楚雄州七年级上学期语文期末试卷

楚雄州七年级上学期语文期末试卷云南省楚雄州2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共16分）

1．（2023七上·楚雄期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。

一千两百多年前，一场漫天大雪莅（wèi）临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"的诗句。他便是“唐宋八大家”之一的柳宗元。

我儿时学课文，便被《江雪》的绝美吸引天地之间是如此____而静谧（mì），一尘不染，万籁（lài）无声；渔翁的生活是如此清净，性格是如此孤傲。但后来我才发现，这还是一首藏头诗，如果把每一句诗的开头第一个字连起来，就是“千万孤独"。才30多岁的柳宗元，为什么白发苍苍，像个老渔翁，又如此孤独呢？

在这之前，柳宗元可谓____。然而“永贞革新”失败了。随后，柳宗元被贬永州。于是，永州这场大雪，____着他官场生涯中的“大雪"。生活的“暴风”中，无数思绪纷纷扬扬，落成了《江雪》中的孤独。

所幸这份孤独没有摧毁柳宗元，相反，他在孤独里____到了解脱的方法。于是，这份孤独变成了一团火：不论如何不幸就要认真活下去并实现价值。这团火，在给予柳宗元安尉的同时，也点亮了其他人的心灯苏东坡就是其中一个。

一百多年后，苏轼被贬，他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊，坦（tǎn）然面对成败；学会了如何排解忧伤，摆脱外物之累。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．莅（wèi）B．谧（mì）C．籁（lài）D．坦（tǎn）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．白发苍苍B．纷纷扬扬C．摧毁D．安尉

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．纯粹得意扬扬掺和追求B．纯洁春风得意夹杂寻求

C．纯粹得意扬扬夹杂追求D．纯洁春风得意掺和寻求

（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．语义重复B．句式杂

C．成分残缺D．关联词搭配不当

2．（2023七上·楚雄期末）下列句子排序正确的一项是（）

记得少年时看电视剧《西游记》，让那时候的我最觉神奇的，是观音菩萨手中的玉净瓶。____，____。____。____，____。经过二十余年持续不断的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，才修复再造成了国家森林公园和4A级景区。

①则需要人们艰苦的努力

②柳枝轻洒几点水

③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活

④而让荒山重披绿色

⑤这是神话的力量

A．③⑤②①④B．②③⑤④①C．②⑤①③④D．③②④⑤①

3．（2023七上·楚雄期末）名篇名句默写

（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）晴空一鹤排云上，___。（刘禹锡《秋词·其一》）

（3）峨眉山月半轮秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

（4），百草丰茂。（曹操《观沧海》）

（5）在追梦的路上，我们要学习他人的优点，弥补自己的不足，正如《（论语）十二章》中所说的“___，___"。

（6）李商隐《夜雨寄北》中的“___，___”两句，描写了诗人想象回家与亲人团聚的场景。

二、综合性学习（7-11题，共12分）

4．（2023七上·楚雄期末）学习与探究

七（1）班开展以“走进名家美文，学习诗意化的语言"为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下面小题。

（1）活动一：《雨的四季》语言点染有方法

生活中常用的语言《雨的四季》表述语言我的发现

雨说下就下，雨点还很大。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。选择与主体景物相关的事物来进行侧面烘托；加修饰词，如“豆粒大”。

秋天下雨少。这时候，雨不大出门。_________

南方冬季不常下雨。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

（2）活动二：花儿来相助——情感表达更沉郁

请仿照下面示例完成点评。

示例：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

菊花——生命力蓬勃：暗示着“我"走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态；象征母亲的期望；厄运下要活得坚忍，活出尊严，活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。

杨花落尽子规啼

杨花——____________

5．（2023七上·楚雄期末）阅读经典名著，请根据要求完成任务。

（1）阅读下文，分析鲁迅为什么说“想做孝子的计划，完全绝望了"。

那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

（2）《西游记》里有不少借“动物"塑造的形象。比如猪八戒，他身上有着猪的特点：体型肥胖硕大，长相丑陋，好吃懒做。他嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见镇元大仙的徒弟吃了人参果，就唆使孙悟空偷来人参果，并将人参果囫囵吞下，尽显贪吃的本相。请你从下列形象中任选一个，结合原著，说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。

A.猴——孙悟空B.熊——黑风怪

6．（2023七上·楚雄期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。

7．（2023七上·楚雄期末）小云在参观博物馆时，将书法作品及解说词都用相机拍了下来，可回家整理资料时，她分不清哪一幅是苏轼的作品。依据解说词进行判断，苏轼的作品是（）

解说词：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。

A．B．

C．D．

三、阅读（12-24题，共32分）

（2023七上·楚雄期末）阅读下面这首元曲，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．对这首元曲赏析有误的一项是（）

