2020年四川省高职院校单招考试文化考试普高类语文模拟卷(十二)及答案解析课件

1、 唱一唱，活气氛知识积累P7-10 陋室铭陋 讲一讲，明方法 四川省2020单招语文（普高类）模拟卷（十二）解析 训练目标 了解普高单招题型，掌握解题基本方法 单招考试时间、科目及分值时间：3月底科目：文化考试和综合素质测试文化考试：300分综合素质测试：150分古语作现文化考试内容、考试时间及分值考试内容： 语文 、数学、英语考试时间： 150分钟分 值： 300分备注： 试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。古语作现试卷构成一、基础知识及其运用（3题15分）二、文言文阅读（实词，1题5分）三、文言文阅读（翻译、默写，2题10分）四、现代文阅读（

2、3题30分）五、写作（1题40分）一、基础知识及其运用（3题15分）1、字音字形（5分）3、词语（成语）使用（5分）4、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口诀：找准入口，逐一排除。 读一读，强基础知识积累P77 易不合语境的成语（17-33） 一、语言文字运用。（本大题共3小题，每题5分，共15分）1.下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一项是( )A.黯然 责无旁贷 镌刻(jun) 暴戾恣睢(su)B.娇惯 独竖一帜 蓦地(m) 比例匀称(chng)C.杀戮 立竿见影 剽悍(bio) 十分狡黠(ji)D.蒸溜 别出心裁 胆怯(qi) 不停抽噎(y).A 试一试，显身手.B项,独竖一帜应改成

3、“独树一帜”，独树一帜，树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家;. XXX“蓦地”的“蓦”应读作(m),蓦地，陡然地 ；让人感到意外；“比例匀称”的“称”应读作( chn)；C项,“十分狡黠”的“黠”应读作(xi),狡黠，狡猾;诡诈；X“剽悍”的“剽”应读作(pio)，剽悍，意思是指轻捷勇猛、凶狠蛮横；XXXD项，“蒸溜”应改成“蒸馏，蒸馏，加热液体使变成蒸气，再使蒸气冷却凝成液体，从而除去其中的杂质；“不停抽噎”的“噎”应读作(y),抽噎，抽咽;一吸一顿地哭泣。2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故

4、。B.据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖征稿活动，目前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。CA项句式杂糅，删去“的缘故; B项重复啰嗦，删去“大约”或“左右;D项成分残缺，在“检测”后加上“力度”。3.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是( )沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透， 不到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊

5、心。可是我囚系住它，仍旧让 的枝叶垂在我的案前。A.幽静 品尝 软弱 B.幽僻 品尝 柔弱 C.幽僻 赏玩 柔弱 D.幽静 赏玩 软弱C“幽僻”意思是指幽静偏僻，用在句中更贴切；句用“赏玩才能和前面的“秋的味,秋的色，秋的意境与姿态”相照应；“软弱”的对象常常指人，所以句用“柔弱”更贴切。361.丰腴_ 362.瘐毙_363伛偻_ 364.鬼蜮_ 365.断壁残垣_366晕车_ 367.沼气_ 368.憎恨_369锃亮_ 370.绽开_ 371.蛰伏_372南辕北辙_ 373.箴言_ 374.装帧_375饮鸩止渴_ 376.缜密_ 377.诤友_378鳞次栉比_ 379.卷帙浩繁_ 380.对

6、峙_361.y 362.y363y l 364.y 365.yun 366.yn367zho 368.zn 369.zn 370.zhn371zh 372.zh 373.zhn 374.zhn375zhn 376.zhn 377.zhn 378.zh379zh 380.zh 记一记，腋成裘二、文言文阅读（3题15分）4、选择题（5分）5、翻译题（6分）6、默写题（2句4分）原则：词不离句，句不离文。方法：通读全文，掌握文意； 直译为主，意译为辅； 留调换补，恰当处理。 二、文言文阅读。（本大题共3小题，第4小题5分，第5小题6分，第6小题4分，共15分） 魏文侯轶事 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨

7、，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上

8、客。（选自资治通鉴）.译文文侯与群臣饮酒【魏文侯和群臣饮酒】，乐【兴致正高时】，而天雨【突降大雨】，命驾将适野【文侯命令马上备车前往近郊】。左右曰【左右侍从劝说】：“今日饮酒乐【饮酒正在兴头】，天又雨【天又下雨】，君将安之【国君要到哪里去】？”文侯曰【 文侯回答】：“吾与虞人期猎【我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎】，虽乐【饮酒虽乐】，岂可无一会期哉【但怎能失约呢】！”乃往【于是起身前往】，身自罢之【亲自告诉对方，因下雨取消打猎的事】。韩借师于魏以伐赵【韩国向魏国借兵攻打赵国】，文侯曰【魏文侯说】：“寡人与赵，兄弟也【我和赵国情同手足如兄弟】，不敢闻命【不能答应你】。”赵借师于魏以伐韩【赵国

