成人函授自我鉴定2篇_第1页
成人函授自我鉴定2篇_第2页
成人函授自我鉴定2篇_第3页
成人函授自我鉴定2篇_第4页
成人函授自我鉴定2篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 5 -成人函授自我鉴定2篇成人函授自我鉴定范文1 时间飞逝,光阴荏苒,转瞬间我参与的历时三年的xx学院本科函授学习已近尾声。回顾三年的学习历程,感受颇多。现总结如下: 一、苦尽甜来,感觉真好 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目,曾记那时,正逢自己学校创建省实小,工作上任务繁重,休息日都被学校加班挤去了,属于自己支配的时间少之甚少。那段时间,好几次有放弃这次入学考的机会,但靠着毅力还是坚持下来,每晚挑灯夜战,系统复习,最终顺当过了成人高考关。为自己能有幸成为xx的学员而倍感庆幸,现又即将完成学业,心里总感到有一种“苦尽甜来”的味道,付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力

2、气,信念即胜利”这句名言的。 二、精彩教学,回味无穷 虽然这种函授学习比起全日制同学上课的时间要有限得多,但我本着乐观的求学态度,已在听课之余真实地感受到,并且赞美过十多位授课老师的讲课之精彩,他们既高瞻远瞩,又激情洋溢;既有系统渊博的学问,又有生动形象的实例;既对理论进行系统传授,又对现实加以深化剖析,使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。老师们风格迥异,但水平都一流,他们深化浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫的享受。 静安思之,我清晰地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼,他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内,老师们丰富的实践阅历和讲课时

3、的风采,引领我们畅游于学问的殿堂,令人回味无穷。 三、珍惜机会,受益匪浅 为了提高自已,我特殊珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听,仔细地圈划重点,按类别仔细做好笔记,既兼顾基础学问,又突出重点内容;回家后舍得化时间,依据复习提纲仔细地读,仔细地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。因此,本科每门功课的考试,我都能一次性顺当通过。实践证明,胜利只属于辛勤耕耘者。 四、制度严格,倍受熏陶 虽是函授学习,但本班xx的班主任与进修校的班主任密老师,她们对本班的管理非常严格、规范,支

4、配合理。她们严谨的工作态度与严格的管理给我诸多启示,使我在学到不少学问的同时,也悟到了好多为人处事之理。因此,虽自己在学校的教学工作比较繁忙,而且身处偏僻农村,到进修校得转车几次,起码一个半小时才能到达,但我总能合理支配好学校的事务,克服困难,按时参与学习,出勤率高,并能自始自终保持很高的乐观性。虽然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充实,因忙而精彩。 这三年的学习,使我有了更为系统的理论学问,使我的文化底蕴也有了更多的积淀。它,让我又一次满载而归;它,给我的学问储备又注入了很多“新奇血液”;它,也将成为我人生学涯中的又一段美妙回忆。 成人函授自我鉴定范文2 三年的函授学习的过程,是我在社会实践

5、中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实自己的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定: 一、思想熟悉方面 本人在参加函授学习的同时也注意政治理论学习,能自觉与xx保持高度全都;敬重领导,团结同学,仔细遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”冲突,以此保证工作与学习两不误。 二、学习方面 自参与xx院本科函授学习以来,本人能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往同学时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。乐观参与集中面授,按时完成各科作业。通过学习,把握了所学课程的部分学问,并通过了所学课程

6、的考核。 三、业务学问方面 在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课,做好自己的教学本职工作,努力把同学教好;一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成果。虽然面授时间短,平常教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特殊是通过对xx等课程的学习,使本人在过去的基础上,自己的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些学问为我所用。 四、不足之处 三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责,但由于时间短,教学走过场,考试也走形式,学员真正学

7、到的东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决:如现代教学多媒体的学问应用,新课程背景下老师角色的转换,教学策略的变化,师生间的沟通沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这是广阔老师连续学习最希望得到解决的、但总也得不到解决的问题,或许这只是我的一个幻想,也是本人存在的主要问题。 总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二长学问,三交伴侣。的确,通过三年的函授学习,获得了许多学问,更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多,性格更坚毅了。熟悉了很多同学和老师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活,是我人生成长道路上一道亮丽的风景线,也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论