A．“天净沙"是这首元曲的曲牌名，“秋思”是题目。

B．“小桥流水人家"描绘出清新淡雅的景象，表达游子对大自然的喜爱。

C．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏"相呼应。

D．整首元曲以景托情，寓情于景，在景与情的交融中使主观情绪与客观环境达到了统一。

9．班级准备开展“诗词曲中的悲秋情怀”主题探究活动，你认为曹操的《观沧海》和本首元曲哪一首符合本次探究活动的主题？请结合作品简要阐述理由。

（2023七上·楚雄期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（节选自蒲松龄《狼》）

【乙】

潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄②，得百金③，将诣郡关说④。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔⑤疾驰，抵郡已暮。及扪腰橐⑤，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢⑦，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡⑧至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之。

（节选自蒲松龄《义犬》）

【注释】①路安：县名。②囊蓄：家中积蓄的钱财。③金：银子。④诣郡关说：到郡里托人情。⑤辔（pèi）：驾驭骡子用的缰绳。⑥橐（tuó）：钱袋。⑦冲衢（qú）：交通要道。⑧逡巡：徘徊不前，迟疑不决。

10．解释下列句子中加点词的意思。

意暇甚暇：

乃悟前狼假寐寐：

则所养黑犬从之从：

犬始奔去去：

11．用现代汉语翻译下列句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

②行人如蚁，遗金宁有存理！

12．从屠户的角度看，甲文告诉我们一个什么道理？请简要概括。

13．用自己的话说说你从文中的狼和乙文中的犬身上获得了什么启示。

（2023七上·楚雄期末）阅读下面文章，完成下面小题。

三点半的绿

王宏亮

①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。"

②她缓缓地从病床上下来，脖子上有手术后缠上的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意带给人的那份希望。

③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包，让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是得了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。"其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在网上乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找信息，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后糊弄她说：“我知道一个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术，起来就逛街去了。"

④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊和腿都僵僵的，一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我一岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了，我趴在她耳边，轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住了。

⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，许是背光的缘故，那绿白相间的颜色多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳"让人心烦。

⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。

⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没有，家属把病人推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。我看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。

⑧世间的母子，是用一根爱的丝线连缀的。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。

⑨窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。"

（选自《思维与智慧》2023年第7期，有删改）

14．请赏析文中第④段加点词语的表达效果。

手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住了。

15．文中多处描写到了病房窗外的景物，请分析文章结尾处景物描写的作用。

16．文章以“三点半的绿”为题，有何好处？

（2023七上·楚雄期末）阅读下面文章，完成下面小题。

小路

李维洋

①那时，小路是村子通往外界的唯一路径。下田、打场、放牧、上学、赶集……哪一样，都没法绕过小路。

②不知从何时起，小路已被村人淡忘。回家的人们，只习惯于走通往村里的大路。也难怪，大路平坦、顺溜，走惯了，还有谁会在乎一条曲折崎岖的小路呢。

③一个初夏的清晨，我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路，草儿葱茏了许多，有几棵任性的小草还挤上了路心，摇头晃脑。花儿也多情了，挨挨挤挤地播散着，犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石。

④驻足细瞧，这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态，熙来攘往。草尖上，蜻蜓最潇洒；茎秆上，瓢虫最花哨；花丛中，蜜蜂最辛劳；地面上，蚂蚁最忙碌。为表示对我这位异客的友好，两只小蝴蝶还亲热地绕着我飞了两圈。脚边，一只斑蝥，又名“放屁虫”，正在匆匆赶路。我蹲下身子，折一草棒，轻摁其背，一股青烟顿时从其尾部喷了出来。据说，这股青烟可以帮助它逃过天敌的侵害。看着它那股可爱劲儿，我又摁了一下，一缕青烟又从其尾部喷了出来，不过，量少了许多。此时，斑蝥呈狼狈状，没了先前的方向，步伐也失去了原来的节奏，撞撞跌跌，乱跑着。它显然已迷失了回家的方向。我不禁笑了起来，扔了草棒。

⑤小时候，或许是好奇，或许是无聊，每到这时节，我总会想方设法捕捉各样的昆虫。火柴盒、小木匣、玻璃瓶、烂瓦盆是我给它们建造巢穴的最佳场所。琳琅满目的巢穴，摆满家里的各个角落。为此，我不知被父母训斥过多少回。不过，我始终没停下捕捉的脚步。昆虫们给我带来的乐趣，他人是无论如何也体会不到的。

⑥现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味，还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望，两旁的地块里，几个黑点在不停地移动着。我知道，那是正在忙着打理秧田的乡邻们。这和儿时的农忙时节相比，场面不知伶仃了多少。农活是艰辛的，收入更是微薄的。现如今，农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想，这些身影，一定是源自于对土地的情深，要不然，哪会有这样一份执着与坚守呢！不觉中，几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了。

⑦微风绵如轻丝，漫无边际地吹着，吹得哪儿都是家乡的味道，也不由得吹散了我心中那丝丝缕缕的焦躁。

⑧风景小路独好！

⑨一轮朝阳，圆溜而红润，正从田野边际不急不躁地上升着。轻纱似的薄雾开始知趣地隐去。新的希望，又在新的一天里孕育。

⑩原来看似寂静的乡野，竟还有这般别样的热闹与繁华！

（选自《散文选刊·下半月》2023年第7期，有删改）

17．阅读全文，说说作者为什么感叹“风景小路独好”。

18．结合文章内容，回答下列问题。

①花儿也多情了，挨挨挤挤地播散着，犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石。（加点词语写出了花儿怎样的特点？）

