2020年部编新人教版小学六年级语文下册第五单元全部优质课课件课件合集【新版】

1、(2020年春)部编版六年级语文下册第五单元精美课件(统编版)14 文言文二则 口语交际：辩论15 表里的生物 习作：插上科学的翅膀飞16 真理诞生于一百个问号之后 语文园地五17 他们那时候多有趣啊两小儿辩日 孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，我国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。 孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成论语一书，流传于世。人物介绍读一读两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时

2、近也”。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ycn孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”shr 自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？ 孔子东游遇见_，他们在辩斗_，最终孔子也没能给出科学解释的故事。两个孩子太阳什么时候离人近，什么时候离人远整体感知 自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。课文解读孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。到东方，去东边。辩论，争论。缘故，原因。 句意：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一

3、儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。认为。离。正午。 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近，而中午时距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远，而中午时距离人近。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到。盛物的器皿。 句意：一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”寒凉。把手伸向热水里。这里指天气很热。 句意：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候

4、有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”判断。句意： 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”谁。你。1.两小儿争论的问题是什么？ 太阳在不同时间距离人的远近差别。再读课文，思考下列问题： 一个根据视觉观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。 另一个根据触觉感受推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。 2.他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？3.孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 孔子不能决也。 知之为知之，不

5、知为不知，是知也。 4.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？ 从“孔子不能决”的角度：宇宙是浩渺的，知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。 从“两小儿辩斗”的角度：这种多角度思考，探求真理的精神是难能可贵的。两小儿辩日近者大善于观察大胆质疑远者凉远者小近者热晨午板书设计 这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。主旨概括拓展延伸拓展一拓展二为什么早晨的太阳看起来比中午时大？ 这是由视觉的误差产生的错觉。首先，同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放

6、在比它小的物体群中显得大。同理，早晨的太阳，从地平线上升起来时的背景是树木、房屋及远山和一小角天空，太阳显得大；拓展一而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空作为背景，太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮，就显得大些；中午时，背景是万里晴空，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。返回拓展二返回视频欣赏：专心致志一、辨字组词。诲（ ）悔（ ）教诲随堂练习援（ ）缓（ ）后悔支援缓慢二、读了学弈这篇课文，你明白了什么道 理？选择正确答案打“”。1.学习必须持之以恒，不能半途而废。（ ）2.学习必须专心致志，绝不可三心二意。（ ）3.学习必须不

7、怕困难，知难而进。（ ）三、积累孔子的名言。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。敏而好学，不耻下问。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 用自己的话说说课文的意思，背诵课文。将课文改编成课本剧进行表演。搜集文言文形式的成语故事或文言文名言警句。课后作业15 表里的生物导入一导入二猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。（打一生活物品）钟表导入一返回导入二返回表的内部构造指针齿轮螺丝 表里面有生物吗？ 冯至（19051993），原名冯承植，字君培，直隶涿州（今河北涿州）人。现代诗人、翻译家、教授。 主要作品

8、：诗集昨日之歌十四行集等；散文集山水东欧杂记等；历史小说伍子胥；传记杜甫传等。作者简介初读课文朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 课文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。清脆 拦住 恐怖 蝎子蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀我会读字词学习清脆 拦住 恐怖 蝎子蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀结构：部首：书写指导：右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。cu脆重难点字书写指导左右月清脆和谐单调呈现显出，露出。和睦协调。词 语 解 释简单、重复而没有变化。（声音）清楚悦耳。再读课文，给课文划分层次

9、结构。课文解读第一部分（19）：写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里一定也有个生物。第二部分（1021）：写父亲打开表盖让“我”看到了里面的世界，并告诉“我”里面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。猜想证实“我”有怎样的猜想？ 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。“我”为什么会有这样的猜想？ 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 “我”是怎样得出这个观点的？ 早晨有鸟叫得很

10、好听，夜里有狗吠得很怕人街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ “我”是通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答“我”对表的好奇心是怎么产生的？与“我”的结论不符。猜想证实父亲为什么这么说？ “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。” 一是为了阻止“我”随便动，二是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。猜想得到证实后，我是什么反映？ 我吓了一跳，蝎子是多

11、么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么？为什么后来不说了？ “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 后来随着年龄的增长，“我”意识到自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子，也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音，也就不再说了。读完课文后，你觉得“我”是一个怎样的孩子？好奇心强善于观察善于思考表里的生物板书设计猜测表里有个生物证实父亲打开表盖让“我”看表里有“小蝎子”结果见人就说父亲的话天真可爱求知欲强 在生活中

