路旁的橡树教学PPT课件3人教版语文三年级下册第8课_第1页
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文档简介

1、 路旁的橡树我知道 橡树形态优美，树冠呈塔形，高可达24米，生长中速。冠幅10米，叶型独特，新叶亮红色，成熟叶片深绿色，有光泽，9月变成橙红色，落叶期晚。橡树是世界上最大的开花植物；生命期比较长，它有高寿达400岁。叶子比手掌还大，也像手儿那样，伸出几根粗壮的手指；果实是坚果，一端毛茸茸，另一头光溜溜的，好看也好吃，是松鼠等动物的上等食品。一、学习目标1.我能正确、流利地朗读课文。2.培养独立阅读的能力。3.我能把握课文的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。二、自学引导1.自学生字词语（1）生字我把握。生词我会读！橡树 延伸 挺拔 楔子 沥青 马蹄形 高尚

2、生字我也会读！橡 延 拔 楔 沥 蹄 尚形近字我巧辨。橡( ) 拔( ) 延( )灌 ( )像( ) 拨( ) 廷( )罐( )2.理解词语、句子重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注)挺拔 沉默不语 楔子 不约而同 高尚重点句子我理解。 在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”3.课文内容我理解。（思考以下问题）（1）工人们在筑路过程中遇到了怎样的困难？他们是怎么做的呢？为什么这样做呢？（2）为什么说筑路的人有一颗高尚的心？（3）筑路工人的行动给了我们怎样的

3、启示？（4）这篇课文主要讲了什么事？三、合作探究1.小组内汇报交流上述问题。（1）我弄懂了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。_（2）我还有哪些问题不明白？_2.全班展示的内容（1）各小组展示收获。（2）各小组质疑问题，分小组讨论。（1）工人们在筑路过程中遇到了怎样的困难？他们是怎么做的呢？（2）为什么说筑路的人有一颗高尚的心？（3）筑路工人的行动给了我们怎样的启示？（4）这篇课文主要讲了什么事？主要内容： 本文通过写人们打算在两座大城市之间修一条笔直的公路，为了保护橡树，工程师调整了筑路方案，使一处弯曲成马蹄形，但却受到人们称赞的故事。四、课堂检测1.工人们在修路时遇到了一个难题是 。2.文中的橡树的样子 ，像 。3.第4自然段中工程师和工人都叹气，是因为 ，后来这个问题怎么解决的？ 。4.你觉得他们有一颗 的心，我们要学习他们 的精神。五、拓展阅读1.主题阅读 搜集阅读苏霍姆林斯基的其它作品，如给女儿的信失去的一天把整个心灵献给孩子。2.资料袋 苏霍姆林斯基是前苏联著名实践家和教育理论家。他从17岁开始投身教育工作，在国内享有盛誉。在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说，被人们称为“

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