②草尖上，蜻蜓最潇洒；茎秆上，瓢虫最花哨；花丛中，蜜蜂最辛劳；地面上，蚂蚁最忙碌。（从修辞手法的角度赏析句子）

19．如何理解第⑥段中画波浪线的句子“不觉中，几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了"？

20．文章蕴含的情感十分丰富，请结合全文，说说文章表达了作者哪些情感。

四、写作（40分）

21．（2023七上·楚雄期末）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：温暖的记忆

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。

题目二：▲，陪伴我成长

要求：须将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）A

（2）D

（3）B

（4）D

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语在语境下的含义；关联词使用不当

【解析】【分析】(1)BCD.正确。

A.有误，“莅临”中的“莅"应读作“lì”。

(2)ABC.正确；

D.有误，“安尉"中的“尉”应写作“慰"。

(3)ACD.错误。

B.正确。第一处：纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的，不含添加、替代或异质物质的。纯洁：纯净洁白。结合“一尘不染”可知，填“纯洁"更合适。第二处：得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。春风得意：形容人做事成功的得意情态。结合语境可知，此处写柳宗元成功的得意情态，填“春风得意”更合适。第三处：掺和：混合在一起。夹杂：搀杂；混杂。结合语境可知，形容两种大雪掺杂在一起，用“夹杂"更合适。第四处：追求：用积极的行动来争取达到某种目的。寻求：寻找追求。结合语境可知，此处指寻找“解脱的方法”，用“寻求"更合适。

(4)ABC.错误。

D.正确，文中画线句子关联词搭配不当，应将“就”改为“都"。

故答案为：A；D；B；D

【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

(4)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

2．【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】②句承接上文“观音菩萨手中的玉净瓶”，写柳枝轻洒几点水，③句承接②会产生的结果；⑤句承接③写这是神话的力量；④句承接⑤，进行转折，写让荒山重披绿色，①句承接④需要的是什么，正好与“经过二十余年持续不断的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，才修复再造成了国家森林公园和4A级景区”衔接紧密。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

3．【答案】（1）海日生残夜

（2）便引诗情到碧霄

（3）影入平羌江水流

（4）树木丛生

（5）择其善者而从之；其不善者而改之

（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：霄、羌

故答案为：海日生残夜；便引诗情到碧霄；影入平羌江水流；树木丛生；择其善者而从之，其不善者而改之；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．【答案】（1）运用拟人的修辞手法，使语言生动形象，增加表达的意趣。

（2）象征离散、漂泊无定；是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感，寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。

【知识点】材料探究；体味古诗词曲的意象；分析作品的主要表现手法

【解析】【分析】(1)本题考查句子赏析。结合“这时候，雨不大出门"但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了”中的“出门"和“造访”“吝啬"可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予雨以人的情思，生动形象地写出了秋天和冬天雨很少的特点，增强文章的趣味性和表达效果。

(2)本题考查意象。“杨花落尽子规啼”意为：在杨花落完，子规啼鸣之时。杨花是柳絮的意思，象征漂泊无依，离散分别。同时“杨花"一词点明暮春时节，诗人借“杨花”这一意象抒发漂泊流离之感，抒发诗人对友人命运的担忧和关心。

故答案为：（1）运用拟人的修辞手法，使语言生动形象，增加表达的意趣。

（2）象征离散、漂泊无定；是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感，寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。

【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

5．【答案】（1）略

（2）示例A：孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。示例B：黑风怪，他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回师傅的袈裟，只好求助于观音，这些都体现了他法力高强的特点

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【分析】（1）本题考查名著情节。根据名著原文“招我反感的便是‘诈跌’。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的"可知，作者在读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性；根据原文“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么”等内容可知，作者感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到。作者从书中的故事看到了封建孝道的虚伪和残酷，因此“想做孝子的计划，完全绝望了”。

（2）本题考查名著人物评价。根据题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即可。

故答案为：（1）①因为作者在读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性。②感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到。③批判了封建孝道的虚伪和残酷。（2）孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。示例B：黑风怪，他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回师傅的袈裟，只好求助于观音，这些都体现了他法力高强的特点

【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

6．【答案】少年易老成光不可

【知识点】字体书写

【解析】【分析】从所给书法作品中挑选八个简体汉字，临写在田字格内，书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构，运用正楷书写即可。

故答案为：少；年；易；老；成；光；不；可

【点评】本题考查学生拼写的能力。平时注意养成认真书写的习惯，掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

7．【答案】B

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】A．是楷书；

B．是行书，是苏轼作品；

C．是隶书；

D．是篆书。

故答案为：B

【点评】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真观察书法作品，结合书法字体的特点进行辨析。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正，笔力遒劲，疏密得当"是楷书的特点。③“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健"是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。

