专题复习：光合作用与呼吸作用ppt-人教版优秀课件

1、专题复习光合作用与呼吸作用巩固练习目标： 1、巩固光合作用、呼吸作用的各知识点。 2、通过练习熟练运用光合作用、呼吸作用的各知识点解决问题。光合作用：1、实验:绿叶在光下制造有机物2、演示实验：光合作用还产生氧气3、普利斯特利实验 探究实验二氧化碳是光合作用必需的原料吗知识梳理：光合作用：1、原料：2、产物：3、条件：4、场所：5、公式：6、实质：二氧化碳和水有机物（主要是淀粉）和氧气光 光二氧化碳+水 有机物 +氧气 叶绿体制造有机物，储存能量叶绿体知识梳理：呼吸作用：1、原料：2、产物：3、条件：4、场所：5、公式：6、实质：二氧化碳、水和能量有机物和氧气任何条件 线粒体有机物+氧 二氧化

2、碳 +水+能量 分解有机物，释放能量线粒体光合作用：第四章第一节 绿色植物通过光 合作用制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。目的要求材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 试验步骤：1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。为什么要暗处理?6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中

3、，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。滴加碘液（为什么？）为什么要隔水加热？讨论与思考：根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉2、光是光合作用不可缺少的条件1、叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色说明什么？2、未用黑纸遮住的部分产生了淀粉，而遮住的部分没有产生淀粉，说明了什么?呼吸作用：第五章 绿色植物对有机物的利用1、用来建构植物体2、为植物的生命活动提供能量演示实验1演示实验2演示实验3实验 1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？问题1：甲保温瓶中的温度升高了，为什么？甲保温瓶

4、中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的化学能 问题3：种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？提示：想想光合作用的产物动动脑 甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳特性： 现象：澄清石灰水变_证明：种子萌发时释放出_科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还能够产生_二氧化碳浑浊

5、水.实验3：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气氧气的性质：氧气可以助燃！讨论：演示实验中乙瓶的作用是什么？萌发的种子进行呼吸作用，消耗 _对照组氧气 甲瓶 熄灭、 乙瓶 燃烧 这说明什么呢？为什么栽花或种庄稼,都要经常松土? 因为植物的根进行呼吸作用 需要氧，松土可以为根提供 充足的氧。 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。问题4：那呼吸作用的概念是什么呢？_是生物的共同特征绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？三、 呼吸作用A我能答1植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都

6、能进行2植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B学以致用 1、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为 （ ） A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈 D、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱2、与植物呼吸作用无关的是 （ ） A、把有小草的

7、鱼缸放在阳光下 B、雨后及时排出农田积水 C、粮食入仓前要晒干 D、蔬菜放入冰箱保鲜3、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ） A、水分过多，根毛无法吸收 B、水分过多，根无法呼吸 C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉 D、根吸收水分过多而死亡BAB在昼夜温差大的地区，白天温度高，光照强，光合作用旺盛，植物可以合成较多的有机物；晚上温度低，呼吸作用微弱，植物分解的有机物较少。这样，有机物就较多地积累在植物体内，表现为粮食籽粒饱满，瓜果类较甜等！此题考查的是呼吸作用与人类生产生活的关系。 雨后及时排出农田积水是为了促进根的呼吸作用；粮食入仓前晒干是

8、为了减少水分降低呼吸作用；蔬菜放入冰箱保鲜是为了降低温度从而降低呼吸作用；把有水草的鱼缸放在阳光下，是为了增强光合作用，从而增加水中氧的含量，与植物的呼吸作用无关！土壤水分过多，排挤了土粒缝隙中的空气，使根吸收的氧气大量减少，时间过长，会导致根细胞缺氧而死亡。 4、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自 （ ） A、土壤中的无机盐 B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D、空气中的氧气和土壤中的有机物5、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是 （ ） A、植物、动物和土壤中适量的水 B、光照、

