3家人关爱我成长1

1、家人关爱我成长教学设计一、教学目标（一）知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。（二）懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的劳动。（三）能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴他人。二、学情分析三年级的学生知道父母对自己的疼爱，但不一定清楚父母为自己的成长付出了多少心血。同时，有的学生习惯了父母的疼爱，不知道珍惜和感激。因此，有必要引导学生了解父母对自己的疼爱，并以实际行动感激父母的关爱。三、教学重点、难点（一）教学重点：感受家人对自己的关心，能为家人做一些力所能及的事情。（二）教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。四、教学过程（一）照

2、片欣赏、揭示爱的话题。同学们，你们知道自己刚出生时有多大吗？现在我们来看大屏幕，这是一群非常可爱的小宝宝的照片，想不到吧！其实我们和他们一样，从妈妈肚子里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在成长为一名三年级的小学生，我们在这个世界上生活了三千多天，这么多的日日夜夜，正是在家人无私的关爱下，我们才茁壮成长。今天，就让我们一起回忆在家人关爱下的成长历程吧（板书课题）。（二）联系实际，感受爱的点滴我们的成长是一本厚厚的书，那是家人和我们一起写成的，让我们共同来分享这书中的故事。 1、回忆温馨一刻欣赏一组照片师：你的降生，让你的家人在喜悦的同时也开始进入了为你付出的时光。出示图片：师：

3、带你看病，陪你玩耍，为你准备早餐，给你讲故事，风里雨里接送你上学。照片记录着我们温馨的回忆，一张照片就是一个故事，快想想，把家人关爱你的故事说出来吧？（个别发言）2、寻找身边的点滴关爱除了相片，家人对我们的关爱也藏在为你做的点点滴滴中，细心的孩子们，从你身上穿的，口中吃的，手上用的东西中，发现了家人对你的关爱了吗？提示：谁送你上学，又接你放学？谁晚上为你检查作业？谁为你洗衣？做饭？吃饭时，有家人为你夹菜的起立，从夹菜这个动作中，你体会到了什么？师：孩子们，家人每天为我们做了这么多的事，月月、年年的累积，在成长岁月里无数个日夜，家人为我们付出了多少汗水和心血！家人的爱无处不在，就让我们把这些浓缩

4、在下面这首小诗中吧！ 请孩子们，带着感恩，深情地朗读！（出示配乐小诗，家人的爱）（三）拓展延伸，理解爱的真谛师：无私、纯真的爱，的确让人难以忘怀，可是生活中，我们还会和家人发生一些小摩擦，你遇到过类似的情况吗？你能体会其中的爱吗？（出示判断）师：同学们，其实这些都是爱。学到这里，相信我们对爱有了更深的理解，此刻一定有许多心理话想对家人说，有感激、有感动、有后悔、有请求，赶快拿起笔来，把我们最想说的一句话或两句话写在本子上吧。（配乐）师：从同学们字里行间，老师看得出你已被家人那份浓浓的爱意感动了，“谁言寸草心，报得三春晖”我们对家人的感激更应该用行动来体现。下面开始“亲情回报，爱的行动”。你知道

5、家人的生日吗？师：我们的孩子们很诚实，家人把我们的生日记在心里，可是我们却很少记住他们的生日，让我们做一个有心人，不妨回去问一问，也去记记他们的生日好吗？心中有他们这就是关心家人的表现啊，那么你的家人生日时，你打算怎样为他们庆祝呢？好，从你们响亮地声音中，老师相信你们一定能做的更好，下面留一个作业，今晚回家，每人给爸爸妈妈洗一次脚，把你洗脚的过程和感受写下来和大家一起分享。生：自由发言师：小小的一份礼物，轻轻的一声问候，却饱含着你对家人的那份稚嫩的爱。我会做，我能行！（出示课件）师：是的，我们并不需要做什么惊天动地的大事，这平常的一点一滴、这力所能及的一些小事，恰恰足以表达我们最真挚的爱！大树上结满了爱心苹果，代表了对家人的关心和体贴，你能摘下多少？（四）新知小结，激发爱的升华同学们，在成长的路上，妈妈为我们撑起