【答案】8．B

9．我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景，但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志，没有体现悲秋情怀；而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思，符合“悲秋情怀"的主题。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

8．ACD.正确。

B.有误，“小桥流水人家”运用以乐景写哀情的写法，以清雅安适的景象，反衬游子思乡之愁的深重，更有感染力。

故答案为：B

9．本题考查诗歌赏析。结合“秋风萧瑟"枯藤老树昏鸦”可知，两首诗写的都是秋季。《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴。与“悲秋”无关。《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，“断肠人在天涯"抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。符合“悲秋”的主题。

故答案为：我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景，但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志，没有体现悲秋情怀；而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思，符合“悲秋情怀"的主题。

【答案】10．从容、悠闲；睡觉；跟随；离开

11．①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。

②行人像蚂蚁（一样多），丢失的银子哪有还在的道理！

12．示例：对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

13．示例：做人不能像甲文中狼一样贪婪，应该要像乙文中的犬一样追求道义，这样才能得到别人的尊重。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【附参考译文】

【甲】

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

【乙】

山西潞安有个人，他的父亲遭人陷害被关进监狱，快要死去。为了救父，他搜集家中所有的积蓄，一共有一百两银子，准备到郡府里游说，打通关节。他骑着骡子急匆匆地出了门，这时，他家里养的一只黑狗跟着他。忐忑不安的他连忙喝斥狗，要它回家，但他一走，狗又跟上来了，用鞭子驱逐它也不回去。狗跟随他走了几十里路。他下了骡子，扔石头打狗，狗这才跑走。他看狗已经走远，才又骑骡飞奔，到郡府时天色已晚。他一摸腰里的袋子，发现银子丢失了一半。他急得像掉了魂似的，辗转反侧了一整夜。等到开关出城，仔细地查看来时的道路，又暗自想这条路是南北的交通要道，行人像蚂蚁一样多，丢失的银子哪里还有存在的可能呢？他犹犹豫豫地走到下骡子的地方，见黑狗死在了草丛里。他提起狗耳一看，发现那包银子就在狗的身子下面。到这时，他才明白狗咬骡子的缘故。他很为它的义气所感动，便买口棺材葬了它。

10．本题考查文言词语的理解。①句意：神情悠闲得很。②句意：屠户才明白之前的狼假装睡觉。③句意：他家里养的一只黑狗跟着他。④句意：狗这才跑走。

故答案为：从容、悠闲；睡觉；跟随；离开

11．本题考查文言文句子翻译。①句中重点词语有：变诈，欺骗；几何，多少。②句中重点词语有：遗，丢失；宁，哪里。

故答案为：①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。②行人像蚂蚁（一样多），丢失的银子哪有还在的道理！

12．本题考查阅读感悟的表达。甲文，从屠户的角度看，屠户开始时心存幻想，充满畏惧，步步后退，换来的是狼的步步紧逼，后来终于醒悟，抛弃幻想和恐惧，勇敢地和狼斗争，并且知道依靠柴草堆，防止狼的前后夹击，识破了狼的诱敌之策，击败了狼。告诉我们：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想和妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

故答案为：对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

13．本题考查阅读感悟的表达。甲文，从狼的角度看，狼是如此的贪婪、凶狠、狡诈，但是最终还是失败了，结合“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳”可知，作者对狼以及狼一样的人是持讽刺态度的，据此可知这则故事告诉我们做人不能像甲文中狼一样贪婪。乙文中“逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然"意思是：走到昨天下骡子的地方，看到狗死在草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳朵来看，那一包银子分明还在那里。主人“感其义，买棺葬之”，“犬"誓死护卫主人丢失的银两，得到人们的尊重。告诉人们：做人要像乙文中的犬一样追求道义，这样才能得到别人的尊重。

故答案为：做人不能像甲文中狼一样贪婪，应该要像乙文中的犬一样追求道义，这样才能得到别人的尊重。

【答案】14．“重重”和“悬起来"写出了“我”此时心情的沉重及对母亲手术情况的深切担忧。

15．描写叶片剔透、鸟儿欢快歌唱的情景，烘托出母亲顺利手术后“我"轻松、愉快的心情。

16．①标题中的“绿”指新疆杨，而新疆杨身上，寄托了“我"对母亲的爱，以及对母爱的赞颂，点明了文章的主旨；②新疆杨作为文章的线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；③标题新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

【知识点】感受、分析环境描写；文章标题及其作用；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

14．本题考查词句赏析。“手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住”写母亲进入手术室时的场景和“我"的心情。“重重”这一叠词是写手术门关上时的修饰词，表现出手术门被使劲的关上，将这一动作放大化，表现出“我"的胆战心惊；“悬起”这一动词写母亲进了手术室，手术室门关上后“我"的心被悬挂起来，表现出“我”心情的变化写出了母亲被推进手术室时“我"的担忧、紧张心情，表达了“我”对母亲病情的担忧。

