小学二年级语文下册课件：《徐童保树》

1、小学二年级语文下册课件：徐童保树【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，甚至令人啼笑皆非。小学二年级语文下册课件篇一：徐童保树教学要求：1、认识本课生字11个(昌、辩、驳、郭、宗、邀、庭、槐、狂、囚、锯)，积累词语10个(南昌、善于、辩驳、邀请、做客、庭院、槐树、狂风、囚禁、吉利)。2、能正确朗读课文。3、了解徐童针对老先生的话中纰漏迅速加以辩驳，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助别人。教学重点难点：了解徐童针对老先生的话中纰漏迅速加以辩驳，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人

2、能接受的方法劝阻、帮助别人。教学过程：一、揭题释题。1.出示课题：36徐童保树(齐读)2.徐童是谁?3.出示第一节：东汉末年，南昌有个姓徐的儿童，聪明伶俐，善于辩驳，大家很喜欢他。(指名读)4.今天，我们学的课文中，徐童正是凭着自己的聪明伶俐，善于辩驳，保住了一棵大槐树。5.(出示投影)瞧，这座庭院里的这棵槐树长得更是茂盛。(出示句子：这树挂满了墨绿色的叶子，就像一把巨大的华盖，夏日遮掉骄阳，冬天挡住狂风。)(齐读)6.就是这样一棵树却要被除掉，你觉得可惜吗?课文中用了反问的句式，更突出了徐童的痛惜之心。(出示句子：而您却要除掉它，这不是太可惜吗?)(指名赛读)7.这里的您是谁?8.过渡：郭林

3、宗老先生为什么要除掉这么好的一棵槐树?徐童又是怎样保住它的呢?二、初步感知课文，学习生字。1.接龙读课文(读通读准)2.学习生字新词：南昌辩驳邀请庭院槐树囚禁华盖一本正经锯(1)指名小老师领读。(2)交流学法。(3)齐读所有词语。(4)小老师带读卡后词语。三、重点学习三、四节。1.郭林宗老先生为什么要除树?2.原来，他这一举动是与看到的一个字谜有关。(出示字谜1)(指名读)3.谜底是(板：困)出示句子：你想，木在口中，不是一个困字吗?谁愿生活在困境之中呢?(指名读，小朋友，你们发现吗，其实这两句都是反问句，谁能把它改成陈述句?对了，齐读。用反问句是为了更加肯定，起到强调作用。)4.师：郭老正是

4、这么想的，所以他要砍树。其实，这是一种无稽之谈，根本没有科学依据，这是一种迷信做法。但在当时，徐童能不能这么说?为什么?(老先生，客人)5.如果你在场，你会用什么方法?6.师：是呀，徐童没有正面反驳，他有他的对策，那就是如法炮制，也用字谜来开导郭老。谜面是(指名读，出示字谜2)(板谜底：囚)7.分组读字谜，说说：把你的方法与徐童的这方法比，谁的好?妙在何处?8.你们和徐童一样聪明，当时徐童正是这么有条有理，有根有据向郭老辩驳的，谁能学学徐童，作一番振振有辞的发言。(指名读“你想不能住人啦”)(齐读)9.听了徐童这番振振有辞的辩驳，郭林宗便(齐读最后一节)从看见砍树到上前劝阻，但没被接受所以只能

5、再进行辩驳，直到最后郭老心服口服，真是曲折有趣，有没有兴趣来演一演。10.四人小组配合演一演。四、小结巩固。1.师：徐童正是凭着他的聪明才智，用他人的方法字谜，帮助他人改正了错误。板：如法炮制2.学了这篇课文，你学到了什么?3.小结：我们要学习运用别人能够接受的方法劝阻帮助了别人。教学板书：起因：郭伯伯砍大树经过：郭伯伯的理由：困用同样的方法说服别人徐童反驳理由：囚结果：保住了大树小学二年级语文下册课件篇二：徐童保树教学目标：1、认识本课生字10个，积累词语8个。2、能正确朗读课文。3、了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助别人。教学重点：认

6、识本课生字10个，积累词语8个。能正确朗读课文。教学难点：了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助别人。教学准备：投影、录音等教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、揭示课题：32徐童保树2、质疑：谁是徐童?他是怎么保住树的?他为什么要保住树?3、过渡：今天老师给你们介绍我国古代东汉末年的一个聪明的儿童，了解他用了什么方法保住了树。4、你知道课题的意思吗?(交流)二、初读课文，整体感知1、听课文录音：课文讲了一件什么事?你觉得徐童是个怎样的孩子?2、自读课文：要求：读准字音，读通句子3、指名读读课文4、检查交流自学情况(1)指名认读

7、生字，并且将字卡逐个贴出。(2)说说哪些生字是难记的?(3)读词语三、朗读课文，提出问题1、四人小组学习课文小组齐读课文根据课文的词，句，内容分别提提问题(看哪组的问题提得最有水平)2、以小组为单位提出问题例：老先生为什么要砍树?徐童用什么方法使老先生不砍树了?哪里可以看出徐童的聪明伶俐，善于辩驳?3、根据问题找找课文中有关的句子来回答(找到的句子齐读，两句单引号中的句子分角色来朗读。)4、评议哪些问题提得有水平5、分角色读课文四、精读课文。1、找一找有关老槐树的句子。2、出示：老槐树挂满了墨绿色的叶子，就像一把巨大的华盖，夏日遮掉骄阳，冬天挡住狂风。3、把什么比作什么?4、老先生的可笑体现在哪里?5、读一读他说的话。6、再读徐童说的话，体会他的聪明。五、