九年级初中道德与法治富强与创新 单元作业设计

PAGEPAGE1初中道德与法治单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第一学期统编版富强与创新单元组织方式口√自然单元 口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1坚持改革开放第一课第一框2走向共同富裕第一课第二框3创新改变生活第二课第一框4创新永无止境第二课第二框二、单元分析本课所依据的课程标准是“认识国情，爱我中华”知道我国从站起来、富了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是强国之路、富民之路，根本目的是增进民生福祉，理解改革是一场深刻的革命。该激发创新活力，为建设创新强国而努力。（二）教材分析1.思维导图2.内容内在的逻辑价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。责任。行。文化自信。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（三）学情分析确对待物质欲望缺乏相应的能力，因此，遇到实际问题时，容易知行不一。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本课学习奠定了重要的维发展提供物质基础，他们思维活跃、精力充沛，常有创造的冲动。与此同时，他们]在丰富的校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成了对创新的感性认没有认识到创新对于人类进步、社会发展的深远意义;有的学生会认为创新只是发明家、科技工作者的专利，而意识不到每个人都具有创新的品格和可能;他们在渴望创新的同时，可能会在创新与法律、伦理的关系问题上产生疑惑。因此，需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。三、单元学习与作业目标1.理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命,激发热爱和拥护中国共产党的情感，培养政治认同和国家认同的核心素养。的关键-招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。理解全面深化改革，心、外化于行。美好。理解创新对人类发展、民族复兴、社会进步、改革发展的重要意义。而努力，培养学生社会责任感的核心素养。5.通过单元作业学生重温本单元的基础知识，核心知识，以及整个单元知识核心素养。四、单元作业整体设计思路（一）单元作业设计基本原则性思维和责任意识，充分体现道德与法治课程性质。运用知识解决问题能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。3.坚持以生为本，创新作业形式。采用作业自助餐的形式让学生有更多的又兼顾各层次学生的接受能力，兴趣培养学生的学习，增强学生学习自信心。在1530作业形式多样，确保优质高效。（二）单元作业设计基本流程了不同的学生的需求。设计分层作业，既满足优生的求知欲望，又兼顾各层次学生的接受能力。3.设计流程研读课标——分析学情——明确作业设计目标——选取材料——设计问题——设计评价方式五、课时作业第一课 踏上富强之路 第一框 坚持改革开放（一）作业内容探究题：

第1课时 作业1素材？由中央电视台、中国电影股份有限公司联合制作的电影《厉害了，我的国》中国红”„„网友纷纷用朝气蓬勃的语言表达着对影片、对祖国的喜爱。第1课时 作业2实践题：你的感想。要求：①围绕2021年我国教育事业新发展的原因来写。②联系青少年实际③观点明确，条理清晰，100--300字左右。（二）时间要求：15分钟（作业1、作业2任选一题）（三）评价设计评价指标水平掌握必备知识，理论联系实际优秀良好合格提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果：＿＿（四）作业分析与设计意图作业1--北京地铁网络；货运轮船；蓝鲸1号”半潜式钻井平台；海上巨型风机。航天：天舟一号与天宫二号对接；国产大飞机C919；中国天眼FAST；北斗导航系统。信息技术：神威太湖之光”超级计算机；5G网络。作业1关键抉择，同时也培养了拓展知识的能力。作业2与祖国共命运，立志成才，报效祖国等方面做作答即可。作业:2力。（五）作业实施与反思激发学生爱党的情感，增强学生民族自信心与自豪感。第一课踏上富强之路 第二框 走向共同富裕（一）作业内容

第二课时 作业一、出对联，猜横批。上联：勤俭持家我独富下联：精准脱贫民皆富。横批： 。二、拓展作业：学们了解“谢裕大股份有限公司”如叶茶具研发生产和销售、基地建设、学听到公司以“企业+基地+合作社+1000幸福”的看法。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格总体评价结果：＿＿（四）作业分析与设计意图作业一设计分析：此题考查的是共同富裕，对联体现了共享发展成果。加强了与语文学科融合，传承了中华传统文化，坚定文化自信。影响我们的生活质量，关系到我们的幸福，但未必物质财富越多越幸福。作业二设计意图：通过“物质生活好了，是否就是幸福”这一话题的讨论，析活动提升理性思维。（五）作业实施与反思第二课创新驱动发展第一框 创新改变生活（一）作业内容创新实践：

第1课时 作业九年级（2）班将举行生活中的创新作品展，参加学校举办的创新之星的评新的方案。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格总体评价结果：＿＿（四）作业分析与设计意图培养创新精神，提高创新能力。受者，也是创新时代的重要主体，激发学生积极投身时代的创新浪潮中去。（五）作业实施与反思新，人人皆能创新。从而培养创新精神，提高创新能力。第二课创新驱动发展 第一框 创新永无止境（一）作业内容

