第9课 开启思想解放的闸门…4

1、北师大版八年级上册第二单元第9课 开启思想解放的闸门教学设计包铁二中 杨雪峰2016年10月北师大版八年级上册第二单元第9课 开启思想解放的闸门教学设计【课题】第9课 开启思想解放的闸门【教材内容分析】本课是北师大版八年级上册第二单元第9课。课题是开启思想解放的闸门。本课讲述了1915年9月，陈独秀在上海创办新青年，李大钊，胡适，鲁迅等知识分子，以此为阵地，高举民主、科学两面大旗，在中国掀起了一场思想解放的风暴：新文化运动。它有力地冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了近代中国思想解放的闸门，推动了中国近代化进程。所以，本课在本单元本册书中都具有重要的意义。另外，新文化运动为新民主主义的到来

2、做了准备，促进了马克思主义的传播。因此本课起到承上启下的作用。【课程标准】知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【学习目标】1、通过阅读课本，了解新青年杂志创办的时间地点人物。知道新文化运动的主要阵地及其代表人物。2、通过材料的补充，知道新青年杂志高举的两面大旗是民主与科学。通过课后每课一得和材料补充，学会从材料中获取有效信息，分析陈独秀等人为什么要拥护德先生和赛先生。3、通过阅读课本，了解新文化运动的内容（前期）通过教师讲解，理解新文化运动的“四个提倡、四个反对”4、通过设问，思考如何正确看待儒家传统道德。学会用历史的思维方式看待事物，

3、要取其精华，去其糟粕。5、阅读课本，找出新文化运动代表人物及代表作品。6、通过阅读课本，找出新文化运动有什么地位和作用。通过材料补充，理解新文化运动作为一场思想解放运动所发挥的巨大作用。7、通过材料补充，学会辩证的思考问题，学会历史思维方式，学会一分为二的看待事物。【评价目标】1、说出新文化运动的基本史实，熟记新文化运动的代表人物。2、通过分析材料，概括出新文化运动的作用。3、通过掌控史料后的合作探究，能够学会历史思维方式，学会一分为二的看待事物。【学情分析】学生已经学习了辛亥革命等内容，对学习新文化运动的背景奠定了基础；通过一年多初中历史的学习，学生已经初步具备了对问题的思考、分析能力。但同

4、时由于个体认知水平、学习能力等方面的差异，也会表现出不同的学习状态。【重难点分析】本节课的教学重点是新文化运动的基本史实。难点是理解新文化运动作用；学会一分为二的看待事物。【学法分析】1、问题式教学法 以问题情景的创设为出发点，指导和鼓励学生积极思考，深入探究，在讨论分析基础上得出结论，使知识系统化。 2、处理不同具体问题情景时采用情景设置式教学法、比较发现式教学法、启发诱导式教学法等多种教学方式，配合问题讨论，培养学生分析、比较、综合、归纳、概括等多元思维能力，初步掌握历史发展的基本线索和基本趋势。3、运用材料具体分析历史问题的方法，利用针对性的多元图文历史史料，学生从史料中得出结论。本节课

5、中的重点“新文化运动的作用”就是由此方法逐步分析出来。【教学过程】导入：咱们学习历史,要有时空观念。中国近代化历程这段时间线索上，纵观整个世界空间，世界的发展潮流是什么？这个问题的答案大家可以从课本里感受的到。（资本主义、近代文明、民主科学）而且17-18世纪欧洲兴起了启蒙运动，其思想也对中国造成了一定影响。先进的资本主义国家开始向世界范围扩张，所以自鸦片战争以来,中国一步步沦为半殖民地半封建社会，中国面临空前的民族危机，在这种情况下，先进的中国人也开始探索寻求如何向先进的西方学习来实现中国的独立和富强。 为了这个目标，中国相继兴起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。作为中国近代化开端的洋务运动最终

6、甲午中日战争北洋水师全军覆没宣告失败。戊戌变法持续103天也宣告失败。后来的中国又是什么状况呢？（请大家阅读课本45页内容）（教师写板书课题）讲授新课利用多媒体课件依次创设问题情景，分解本课重难点，激活学生思维。 一、历史背景：辛亥革命推翻了封建帝制，但民主共和有没有真正实现？袁世凯又掀起什么逆流？先进的知识分子开始寻找救国救民的道路，掀起了新文化运动，开启了思想解放的闸门。二、新文化运动的基本史实。请大家阅读课本45页内容。思考两个问题。新青年杂志是何时何地由何人创办？阅读课本，找出新文化运动的主要阵地及代表人物有哪些？评价： 1、通过阅读课本，说出新文化运动的概况。2、分析材料。新青年杂志

7、是一本宣传什么思想的杂志？（学生回答：民主与科学。）3、阅读课后每课一得和材料阅读思考，分析出陈独秀等人为什么要拥护德先生和赛先生？（为了抨击封建专制制度和旧礼教、旧道德、解放人们的思想。）4、阅读课本，找出新文化运动宣传的内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学 教师讲授：为什么进行前两项？民主是指西方资产阶级民主、科学是指西方的自然科学和社会科学。（一是西方的影响，二是中国并没有实现）解释旧道德和新道德。为了批判旧道德，我们还提出一个口号：打倒孔家店。斗争矛头直指封建儒家思想评价：1、为什么要提倡新道德，反对旧道德？2、如何看待儒家传统道

8、德?（古为今用、洋为中用;取其精华，去其糟粕;批判、继承、改造、创新，与时俱进）3、阅读课本，找出新文化运动代表人物及代表作品。胡适发表文学改良刍议主张用白话文代替文言文；陈独秀提出“文学革命”的口号；鲁迅狂人日记，第一篇白话小说4、阅读课本，找出为什么要推行新文学？旧文学以及文言文哪不好？新文化运动的性质：通过内容的学习，大家感受到新文化运动到底是一场什么样的运动呢？中国的一场空前的思想解放运动三、新文化运动的地位和作用。阅读课本，补充材料，找出新文化运动有什么地位和作用。激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。推动了五四运动的发展。为马克思主义在中国的传播，创造了条件。评价：谈谈你的看法：将所有的古籍束之高阁，废除汉字，采用“世界语”。 钱玄同课堂小结板书总结中国近代化学习的趋势和特点【