12、我们要善于观察和思考，在作者的眼中，童年的记忆是人生的珍宝，有些想法虽看起来幼稚可笑，但那正是一颗天真的童心的表现，是值得我们回忆一生的。课堂小结拓展延伸拓展一拓展二关于好奇心的名言好奇心造就科学家和诗人。 （法国）法朗士好奇心是学者的第一美德。 （法国）居里夫人拓展一返回拓展二 手表的种类：主要有机械表、电子表、石英表、光波表、潜水表等不同种类。机械表电子表石英表光波表潜水表 世界上最小的手表：1953年，英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时，瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米，宽0.476毫米，总重量不足7克，在钻石与黄金的衬托下，尽显皇家气度，成为世界

13、钟表史上永恒的经典之作。返回一、读拼音，写词语。 qn cu ln zh（ ） （ ） kn b x shui（ ） （ ）随堂练习清脆拦住恐怖蟋蟀二、品悟句子。 树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 从描写的方法看，这句话属于人物的_描写，句子前面说“蝉”“虫”都不轻易被人看见，是为了说明_。心理活动表里面一定有不让人看见的生物三、课外阅读。找怀表 有一天，一个农夫打扫完马厩时，突然发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表对他来说十分珍贵，于是马上又跑回马厩寻找，找了一段时间，几乎把马厩整个都翻遍了还是没有找到，农夫只好气馁地走出马厩。 这时候他发

14、现外面正有一群孩童在玩耍，于是他向那群孩童说，假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表，那个人便能得到五毛钱。于是孩童们一窝蜂地跑进马厩里寻找怀表。过了一段时间，孩童们走出马厩，都没有找到怀表。此时农夫更加气馁与失望。 就在这时，农夫听到了一个声音：“我可以再进去找一次吗？”一个孩童对他说。农夫觉得大家几乎把马厩翻遍了都找不到，怎么可能凭你一个人就找得到呢？但由于没有任何的利害关系，农夫还是答应了这位孩童。不到一会儿功夫，孩童走出马厩，他手里拿的正是农夫遗失的怀表。 农夫很惊讶地问他是怎么找到的？那个小孩回答：“我进去之后什么都没做，只是静静地坐在地上，慢慢地我听到了滴答滴答的声音，于是循着声音我找

15、到了怀表。”读了这篇小故事，你有什么感悟？课后作业你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？写一写你的童年趣事。导入一导入二16 真理诞生于一百个问号之后导入一返回 有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？ 爱迪生在发明电灯的过程中，试验了1600多种材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。导入二返回在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点 。 马克思科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威读一读作者简介 叶永烈，1940年生，浙江温州人。科普作家、报告文学作家。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。 主要作品：科幻故事小灵通漫游

16、未来；纪实文历史选择了毛泽东毛泽东和蒋介石等。 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后初读课文 为了证明这个观点，课文具体写了几件事？三件事诞生 洗澡 机械 教授旋涡 逆时针 纬度 砂锅华罗庚 领域 锲而不舍诞生 洗澡 机械 教授旋涡 逆时针 纬度 砂锅华罗庚 领域 锲而不舍字词学习我会读诞澡械授涡左右结构：诞澡械授半包围结构：逆逆纬砂庚域锲涡庚纬砂域锲我会写结构：部首：书写指导：书写时右部宜紧凑，斜钩宜长而有力。xi械重难点字书写指导左右木司空见惯追根求源百思不得其解打破砂锅问到底看得多了，不以为奇。追溯事物发生的根源。词语解释百般思索也无法理解。

17、比喻追究事情的根底。敏锐 _探索 _诞生 _疑问 _敏感真理 _平常 _诞生 _探求死亡出生疑惑谬误特殊总结全文，重申观点。第 1 自然段开门见山，提出观点。第28自然段运用事例，证明观点。第9、10自然段再读课文，划分文章段落，概括段落大意。课文解读提出观点证明观点总结观点 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？ 作者开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为中心论点，又可以充当理论依据，一举两得。 提出观点证明观点总结观点 再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞

18、生于一百个问号之后”讲了哪几件事？用自己的话概括。1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_ _和_有关。2.魏格纳从_中推论_ _。3.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现 象中推断出_和_的关系。水的地球的自转眼珠转动做梦漩涡的旋转方向蚯蚓的分布地球上大陆和 海洋的形成 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”：发现问题，不断地追问。通过探索，解决了问题，发现了真理。“！”： 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 读下面的句子，说说你的理解。事例一：水的漩涡 洗澡是一件非常普通的事情敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。 “敏锐”一词说

19、明谢皮罗教授善于从细小的、司空见惯的现象中发现问题。 说明这现象很细小，一般人不会去关注，即便注意到了也不会去思考。事例二：蚯蚓的分布 美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。 他认为，小小的蚯蚓活动能力很有限，无法跨渡大洋他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著大陆和海洋的起源一书。思考：蚯蚓的分布问题是怎样成为地理名著中的例证的？ 蚯蚓的分布问题，本来属于生物学研究的范围，但是地质学家魏格纳却以密卡尔逊的论文中提出的问题为起点，进行了深入的探究，推论蚯蚓的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作为地理名著中的一