故答案为：“重重"和“悬起来”写出了“我"此时心情的沉重及对母亲手术情况的深切担忧。

15．本题考查环境描写作用。结合⑨段“窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分别透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵”可知，结尾段为环境描写，描写病房外阳光、大树、绿叶和鸟儿的迷人画面，联系⑦段“我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。我看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥"可知，烘托出母亲收束顺利结束后“我”内心的轻松。

故答案为：描写叶片剔透、鸟儿欢快歌唱的情景，烘托出母亲顺利手术后“我"轻松、愉快的心情。

16．本题考查标题的作用。内容上：“三点半的绿”是指窗外的那株绿杨，根据第⑦段“手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥"可知，母亲手术成功完成后的时间是三点半，所以“三点半的绿”是母亲手术成功后病情好转的象征，是生命力的象征，绿色的杨树见证了了作者在手术前，手术中，手术后对母亲由“心疼担心"到“心神不定(心烦)”再到“愧疚(感动)"和最后“如释重负”的情感变化，表现了作者的复杂情感，表达了对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感。结构上：“三点半的绿"标题新颖特殊，用三点半这一时间词来修饰绿色这一色彩，引人猜想，起到吸引读者阅读兴趣的作用

故答案为：①标题中的“绿”指新疆杨，而新疆杨身上，寄托了“我"对母亲的爱，以及对母爱的赞颂，点明了文章的主旨；②新疆杨作为文章的线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；③标题新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

【答案】17．因为小路上有葱茏的草，有多情的花，有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界，还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影，这些景物让作者感受到了家乡的味道。

18．①写出了花儿茂盛的特点。②运用排比和拟人的修辞手法，句式工整，情感充沛，描写出小昆虫形态各异的特点，凸显了昆虫品类之多，表达出作者对昆虫的喜爱之情。

19．“黑点”指的是“我"从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影；乡亲们勤劳艰辛的劳作及其对土地的执着与坚守，让“我”心中产生了崇敬和钦佩之情，他们的形象在“我"眼里变得高大起来。

20．表达了作者对小路上的风景的喜爱之情，对儿时生活的怀念之情，对辛勤劳作的乡邻们的赞美之情，对乡土的依恋与热爱之情。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；理解文章思想倾向；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

17．本题考查内容理解概括。结合③段“一个初夏的清晨，我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路，草儿葱茏了许多，有几棵任性的小草还挤上了路心，摇头晃脑。花儿也多情了，挨挨挤挤地播散着，犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”，④段“驻足细瞧，这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态，熙来攘往”，⑥段“现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味，还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望，两旁的地块里，几个黑点在不停地移动着。我知道，那是正在忙着打理秧田的乡邻们”等内容可知，因为小路上有葱茏的草，有多情的花，有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界，还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影，这些景象让“我"感受到家乡的味道，因此作者感叹“风景小路独好”。

故答案为：因为小路上有葱茏的草，有多情的花，有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界，还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影，这些景物让作者感受到了家乡的味道。

18．本题考查词句理解赏析。①“挨挨挤挤"本意为挤来挤去，形容人多杂乱。“花儿也多情了，挨挨挤挤地播散着，犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”中的“挨挨挤挤"一词，形象写出小路旁花儿繁多茂密的特点。②结合“草尖上，蜻蜓最潇洒；茎秆上，瓢虫最花哨；花丛中，蜜蜂最辛劳；地面上，蚂蚁最忙碌”中的“草尖上……茎秆上……花丛中……地面上"以及“潇洒”“花哨"辛劳”“忙碌"可知，这句话运用排比和拟人的修辞手法，句式整齐，形象描写出小路上各种昆虫的形态及特点，突出昆虫种类繁多，侧面表现出小路上充满生机与活力的特点。

故答案为：①写出了花儿茂盛的特点。②运用排比和拟人的修辞手法，句式工整，情感充沛，描写出小昆虫形态各异的特点，凸显了昆虫品类之多，表达出作者对昆虫的喜爱之情。

19．本题考查句子理解。结合⑥段“顺着小路眺望，两旁的地块里，几个黑点在不停地移动着。我知道，那是正在忙着打理秧田的乡邻们。这和儿时的农忙时节相比，场面不知伶仃了多少。农活是艰辛的，收入更是微薄的。现如今，农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想，这些身影，一定是源自于对土地的情深，要不然，哪会有这样一份执着与坚守呢”可知，“黑点"指的是“我”从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影；乡亲们不辞辛劳，长年累月在农田劳作，他们对农活的坚守和执着令作者感动和钦佩，因此“不觉中，几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了"。

故答案为：“黑点”指的是“我"从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影；乡亲们勤劳艰辛的劳作及其对土地的执着与坚守，让“我”心中产生了崇敬和钦佩之情，他们的形象在“我"眼里变得高大起来。

