%84理国际关系的决定性因素》教学设计

1、PAGE PAGE 3我国处理国际关系的决定性因素： 国家利益教学设计清远市第一中学 何燕桃一、三维目标（1）知识与能力目标1、识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义、我国国家利益的内容2、理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。3、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，学会透过现象认识国际关系的实质。（2）过程与方法课前布置学生预习课文，通过合作探究准备相关的资料，课堂上在教师的引导下和自身独立思考、小组讨论下进行学习。(3)情感、态度与价值观目标认清中国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的重要性和必要性，使学生正确认识我国

2、在国际关系中的立场、态度和政策。树立民族自尊心、自信心和自豪感，以及维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。二、教学重点：国家利益是国际关系的决定因素三、教学难点：国家利益是国际关系的决定因素四、教学过程一、设置疑问，导入新课【教师】：利用幻灯片播放图片，感受一下国际社会大舞台的精彩纷呈。【学生思考】：待学生进入情境、若有所思时，教师提出问题“假如你是一名外交家的话，那么以你敏锐的眼光，你能从上述各图捕捉到什么信息呢？”给学生留出思考时间，引导学生探究以下三个问题：1、什么是国际关系？ 2、国际关系的内容有那些？ 3、国际关系的基本形式是什么？【教师结合上图总结】：1、国际关系通常指国

3、家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，其中，最主要的是国家与国家之间的关系。并通过选择题检查学生的掌握情况：判断:下列事件哪些属于国际关系？ABC A温总理出席第六届亚欧财长会议B美国15日宣布决定全面恢复与利比亚的外交关系C胡主席4月18至21日访美D索马里内战已造成至少150人死亡2、从国际关系的内容来看，也是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。其中，政治关系是最活跃、最重要的国际关系，经济关系是最基本的国际关系。3、国际关系的形式也是多样的，表现为共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等，其中，竞争、合作和冲突是最基本形式。二、创设情境，引发思考【教

4、师课前布置学生学习任务】：每组同学收集中日关系的发展情况资料，并根据你们的理解对中日关系进行评论。 要求：时间23分钟；每组最少两个代表发言；评论关键词：中日关系的现状、变化的原因。【学生活动】：学生对收集到的资料进行阐述，并就中日关系发表己见教师总结学生的发言并评价，引导学生归纳以下知识点：4、国家利益是国际关系的决定性因素是主权国家制定和推行对外政策的基本依据；是对外活动的出发点和归宿国家间的共同利益是国家合作的基础, 利益的对立是冲突的根源.任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。5、国家力量是影响国家关系的重要因素 是国家赖以生存和发展的基础； 是捍

5、卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力 是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度具体表现：国家力量的强弱影响国家关系国家力量的变化引起国家关系的变化【升华提高】：落后就要挨打！学生活动：经典名言分析：1.丘吉尔说： “世界上没有永久的朋友，也没有永久的敌人，只有永久的国家利益！”你如何理解这句话？2. 周恩来曾说过：“弱国无外交”，你怎么看这句话？教师引导学生运用国家利益和国家力量对上述名言进行分析教师播放图片，引导学生体验我国国家力量的提高，并从中英就香港问题谈判的图片中，引出我国的对外活动都是为了坚定的维护我国的国家利益，从而引出下一个知识点：三、探究与共享学生观看图片，思考

6、并回答以下问题：我们维护国家利益的必要性、我国国家利益的主要内容 【学生活动】：学生发表意见，教师及时给予评价鼓励。教师总结：在当代国际社会中，每一个中国人都要坚定地维护自己的国家利益。因为（1）这是由国家性质决定的（2）我国是人民当家作主的国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。我国的国家利益有哪些内容呢？安全利益；政治利益；经济利益在了解是什么和为什么的基础上，引导学生分组讨论问题：作为国家和青年学生该如何坚定的维护国家利益【学生活动】合作探究，并分组发言【教师总结】：作为国家：抵制外国的干涉，利用机遇发展自己，不断增强综合国力，要有民族自尊心，全国人民万众一心作为中学生：国家观念、民族意识、民族自豪感、自尊心、自信心 努力学习