20、个例证。事例三：睡觉眼珠的转动 一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。概括这个事例的主要内容。 这个事例主要写奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象入手，经过反复观察实验，推断出当睡觉的人眼珠转动时，表示其正在做梦的普遍规律。 洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所_，有所_，有所_，有所_。填空，并说说你从所填词语中发现了什么？按收获由小到大排列发现发明创造成就转zhun（转身）zhun（转盘）分析“打破沙锅问到底”的表达

21、效果。 “打破沙锅问到底”是一个俗语，形象地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆风顺的，必须要有锲而不舍的精神，才能发现平常事物中所蕴含着的真理。 请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的共同点吗？内容上：写法上：都是讲生活中_。都是讲科学家的_。都共同论证了“_”。都是先写_问题，再写_问题，最后写_问题。偶然发现的问题发现和发明真理诞生于一百个问号之后发现研究解决提出观点证明观点总结观点 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不_，真理并不_。只要你_，善于发问并不断_，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。见微知著神秘遥远探索“见微知著”是什么意思？微：小，指事情

22、微小的迹象。明显，指事情的发展。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。著： 联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？微著洗澡水的漩涡水的漩涡旋转方向和地球自转有关蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的睡觉时眼睛的转动凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 如果说，科学领域的发现有什么偶然机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话用了什么修辞手法？有什么作用？排比 这句话用排比的修辞手法，指出了科学真理的发现是有条件的，即只有那些“有准备”“善于独立思考”“具有锲而不舍精

23、神”的人才能发现真理。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题。坚持不懈地思考，深入地解决问题。作者运用排比的句式层层深入地论证了自己的观点，有很强的的说服力。真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生于一百个问号之后证明观点洗澡水的旋涡蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动总结观点见微知著善于发问不断探索板书设计 古人云“学贵有疑”，我们要有怀疑的精神，在不断质疑、解疑的过程中发现真理，揭示奥秘，使自己不断发展、进步，机遇总是留给有准备的人，只要我们善于发问，勇于探索，并锲而不舍地追求，就会发现，原来真理就在我们身边。课堂小结拓展延伸拓展一拓展二拓展一返回科学史上的这些事例说明了什么？ 科学并不神秘

24、，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 拓展二返回 在一次紧张的实验中，放在实验室内的紫罗兰，被溅上了浓盐酸，爱花的波义尔急忙把紫罗兰用水冲洗了一下，然后插在花瓶中。过了一会儿他发现紫罗兰变了颜色。这一现象使波义尔受到启发，并发明了酸碱试纸。随堂练习一、选择恰当的关联词语填空。只要就只有才（ ）明天不下雨，学校运动会（ ）如期举行。（ ）平时努力学习，考试（ ）可能取得好成绩。只有才只要就（1）用“”将括号中不恰当的词语划掉。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小、细微）的司空见惯的

25、现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈、追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。二、课内阅读（2）下面哪些事例能够证明文中的观点（ ） （多选）A.谢皮罗教授研究洗澡水旋涡B.魏格纳从蚯蚓的分布推论地球上大陆与海洋的形成C.小孩睡觉时，眼珠忽然转动D.奥地利医生研究睡觉眼珠转动与做梦的关系ABD三、课外阅读。 宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。 目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星 xj （ ）。袭击服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯

26、、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。 整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分 z r（ ）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。 这套航天服的价值是215万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。自如 1.根据短文中的音节写出词语，填在括号里。2.给短文取一个题目：宇航服3.请从文中摘录两个成语：望尘莫及、自愧不如课后作业1.摘抄本文中对自己有启发的句子。2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。3.养成观察生活的好习惯，

27、成为生活的发现者吧。17* 他们那时候多有趣啊导入一导入二想象一下未来的学校会是怎样的？导入一返回导入二返回未来科技畅想 艾萨克阿西莫夫（19201992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。 主要作品：基地系列银河帝国三部曲机器人系列等。作者简介皱皱巴巴：全神贯注：不 屑：词 语 解 释不平整，很粗糙，有很多皱褶的意思。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。指轻视，看不起。初读课文 朗读课文，说说“他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？ “他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是几个世纪前。课文解读

28、 快速默读课文，说说在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。今天未来玛琪是通过什么知道几个世纪前的事情的？一本真正的书这本书里写了什么？通过这本书，玛琪和托米知道了哪些事情？学校老师是真人所有的孩子都去专门的地方上课年龄一样的孩子都学一样的功课玛琪喜欢书里的学校吗？为什么？ 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！羡慕喜欢 因为玛琪对现在的学校非常不满，对书中描述的以前的学校充满好奇与向往，脑海里一直憧憬着“他们”那时候快乐、自由的学习情境。今天未来玛琪和托米的学校又是什么样的？老师是机器人。一个人在家里学习。不同的孩子学习的功课是不一样的。