20．本题考查情感主旨。结合③段“一个初夏的清晨，我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路，草儿葱茏了许多，有几棵任性的小草还挤上了路心，摇头晃脑。花儿也多情了，挨挨挤挤地播散着，犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”，④段“驻足细瞧，这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态，熙来攘往”，⑥段“现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味，还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望，两旁的地块里，几个黑点在不停地移动着。我知道，那是正在忙着打理秧田的乡邻们”等内容可知，作者在小路上看到葱茏的草，多情的花，千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界，还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影，表现出对小路景色的喜爱之情；结合⑤段“小时候，或许是好奇，或许是无聊，每到这时节，我总会想方设法捕捉各样的昆虫。火柴盒、小木匣、玻璃瓶、烂瓦盆是我给它们建造巢穴的最佳场所。琳琅满目的巢穴，摆满家里的各个角落。为此，我不知被父母训斥过多少回。不过，我始终没停下捕捉的脚步。昆虫们给我带来的乐趣，他人是无论如何也体会不到的"等内容可知，作者回忆儿时捉昆虫的往事，抒发对童年美好生活的回忆；结合⑥段“农活是艰辛的，收入更是微薄的。现如今，农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想，这些身影，一定是源自于对土地的情深，要不然，哪会有这样一份执着与坚守呢”等内容可知，表达对辛勤劳作乡邻的赞美；结合⑨段“一轮朝阳，圆溜而红润，正从田野边际不急不躁地上升着。轻纱似的薄雾开始知趣地隐去。新的希望，又在新的一天里孕育”，⑩段“原来看似寂静的乡野，竟还有这般别样的热闹与繁华”可知，结尾流露出作者对故乡土地的热爱和依恋之情。

故答案为：表达了作者对小路上的风景的喜爱之情，对儿时生活的怀念之情，对辛勤劳作的乡邻们的赞美之情，对乡土的依恋与热爱之情。

21．【答案】【参考例文】

温暖的记忆

再一次漫步在老墙边，斑驳的墙面刻满了岁月的痕迹，但唯独不能忘记那里曾经有过一位卖烧饼的老人。

曾记得，那时父母因为工作忙，所以经常很晚才回家，有一次我走到门口，抬头看了看，唉，妈妈还没有回来，于是我就走到了老墙边独自玩耍，那是我儿时的乐园，虽然那里只有几棵枯草，但我每次都会和那里的小动物们聊聊天，说说话。

这时，一位卖饼的老爷爷来了，大约五六十岁吧，满脸胡子拉碴，一双眼睛布满了血丝，应该很疲劳吧。他推着自己卖烧饼的车来到了老墙边，他一转身看见了我，就朝我微微一笑，我也很机械地给他一个微笑。“小朋友，怎么你一个人在这里呀？"我妈妈去上班了，还没有回来，我自己一个人在这里玩，等妈妈下班呢。”说着，我的肚子一不小心就“咕"的叫了一声，我不由得摸摸肚子，看着他那美味的烧饼垂涎欲滴，我使劲抿着嘴巴，防止口水流出来。“小朋友，你吃饭了吗？”老爷爷关心的问我。我垂头丧气地摇摇头。“来，尝尝大伯的烧饼吧，看看我的手艺怎么样？"只见他用手拿了一块烧饼递给我，指甲里有被烟熏得黑黑的东西，我双手接过，热热的，放在怀里，心暖暖的。“谢谢大伯。”我迫不及待拿起了烧饼，狼吞虎咽吃了起来。那味道又香又甜，让我回味无穷。

后来我几乎每次都在这里吃大伯为我准备的烧饼。他笑眯眯地看着我吃烧饼，他怕我噎着，贴心的为我准备了一些热水。当我看到大伯的笑容，我的心便觉得很温暖。

有一天大伯告诉我，他不卖烧饼了，他要离开这里，跟着儿子去过清闲的日子。临走前我用手机和大伯照了一张合照。在斑驳的老墙前，我们笑得那么的灿烂，大伯脸上的皱纹似乎少了许多。

大伯，谢谢你给我温暖的记忆，这些记忆将会陪伴着我度过每一个美好的岁月！

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一“温暖的记忆"是一个富有情感色彩的主题，关键词为“温暖”和“记忆"。“温暖”：可以理解为让人感到温馨、舒服、有爱的情感体验。“记忆"：限定了写作的内容是已经过去的事情。通过回忆过去的经历，表达亲情、友情、师生情等带来的温暖和感动。讲述成长过程中的某个事件，从中领悟到的温暖和力量。描述身边的善举或陌生人给予的温暖帮助，体现社会的美好。回忆与自然相关的美好经历，如欣赏美景时的温暖感受。可以写传统文化中的温暖元素，如节日氛围、传统习俗等

题目二是半命题作文，“陪伴我成长”强调了某个特定的对象在成长过程中所起的作用。父母、老师、朋友等在成长路上给予支持和鼓励。书籍、宠物、某个玩具等，它们对自己的成长有特殊意义。如音乐、绘画、运动等，讲述它们如何丰富成长。梦想、勇气、坚持等品质，对成长的积极影响。一段旅行、一次比赛等，从中获得的成长。按照自己的生活经历进行写作，突出真情实感。

【点评】题目一考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

题目二考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1云南省楚雄州2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共16分）

1．（2023七上·楚雄期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。

一千两百多年前，一场漫天大雪莅（wèi）临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗句。他便是“唐宋八大家"之一的柳宗元。