9、又向魏国借兵攻击韩国】，文侯应之亦然【魏文侯同样拒绝】。二国皆怒而去【韩、赵两国使者皆愤然辞去】。已而【事后】，知文侯以讲于己也【两国得知魏文侯的用意】，皆朝于魏【都开始向魏国朝贡】。魏由是始大于三晋【自此，魏国开始强大】，诸侯莫能与之争【其他诸侯国不能跟它争锋】。使乐羊伐中山【魏文侯派乐羊攻打中山国】，克之【攻克后】，以封其子击【封给儿子魏击】。文侯问于群臣曰【魏文侯问群臣】：“我何如主【我为君如何】？”皆曰【大家皆回答】：“仁君【你是仁德的国君】。”任座曰【只有任座说】：“君得中山【国君攻克中山】，不以封君之弟而以封君之子【不将它封给弟弟，却分给儿子】，何谓仁君【怎么能称得上仁德呢】？”文

10、侯怒【魏文侯大怒】，任座趋出【任座匆忙告辞】。次问翟璜【魏文侯再问另一位大臣翟璜】，对曰【翟璜回答】：“仁君也【国君是仁德的君主啊】。”文侯曰【魏文侯再问】：“何以知之【你怎么知道】？”对曰【翟璜回答】：“臣闻君仁则臣直【臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直】，向者任座之言直【刚才任座言辞正直】，臣是以知之【我才得以知道】。”文侯悦【魏文侯大悦】，使翟璜召任座而反之【派翟璜速召回任座】，亲下堂迎之【亲自下堂迎接他】，以为上客【待作上宾】。（选自资治通鉴）二、文言文阅读。（本大题共3小题，第4小题5分，第5小题6分，第6小题4分，共15分）4.对下列加点词的解释,不正确的一项是（ ）A.命驾将适野

11、 适:前往B.知文侯以讲于己也 知:知道,明白C.乃往,身自罢之 罢:罢免D.文侯怒，任座趋出 趋:快走.罢:停止;取消C.乃往,身自罢之:于是起身前往，亲自告诉对方取消打猎的事。命驾将适野:文侯命令马上备车前往近郊知文侯以讲于己也 :两国得知魏文侯的用意文侯怒，任座趋出:魏文侯大怒，任座匆忙告辞5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。6.根据题意填写句子派翟璜速召任座返回，亲自下堂迎接他，把他当作上宾。(1)雕栏玉砌应犹在， 。(李煜虞美人)只是朱颜改(2)千古江山， 。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)英雄无觅孙仲谋处三、现代文阅读（3题30分）阅读步

12、骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第一步：观其大略整体快速阅读，弄清体裁内容；快速阅读捷径，前后标题注释。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分层归纳法：概括段落大意。三、现代文阅读（3题30分）阅读步骤及方法：三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。第三步：定点扫描找出段落句子，对应题干文章；上下扫描寻找，多数摘句作答；循序渐进答题，前后参照验证。7、8、9据题精答简答题目清晰其途，丰腴其实检索信息根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句； 加工信息通过联想、推断，

13、检索调动知识能力积累，将答案信息加工为答案要点； 加工要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀各要点，形成规范晓畅的答案； *答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；回答无一词无根据。 * 三、现代文阅读。（本大题共3小题，共30分） 黄土招魂王灏然 大抵每一个人都会对故乡怀有亲附依傍之情，这也许是人们情感的一种皈依。故乡的存在就像是母亲的爱一样，总在我们干旱的心田里及时洒下雨露。它让我们骄傲地意识到，家园还在，我还在，一切似乎都有了着落。生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉自已总对她有着一种难以割舍的情结。我们的血脉早已深深地渗透、交融于这一片承载着我们整个躯体与灵魂的土

14、地。当故乡以一种原生的姿态屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的生灵和黄土,竟是如此的富于灵气面值得敬重。正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦汉与隋唐；正是这片贫瘠的土地，却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体,它更是撑起了一个民族的魂骨。黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄士那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没，黄土的沉默是一种智慧的显现，.它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力；源生于黄土中的那些威武壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重思想的载体。面秦

15、兵马俑乃是人类史上真正的文明。黄土是原始而单纯的生存，而它似乎总在沉思，但沉思的背后却隐藏着一种神圣的孤独。也许正是因为黄土的朴实与单纯，才让她隐秘得更加深不可测:也许正是因为黄土的沉默，才告诉了我们更多。黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情态肆，血性喷薄。黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人的谈笑风生。另外，腰鼓唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾海我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。沉默与刚烈的互相映衬

16、使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。再次游走于故乡领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考，想起一些黄土地上的歌子，那歌声随即紫绕在我的脑海中。我突然.间觉得那些曲调怎么变得那么生疏而又平淡老土。而这本应该是一些淋漓而又契合本土的歌子。我开始疯狂的寻觅，古老的黄土地里散发着的沧桑.是那些老旧的木雕窗格.青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱。此时我觉得脚下踩着的土地像是一块易碎的玻璃，整个黄土领域成了一副失去了灵与肉的枯瘦的骨架。我们仿佛正在经历着人类精神家园史上的一场浩劫。技术时代的到来给了我们完善的物质文明的良好机遇,然而，正是人们对于物质方面的过分掠夺导