第2课时 作业1新闻点评：说出自己的想法、感受。“天宫”建造全面展开——我国载人航天进入“空间站时代”2021年4月29日11时23B大推力运空间站时代。至此，中国空间站在轨组装建造全面展开。代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果。2021年6月17日，神舟十二号载人飞船搭载的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入了自己的空间站；2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将翟志刚、王亚平、叶光富送入太空，进驻天和核心舱后，开启为期6个月的太空驻留；2021年11月7日，翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱，王亚平迈出中国女性舱外太空行走第一步；2021年12月9第2课时 作业2作业二：观看视频：谈感受2022年中国冬奥会厨房机器人（二）时间要求：15分钟（作业1、作业2任选一题）（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格总体评价结果：＿＿（四）作业分析与设计意图作业1和国家采取了一系列加快我国科技事业发展的重大战略举措，我国已经取得了础教育发展，培育民族自豪感。作业1新闻点评设计意图：学生通过点评培养民族自豪感，增强文化认同，世界观，培养民族担当意识，努力提高自身素质，树立远大理想。作业2观看视频设计分析：学生通过观看2022年中国冬奥会厨房机器人感信心。作业2新能力，树立远大的理想。（五）作业实施与反思作业1：通过新闻点评，感受祖国的航天事业的蓬勃发展，激发学生的爱国生有意识地在日常生活中培养自己的创新能力。作业2：通过观看视频，2022年中国冬奥会厨房机器人，智能化运用到生的热情，提高创新的能力。感受中国创新成就中培养民族自豪感，形成国家观、世界观，培养民族担当意识，树立远大理想。六、单元质量检测九年级上册第一单元富强与创新单元质量检测作业一、单项选择题：1.讲的标题是（ ）A.改革开放富裕路，党的恩情永不忘B.综合国力大提高，人民生活现代化C.经济建设为中心，共同富裕已实现D.多种经济齐发展，合理分配促和谐2.以下是九年级学生王辉学习了“道德与法治”课后进行的知识整理，其中正确的个数有（）①社会主义的本质要求——解放和发展生产力②中国特色社会主义本质要求——全面深化改革③爱国主义的本质——坚持爱党和爱人民的统一④依法治国的核心——规范政府的行政权A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到表对脱贫攻坚的意义理解正确的是（）①实现了共同富裕体现了国家尊重和保障了人权②解决了区域之间协调发展问题体现了共建、共享、共治的发展理念③提高人民的生活质量体现了社会主义制度的优越性④体现了国家以政治建设为中心体现了坚持中国共产党的正确领导A.① B.② C.③ D.④4.2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体党是最高政治领导力量，这说明（ ）①中国共产党坚持依法行政②中国特色社会主义事业以中国共产党为领导核心③党始终代表人民的根本利益④依法治国是中国共产党治国的基本方略A.①③ B.②④ C.②③ D.①④5.）①科技创新正在改变着人们的生产和生活方式②科技的发展为国家和社会治理提供了技术支持③创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好④我国的社会治理体系和治理能力已经实现了高度现代化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.我国公民利用手机安装防诈APP了解国乐、看电影等等，丰富了我们的生活。材料表明（）A.创新是改革开放的生命 B.创新是引领发展的第一动力C.创新是民族进步的灵魂 D.生活因创新而变得丰富多彩7.下列中学生王娟的行为属于创新的是（ ）①借助网络，我找到了多种解题方法②我给家人做了一个富有创意的水果拼盘④围绕智能生活，我撰写了一篇创新作文A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8. 2021年5月28日，它以1.2亿摄氏度运行101秒将原来的世界纪录延长了整整5倍。2021年12月30日，中国“人造太阳”实现高温等离子体运行1056秒，打破自己保持的411秒世界纪录，尽管可控核聚变技术最早起源于西认识到（）①劳动者素质不高是制约着我国发展的唯一因素②我国在科技创新能力方面与发达国家还有差距③科技创新是民族振兴和社会进步的基石④我国应加强科技创新，建设创新型国家．A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④PAGEPAGE11二、非选择题1.学习政府报告 建设美好安徽阅读材料，回答下列问题围绕报告节选内容,分析问题。节选一：革持续深化，省级权力事项再精简省级政府建设用地审批权委托下放。结合节选一说明我省为什么持续推进改革？9%，农村常住居民人均可支配收入增长10.5%，城乡居民收入比进一步缩小。城镇新增就业70.9万人，城镇调查失业率控制在年度目标以内。各项社会事业进一步加强，社会治理体系持续完善，人民群众的获得感越来越充实。从节选二中我们感受到人民生活水平的提高说明了什么？项科技成果获国家科学技术19.9件，吸纳技