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文档简介

1、可爱的小脚丫你的小脚长得是什么样的？小脚一共有几个脚趾？我们一起数数。12345脚弓脚跟小脚的用途 幼儿在教师的引领下探讨脚能干什么？为什么脚跟先落地呢？保护小脚 讨论： 应该怎么保护自己的小脚？穿袜子穿鞋子勤洗脚谢谢！设计思路 脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它。小班幼儿对自己的身体有着强烈的好奇心。在游戏中观察自己的小脚、萌发对自己身体的初步兴趣，内容的趣味性、可行性比较强。活动目标1、初步了解脚的结构、作用。2、学会保护自己的脚，养成良好的用脚习惯 。3、初步萌发探索身体奥妙的兴趣及对自身成长的渴望之情。 活动准备1、爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印2、录音机、音乐磁带、

2、地毯3、皮球等可以用脚来玩的玩具活动方法1、感知体验法2、讨论法3、讲解法活动过程一、导入新课，引出主题 教师引领幼儿和小脚一起做游戏二、认识小脚1、观察小脚看一看：“你的小脚长得是什么样的？”（教师认真倾听，及时小结）数一数：“小脚一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导幼儿有顺序地逐一点数。 四、比脚印1、出示脚印 猜猜这是谁的脚印？我们来给脚印按从小到大的顺序排排队吧！2、幼儿讨论 爸爸妈妈的脚怎么那么大 ？自己刚出生时脚是什么样的？让小朋友们想象一下自己长大后的会穿多大的鞋子？3、教师小结 我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢变大，所以我们穿的鞋子也在慢慢变大。1.摸摸小脚有什么感觉？有些凉了，怎么办呢？让我们给小脚找袜子朋友

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