我儿时学课文，便被《江雪》的绝美吸引天地之间是如此____而静谧（mì），一尘不染，万籁（lài）无声；渔翁的生活是如此清净，性格是如此孤傲。但后来我才发现，这还是一首藏头诗，如果把每一句诗的开头第一个字连起来，就是“千万孤独”。才30多岁的柳宗元，为什么白发苍苍，像个老渔翁，又如此孤独呢？

在这之前，柳宗元可谓____。然而“永贞革新"失败了。随后，柳宗元被贬永州。于是，永州这场大雪，____着他官场生涯中的“大雪”。生活的“暴风"中，无数思绪纷纷扬扬，落成了《江雪》中的孤独。

所幸这份孤独没有摧毁柳宗元，相反，他在孤独里____到了解脱的方法。于是，这份孤独变成了一团火：不论如何不幸就要认真活下去并实现价值。这团火，在给予柳宗元安尉的同时，也点亮了其他人的心灯苏东坡就是其中一个。

一百多年后，苏轼被贬，他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊，坦（tǎn）然面对成败；学会了如何排解忧伤，摆脱外物之累。

（1）文中注音不正确的一项是（）

A．莅（wèi）B．谧（mì）C．籁（lài）D．坦（tǎn）

（2）文中加点词语有错别字的一项是（）

A．白发苍苍B．纷纷扬扬C．摧毁D．安尉

（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．纯粹得意扬扬掺和追求B．纯洁春风得意夹杂寻求

C．纯粹得意扬扬夹杂追求D．纯洁春风得意掺和寻求

（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）

A．语义重复B．句式杂

C．成分残缺D．关联词搭配不当

【答案】（1）A

（2）D

（3）B

（4）D

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语在语境下的含义；关联词使用不当

【解析】【分析】(1)BCD.正确。

A.有误，“莅临”中的“莅"应读作“lì”。

(2)ABC.正确；

D.有误，“安尉"中的“尉”应写作“慰"。

(3)ACD.错误。

B.正确。第一处：纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的，不含添加、替代或异质物质的。纯洁：纯净洁白。结合“一尘不染”可知，填“纯洁"更合适。第二处：得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。春风得意：形容人做事成功的得意情态。结合语境可知，此处写柳宗元成功的得意情态，填“春风得意”更合适。第三处：掺和：混合在一起。夹杂：搀杂；混杂。结合语境可知，形容两种大雪掺杂在一起，用“夹杂"更合适。第四处：追求：用积极的行动来争取达到某种目的。寻求：寻找追求。结合语境可知，此处指寻找“解脱的方法”，用“寻求"更合适。

(4)ABC.错误。

D.正确，文中画线句子关联词搭配不当，应将“就”改为“都"。

故答案为：A；D；B；D

【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

(4)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

2．（2023七上·楚雄期末）下列句子排序正确的一项是（）

记得少年时看电视剧《西游记》，让那时候的我最觉神奇的，是观音菩萨手中的玉净瓶。____，____。____。____，____。经过二十余年持续不断的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，才修复再造成了国家森林公园和4A级景区。

①则需要人们艰苦的努力

②柳枝轻洒几点水

③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活

④而让荒山重披绿色

⑤这是神话的力量

A．③⑤②①④B．②③⑤④①C．②⑤①③④D．③②④⑤①

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】②句承接上文“观音菩萨手中的玉净瓶”，写柳枝轻洒几点水，③句承接②会产生的结果；⑤句承接③写这是神话的力量；④句承接⑤，进行转折，写让荒山重披绿色，①句承接④需要的是什么，正好与“经过二十余年持续不断的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，才修复再造成了国家森林公园和4A级景区”衔接紧密。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

3．（2023七上·楚雄期末）名篇名句默写

（1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（2）晴空一鹤排云上，___。（刘禹锡《秋词·其一》）

（3）峨眉山月半轮秋，___。（李白《峨眉山月歌》）

（4），百草丰茂。（曹操《观沧海》）

（5）在追梦的路上，我们要学习他人的优点，弥补自己的不足，正如《（论语）十二章》中所说的“___，___"。

（6）李商隐《夜雨寄北》中的“___，___”两句，描写了诗人想象回家与亲人团聚的场景。

【答案】（1）海日生残夜

（2）便引诗情到碧霄

（3）影入平羌江水流

（4）树木丛生

（5）择其善者而从之；其不善者而改之

（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：霄、羌

故答案为：海日生残夜；便引诗情到碧霄；影入平羌江水流；树木丛生；择其善者而从之，其不善者而改之；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、综合性学习（7-11题，共12分）

4．（2023七上·楚雄期末）学习与探究

七（1）班开展以“走进名家美文，学习诗意化的语言"为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下面小题。

（1）活动一：《雨的四季》语言点染有方法

生活中常用的语言《雨的四季》表述语言我的发现

雨说下就下，雨点还很大。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。选择与主体景物相关的事物来进行侧面烘托；加修饰词，如“豆粒大”。