17、致了其对精神方面的摒弃和敷衍。我们似乎已在流浪，可笑的是,我们流浪的脚步竟然没有踏出家园或者是故乡的领地。我们是另类流浪者。我突然间想起了自己的父母，父母是属于这这片原始的黄土地的。他们日出而作，日落而息，面觑田亩，背灼天光，甚至在夜里，也没有搁下手中的活。尽管他们没能在天空中放飞太多的梦想与愿望，但那播种在土地里的品质与精神却足以养育起一方众生；尽管没有在这方土地里酒下无数辉煌,但他们栽起的那成片的树木还是如此葱郁地撑起了一片蓝天。 这时候.我更感觉到我们原来是那么肤浅，当不得不追随着时代的步伐时，本质上我们已成了一群失去航向的无助者。也许，我们会去凭吊一个远去的王朝，但是，我们是否更应该去

18、挽留自己丧失着的精神家园呢?我们还将遭遇什么，秉持什么，还将经历怎样的浩劫与缅怀呢?从迷惘走向清醒吗?无疑，我们应该固守我们的文明，固守我们的精神庄园，固守我们祖先的每一处经典传承! 7.文章第段写到了“老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱”，这在文章中有什么作用?对应文段再次游走于故乡领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考，我开始疯狂的寻觅，古老的黄土地里散发着的沧桑，是那些老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱。此时我觉得脚下踩着的土地像是一块易碎的玻璃，整个黄土领域成了一副失去了灵与肉的枯瘦的骨架。答：用简笔勾勒出失去了

19、的黄土领域的 景象(4分)；与 内容形成鲜明 (3分);为 写自己的情感和沉重思考作了有力的 (3分)。灵与肉上文对照下文凋敝铺垫对应文段黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。 我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。对应文段我们仿佛正在经历着人类精神家园史上的一场浩劫。技术时代的到来给了我们完善的物质文明的良好机遇,然而，正是人们对于物质方面的过分掠夺导致了其对精神方面的摒弃和敷衍。我们似乎已在流浪，可笑的是,我们流浪的脚步竟然没有踏出家园或者是故乡

20、的领地。我们是另类流浪者。对应文段黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情态肆，血性喷薄。黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人的谈笑风生。另外，腰鼓唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾的海8.第段画线文字叙写了黄土地上人们欢腾的景象，请分析它的表达特色。答：运用 的修辞手法(2分);选取 画面(2分);虚实结合， 结合(2分); 与抒情相结合(2分);语言生动形象，富有 (2分)。比喻典型点面描写气势对应文段大抵每一个人都会对故乡怀有亲附依傍之情

21、，这也许是人们情感的一种皈依。 生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉自已总对她有着一种难以割舍的情结。9.第段开头说“再次游走于故乡的领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考”，请结合全文探究作者怀着怎样的复杂心情。答：对故乡 和 的思念之情;对黄士孕育了灿烂物质文明和精神文明的 、赞美和 之情;对黄土领城失去了 的 之情;对“我们”“ ”的 之情;对黄土精神回归和重建 的 之情。(答对1点给2分，答对2点给5分，答对3点给8分，4点给10分)。亲附依傍难以割舍对应文段在这片天空下绵亘着的生灵和黄土,竟是如此的富于灵气面值得敬重。正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦汉与隋唐；正是这片贫瘠

22、的土地，却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体,它更是撑起了一个民族的魂骨。敬重自豪对应文段再次游走于故乡领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考此时我觉得脚下踩着的土地像是一块易碎的玻璃，整个黄土领域成了一副失去了灵与肉的枯瘦的骨架。灵与肉失落和悲叹对应文段这时候.我更感觉到我们原来是那么肤浅，当不得不追随着时代的步伐时，本质上我们已成了一群失去航向的无助者。也许，我们会去凭吊一个远去的王朝，但是，我们是否更应该去挽留自己丧失着的精神家园呢?肤浅自责对应文段但是，我们是否更应该去挽留自己丧失着的精神家园呢?我们还将遭遇什么，秉持什么，还将经历怎样的浩劫与缅怀呢?从迷惘走向清醒吗 ?无疑 ，

23、我们应该固守我们的文明，固守我们的精神庄园，固守我们祖先的每一处经典传承!精神家园期盼四、写作（40分）10、材料作文（40分）新课标卷作文等级评分标准（满分：40分） 一等（1513分）二等（129分）三等（85分）四等（40分）基础等级内容15分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达15分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通

24、顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征10分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意作文等级评分标准说明基础等级评分，“内容”以“题意”“中心” 为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点:发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新:见解新颖，材料新鲜，构

25、思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 文章修改的常用符号：四、作文。（本大题1小题，共40分）10.微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳，父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了了师生的距离,同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚 请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。. 写话题作文，首先得拟好文章的标题，例如“难忘那微笑”、“笑”这道话题作文可写的内容很多，题目上也没有难以理解的地方。写作前先将题目拟好，在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不