肚子里旅行第1页，共33页。一、作者简介二、生字词语三、课文主旨、语句等分析四、练习题第2页，共33页。作者简介张之路（1945年），山东诸城人，毕业于首都师范大学物理系。我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。第3页，共33页。知识库牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物,只有第四个才是管消化的！反刍:进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。牛的进食顺序：第4页，共33页。 看生字，读一读咱 偷 答 应 卷 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 几 泪 眯第5

2、页，共33页。生字都读对了吗 zn tu d yng jun g ch jio 咱 偷 答 应 卷 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 几 泪 眯 tn wi bi yn j li m 第6页，共33页。会写字详解旅总笔画数：10画 结构：左右拼音： l组词：旅行易错提示：注意右边的笔画顺序。第7页，共33页。会写字详解咱总笔画数：9画 结构：左右拼音： zn组词：咱们易错提示：不要写成左宽右窄。第8页，共33页。会写字详解怜总笔画数：8画 结构：左右拼音： lin组词：可怜易错提示：右边是“令”字，不要写成“今”字。第9页，共33页。会写字详解救总笔画数：11画 结构：左右拼音： ji组词：救命易错

3、提示：部首“攵”不要写成“又”字。第10页，共33页。会写字详解命总笔画数：8画 结构：上下拼音： mng组词：生命 易错提示：最后一笔竖要写得直。第11页，共33页。会写字详解拼总笔画数：9画 结构：左右拼音： pn组词：拼命易错提示：部首中的最后一笔“提”不要写成“横”。第12页，共33页。会写字详解扫总笔画数：6画 结构：左右拼音： so组词：扫地易错提示：左窄右宽第13页，共33页。会写字详解胃总笔画数：9画 结构：上下拼音： wi组词：胃口易错提示：上半部分是“田”字，不要写成“口”字。第14页，共33页。会写字详解管总笔画数：14画 结构：上下拼音： gun组词：管理易错提示：上窄

4、下宽。第15页，共33页。会写字详解刚总笔画数：6画 结构：左右拼音： gng组词：刚才易错提示：不要写成左窄右宽。第16页，共33页。会写字详解流总笔画数：10画 结构：左右拼音： li组词：流汗易错提示：左窄右宽。第17页，共33页。会写字详解泪总笔画数：8画 结构：左右拼音：li组词：泪水易错提示：左窄右宽。第18页，共33页。会写字详解算总笔画数：14画 结构：上中下拼音： sun组词：计算易错提示：中间部分是“目”字不要写成“曰”字。第19页，共33页。我会读词语旅行 咱们 可怜 来得及 救命 拼命 疼痛 叫喊 刚才 流下 眼泪 计算第20页，共33页。回想一遍课文， 现 在 交 流

5、 一 下！第21页，共33页。青头是怎样帮助红头的？红头的情绪从一开始被吃进 牛肚子到最后出来是怎样变化的？ 第22页，共33页。红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？第23页，共33页。“救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”第24页，共33页。解析：作者连续用了四个“救命啊”，充分体现了红头被牛吃掉后的焦急和害怕。第25页，共33页。2. “那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。第26页，共33页。解析：这两段话充分表达了红头此时的悲哀、绝望，也为下文介绍牛肚子的结构及红头逃出的路线做了铺垫。第27页，共33页。3.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”第28页，共33页。解析：红头“高兴得流下了眼泪”，表达了他在经历过性命攸关的事之后比高兴更加激动的情绪，以及对青头的感激。第29页，共33页。 不论我们遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理好事情。更重要的是学会互相帮忙，共同解决困难。请记住：团结就是力量。第30页，共33页。 想一想，当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说些什么？第31页，共