秋天下雨少。这时候，雨不大出门。_________

南方冬季不常下雨。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

（2）活动二：花儿来相助——情感表达更沉郁

请仿照下面示例完成点评。

示例：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

菊花——生命力蓬勃：暗示着“我"走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态；象征母亲的期望；厄运下要活得坚忍，活出尊严，活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。

杨花落尽子规啼

杨花——____________

【答案】（1）运用拟人的修辞手法，使语言生动形象，增加表达的意趣。

（2）象征离散、漂泊无定；是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感，寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。

【知识点】材料探究；体味古诗词曲的意象；分析作品的主要表现手法

【解析】【分析】(1)本题考查句子赏析。结合“这时候，雨不大出门"但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了”中的“出门"和“造访”“吝啬"可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予雨以人的情思，生动形象地写出了秋天和冬天雨很少的特点，增强文章的趣味性和表达效果。

(2)本题考查意象。“杨花落尽子规啼”意为：在杨花落完，子规啼鸣之时。杨花是柳絮的意思，象征漂泊无依，离散分别。同时“杨花"一词点明暮春时节，诗人借“杨花”这一意象抒发漂泊流离之感，抒发诗人对友人命运的担忧和关心。

故答案为：（1）运用拟人的修辞手法，使语言生动形象，增加表达的意趣。

（2）象征离散、漂泊无定；是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感，寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。

【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

5．（2023七上·楚雄期末）阅读经典名著，请根据要求完成任务。

（1）阅读下文，分析鲁迅为什么说“想做孝子的计划，完全绝望了"。

那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

（2）《西游记》里有不少借“动物"塑造的形象。比如猪八戒，他身上有着猪的特点：体型肥胖硕大，长相丑陋，好吃懒做。他嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见镇元大仙的徒弟吃了人参果，就唆使孙悟空偷来人参果，并将人参果囫囵吞下，尽显贪吃的本相。请你从下列形象中任选一个，结合原著，说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。

A.猴——孙悟空B.熊——黑风怪

【答案】（1）略

（2）示例A：孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。示例B：黑风怪，他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回师傅的袈裟，只好求助于观音，这些都体现了他法力高强的特点

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【分析】（1）本题考查名著情节。根据名著原文“招我反感的便是‘诈跌’。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的"可知，作者在读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性；根据原文“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么”等内容可知，作者感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到。作者从书中的故事看到了封建孝道的虚伪和残酷，因此“想做孝子的计划，完全绝望了”。

（2）本题考查名著人物评价。根据题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即可。

故答案为：（1）①因为作者在读了这本书后，感受到了书中故事的不合理和欺骗性。②感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的，自己无法做到。③批判了封建孝道的虚伪和残酷。（2）孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。示例B：黑风怪，他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回师傅的袈裟，只好求助于观音，这些都体现了他法力高强的特点

【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

6．（2023七上·楚雄期末）仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。

【答案】少年易老成光不可

【知识点】字体书写

【解析】【分析】从所给书法作品中挑选八个简体汉字，临写在田字格内，书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构，运用正楷书写即可。

故答案为：少；年；易；老；成；光；不；可

【点评】本题考查学生拼写的能力。平时注意养成认真书写的习惯，掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

7．（2023七上·楚雄期末）小云在参观博物馆时，将书法作品及解说词都用相机拍了下来，可回家整理资料时，她分不清哪一幅是苏轼的作品。依据解说词进行判断，苏轼的作品是（）

解说词：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。

A．B．

C．D．

【答案】B

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】A．是楷书；

B．是行书，是苏轼作品；

C．是隶书；

D．是篆书。

故答案为：B

【点评】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真观察书法作品，结合书法字体的特点进行辨析。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正，笔力遒劲，疏密得当"是楷书的特点。③“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健"是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。

三、阅读（12-24题，共32分）

（2023七上·楚雄期末）阅读下面这首元曲，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．对这首元曲赏析有误的一项是（）

A．“天净沙"是这首元曲的曲牌名，“秋思”是题目。

B．“小桥流水人家"描绘出清新淡雅的景象，表达游子对大自然的喜爱。

C．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏"相呼应。

D．整首元曲以景托情，寓情于景，在景与情的交融中使主观情绪与客观环境达到了统一。

9．班级准备开展“诗词曲中的悲秋情怀”主题探究活动，你认为曹操的《观沧海》和本首元曲哪一首符合本次探究活动的主题？请结合作品简要阐述理由。

【答案】8．B

9．我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景，但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志，没有体现悲秋情怀；而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思，符合“悲秋情怀"的主题。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

8．ACD.正确。

B.有误，“小桥流水人家”运用以乐景写哀情的写法，以清雅安适的景象，反衬游子思乡之愁的深重，更有感染力。

故答案为：B

9．本题考查诗歌赏析。结合“秋风萧瑟"枯藤老树昏鸦”可知，两首诗写的都是秋季。《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴。与“悲秋”无关。《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，“断肠人在天涯"抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。符合“悲秋”的主题。

故答案为：我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景，但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志，没有体现悲秋情怀；而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思，符合“悲秋情怀"的主题。

（2023七上·楚雄期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身