29、玛琪为什么讨厌和憎恶学校？ 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。 因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。回顾课文，填写下列表格。现在未来学习地点授课老师专门的教室家里真人机器人现在未来课本学生学习方式学习氛围纸质书电子书多人一个人一起上同样的课单独人机对话开心、有趣枯燥、机械讨论：你喜欢课文中的哪种学校？说说你的理由。大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？他们那时候多有趣啊板书设计现在神奇的想象快乐地学习书籍：纸质书学校：专门的教室、真人教师上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论未来书籍

30、：电子书学校：在家里、机器人老师上学方式：人机对话，自己学习，没玩没了的测试有趣无趣 本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。课堂小结拓展延伸拓展一拓展二好书推荐 课外阅读科幻小说海底两万里。拓展一返回拓展二返回 展开想象：未来除了学校有很大的变化，还有什么变化呢？课后作业你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。写一写自己心目中的未来学校或未来学习方式。口语交际：辩论交际内容 本次口语交际的内容是辩论，要求同学们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论，要求先选择

31、话题，然后围绕话题，分正反两方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。交际指导 1.选好辩题。全班同学分成若干小组，每个小组选择一个感兴趣的辩题，然后抽签决定做正方还是反方。 2.收集资料。在辩论前，有针对性地收集资料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。材料要有说服力，可以引用名人名言。辩论时，充分利用时间，清晰表达自己的观点。对方发言时，要细心聆听，抓住对方的漏洞进行反驳，注意用语的文明。 3.总结活动。辩论结束后，总结内容，用更加全面的眼光看待问题。交际示范正方：电脑时代需要认真练字反方：电脑时代不需

32、要认真练字 反方一辩：关于“电脑时代还需不需要认真练字”这个辩题，我方一致认为：电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字整齐美观，所以我认为不需要认真练字。 正方一辩：电脑是可以打字，但是它并不能取代我们自己的书写。过于依赖电脑打字，会造成识字量不足，提笔忘字等问题。而练字，不仅能增加识字量，巩固记忆汉字，还能修养性情，陶冶情操，一举多得。所以我方认为：在电脑时代，更需要大力提倡练字。 反方二辩：现在很多单位都在提倡“无纸化办公”，尽量减少使用纸张，这是环保的新理念。而练字需要耗费大量的纸张，不符合环保的新思想。 正方二辩：使用电脑打字，并不一定环保，因为电脑打

33、字需要用电，打印时一样要使用纸张，对方辩友所说的练字不环保的说法是片面、错误的。更何况，书法是中国的传统艺术，我们学习练一手好字，才能更好地传承中华优秀传统文化。习作：插上科学的翅膀飞习作内容 在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的生活，想象要丰富，内容要具体。写作指导第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，创造新的场景。第二步：立意 科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可能地多了解

34、自然科学知识和科学原理，只有这样，才能写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。第三步：思维导图写什么 你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 你用时光机穿越时空回到恐龙时代。 你拥有一个背包飞行器。 你有一件隐形外套，穿上之后任何人都看不见你。怎么写开头：开门见山中间：大胆想象结尾：点明主题第四步：方法 充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节，要将自己融入在想象之中，充分运用细节描写刻画人物形象。佳作引路我穿越啦！ 2040年的我，已经成为了一名科学家。一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回到了恐龙时代。 开篇简明扼要，交代了故事发生的时间、地点和起因。 我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳

35、欲聋的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，先用锋利 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。用词精准巧妙。的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几头三角龙三角龙毫不退缩，避开正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸王龙寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊！ 词语的使用恰到好处，无形中为文章增添了不少的趣味。细节描写十分生动。 正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，不好，它追过来，想把我一口吃了。可是，由于它走路的脚步太重，大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭机都震

36、到了远处。食肉牛龙四处张望都找 通过生动、形象的语言描绘，使读者仿佛身临其境。不到我，只好无可奈何地离开了。我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草，正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。 可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了幸运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上，再次逃过了一劫。突然，我看见远处有一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来，心理描写细腻，感染力极强。并且还听到远处传来一阵阵山崩地裂的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞

37、快地迎面扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地四处逃窜 我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。哦，原来是一场梦。结尾回到了现实之中，收束全文。 总评：这篇作文对细节的刻画十分传神，使读者身临其境，这是本文的成功之处。语言清新活泼，能抓住恐龙的主要特征进行具体描写，想象丰富，是一篇难得的佳作。语文园地五交流平台 本次交流平台主要是回顾这六年的学习中，我们养成的许多良好的学习习惯，这可以提高我们学习的效率，使我们终身受益。交流展示 我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。 我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了。 我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动