9、动物和土壤中适量的水 C、植物、光照和土壤中适量的水 D、植物、动物和光照CC增产的物质是有机物和无机物，有机物是植物利用二氧化碳和水作为原料通过光合作用制造的；无机物是植物从土壤中吸收的！此题考查对光合作用过程的了解及其灵活运用的能力，要使蜡烛能够燃烧更长时间，试验装置中应有充足的氧气。A、B、D项都不满足光合作用的条件，只有C项植物可进行光合作用，释放氧气。 、农民收获后的玉米、小麦、水稻等种子,应尽快晒干后入库,这样做的主要目的是( ) A.降低蒸腾作用 B.抑制呼吸作用 C.促进呼吸作用 D.杀灭病菌 、将密封鱼缸小生态系统中的鱼去掉,下列情况最先发生的是( ) A.水中氧的浓度增加

10、B.水的酸性增加 C.光合作用速率加快 D.植物死亡 、在一个处于平衡的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )。 A.太阳能 B.足够的有机物 C.氧气 D.水分 、新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长贮藏的时间,主要原因是( ). A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤 1、农民经常给农作物松土,其主要作用是( ) A.促进植物进行蒸腾作用 B.促进植物进行光合作用 C促进植物根的呼吸作用 D有利于根的生长 B A A B C 此题考查呼吸作用消耗氧气；在此生态系统中，小鱼在失去时，因为密封空间内氧气的去向缺少了，从而使得空间内的氧浓度先增加！在密封的生

11、态系统内，要使生产者长期生存就必须有充足的氧气和能量来源，在此要求下必须提供光能，以促进光合作用！用保鲜袋包裹、密封，造成缺氧环境，抑制了水果的呼吸作用。从而减少有机物的消耗，保持了水果的色泽和味道！ABC、下面是光合作用的实验过程：选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射46小时，再剪下此叶片。将叶片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。（1）上述实验过程中使用的某溶液是 。（2）在ABC三处变蓝的是 。（3）为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？ 光合作用需要光： ；

12、光合作用需要叶绿体： ；（4）A处不变蓝的原因是： 。酒精和和叶片不含叶绿体，无法进行光合作用 12、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把实验的叶片遮光，应把叶片同一部位的_面遮盖起来，原因是_。（2）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热的原因是_。（3）实验现象：滴加_后，见光部分_；遮光部分_。13、农业生产中，下列措施属于促进呼吸作用的（ ），属于抑制呼吸作用的是（ ）。A、农业生产中经常松土 B、收获的小麦及时晾晒 C、新鲜蔬菜运输过程中通入二氧化碳 D、农作物水淹后及时排出积水 E、水果放入冰箱中保存上、下两 与见光部分形成对照 酒精 防止酒精燃烧，避免发生危险 碘液 变蓝 不变蓝 A

13、D BCE 14、根据右图回答问题：（1）本装置的实验目的是 。（2）要使该实验效果明显，本装置应放在 环境中，否则因为_而影响效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在 。（4） 若要验证蒸腾作用，应如何改进装置 证明呼吸作用能产生CO2 黑暗 光合作用消耗了CO2 光合作用产生氧气 光下 拔掉连通管和塑料袋只罩住植物的部分茎和叶 16、菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：（1） 白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是 。 (2)要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在 的环境中，原因 是 。 17、在同一植株上分别于天气

14、晴朗的早晨、中午（深夜）、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（1）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅的是 ，较深的是 ，最深的是 。（2）将三片叶同时烘干，称其质量,_ _最重，_最轻，_ _较轻。（3）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行_，消耗了_,白天能进行_,有机物的_大于_。促进光合作用，抑制呼吸作用 避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳 无光早晨 中午（深夜） 傍晚 早晨 中午（深夜 ）呼吸作用 傍晚 有机物 光合作用 积累 消耗 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。11.励志签名：天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？27.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。1、在世