2022年优秀小学老师材料汇报范文则事迹材料

1、优秀小学老师材料汇报范文 料小学美术教师先进事迹材料一2 则_事迹材同志十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下：一、孜孜以学，树立先进的教学理念自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的 责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，年在省教育学院 美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原 则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受 到了当地

2、领导、老师和学生们的一致好评！“ 学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加 学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网 络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换同行等。二、善教乐教，全身心投入教科研工作、教师怎样与新课程在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但 对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新 意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺 术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不 同艺术体裁和

3、风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生 进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教 学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“ 五认真”。课前 认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上 好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作 业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美 术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极 性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“ 示范、讨论、评讲、实践” 四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画

4、展观摩和临摹，培养学生的审美 能力和艺术素质。为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教 学，构建“ 多维” 课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动 性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个 性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启 导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带， 以周围世界为源泉，凭借“ 多维”教学表达， 来创设“ 美、智、趣” 的学习情境， “ 亲、助、乐” 的师生人际情境，引导学生 进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引 导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成 功的喜悦、

5、审美的积聚。三、春风化雨，育出满园桃李县学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用 系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选 修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求 让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯 中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平 台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以 汇报和展示。如今学校的文

6、化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作 品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美 个性及视角，在上级领导对学校各项工作进行检查时，对这些由 她精心指导的作品给予了高度地评价。她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学 生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默 默耕耘的法宝。小学优秀教师先进事迹材料二从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追 求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，同志都依然那么坚定、从容。把绚丽

7、的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、努力学习，特练苦练教学基本功。年 7 月，同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学 教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨 迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把 自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚 持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育 教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位 的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了教育学、儿 童心理学、班主任工作 、教师心理素质专题 、教师职业道 德修养等理论书籍，深入研

8、究教育教学理论。同时主动参加教 学基本功训练，在几年中系统地参加了五项基本功训练、六 项技能训练 、教学技能综合训练 。她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有 较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她 在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅 出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻 苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造 能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学 生兴趣，培养学生智能，积极参与教

9、学的“ 发现教学法”。在改革 的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实 践。并在实践中使理论得到不断的修正。三、教书育人，甘为教育事业献青春。执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“ 金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。她 班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家 一起玩， 很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。 她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解 决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲 在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有 文化，对孩子的管理很不到位。于是就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少 关心，心灵上缺少温暖。从此以后，一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人 格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