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文档简介
楚雄州七年级上学期语文期末试卷云南省楚雄州2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用(共16分)
1.(2023七上·楚雄期末)阅读下面文字,按要求完成下面小题。
一千两百多年前,一场漫天大雪莅(wèi)临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪"的诗句。他便是“唐宋八大家”之一的柳宗元。
我儿时学课文,便被《江雪》的绝美吸引天地之间是如此____而静谧(mì),一尘不染,万籁(lài)无声;渔翁的生活是如此清净,性格是如此孤傲。但后来我才发现,这还是一首藏头诗,如果把每一句诗的开头第一个字连起来,就是“千万孤独"。才30多岁的柳宗元,为什么白发苍苍,像个老渔翁,又如此孤独呢?
在这之前,柳宗元可谓____。然而“永贞革新”失败了。随后,柳宗元被贬永州。于是,永州这场大雪,____着他官场生涯中的“大雪"。生活的“暴风”中,无数思绪纷纷扬扬,落成了《江雪》中的孤独。
所幸这份孤独没有摧毁柳宗元,相反,他在孤独里____到了解脱的方法。于是,这份孤独变成了一团火:不论如何不幸就要认真活下去并实现价值。这团火,在给予柳宗元安尉的同时,也点亮了其他人的心灯苏东坡就是其中一个。
一百多年后,苏轼被贬,他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊,坦(tǎn)然面对成败;学会了如何排解忧伤,摆脱外物之累。
(1)文中注音不正确的一项是()
A.莅(wèi)B.谧(mì)C.籁(lài)D.坦(tǎn)
(2)文中加点词语有错别字的一项是()
A.白发苍苍B.纷纷扬扬C.摧毁D.安尉
(3)文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()
A.纯粹得意扬扬掺和追求B.纯洁春风得意夹杂寻求
C.纯粹得意扬扬夹杂追求D.纯洁春风得意掺和寻求
(4)对文中画线句子病因的分析,正确的一项是()
A.语义重复B.句式杂
C.成分残缺D.关联词搭配不当
2.(2023七上·楚雄期末)下列句子排序正确的一项是()
记得少年时看电视剧《西游记》,让那时候的我最觉神奇的,是观音菩萨手中的玉净瓶。____,____。____。____,____。经过二十余年持续不断的栽种,名不见经传的十八平方公里荒山,才修复再造成了国家森林公园和4A级景区。
①则需要人们艰苦的努力
②柳枝轻洒几点水
③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活
④而让荒山重披绿色
⑤这是神话的力量
A.③⑤②①④B.②③⑤④①C.②⑤①③④D.③②④⑤①
3.(2023七上·楚雄期末)名篇名句默写
(1),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)晴空一鹤排云上,___。(刘禹锡《秋词·其一》)
(3)峨眉山月半轮秋,___。(李白《峨眉山月歌》)
(4),百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(5)在追梦的路上,我们要学习他人的优点,弥补自己的不足,正如《(论语)十二章》中所说的“___,___"。
(6)李商隐《夜雨寄北》中的“___,___”两句,描写了诗人想象回家与亲人团聚的场景。
二、综合性学习(7-11题,共12分)
4.(2023七上·楚雄期末)学习与探究
七(1)班开展以“走进名家美文,学习诗意化的语言"为主题的综合性学习活动,请你参与,并完成下面小题。
(1)活动一:《雨的四季》语言点染有方法
生活中常用的语言《雨的四季》表述语言我的发现
雨说下就下,雨点还很大。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。选择与主体景物相关的事物来进行侧面烘托;加修饰词,如“豆粒大”。
秋天下雨少。这时候,雨不大出门。_________
南方冬季不常下雨。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
(2)活动二:花儿来相助——情感表达更沉郁
请仿照下面示例完成点评。
示例:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
菊花——生命力蓬勃:暗示着“我"走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态;象征母亲的期望;厄运下要活得坚忍,活出尊严,活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。
杨花落尽子规啼
杨花——____________
5.(2023七上·楚雄期末)阅读经典名著,请根据要求完成任务。
(1)阅读下文,分析鲁迅为什么说“想做孝子的计划,完全绝望了"。
那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
(2)《西游记》里有不少借“动物"塑造的形象。比如猪八戒,他身上有着猪的特点:体型肥胖硕大,长相丑陋,好吃懒做。他嘴馋贪吃,在五庄观里,他看见镇元大仙的徒弟吃了人参果,就唆使孙悟空偷来人参果,并将人参果囫囵吞下,尽显贪吃的本相。请你从下列形象中任选一个,结合原著,说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。
A.猴——孙悟空B.熊——黑风怪
6.(2023七上·楚雄期末)仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个简体汉字,用正楷临写在田字格内。
7.(2023七上·楚雄期末)小云在参观博物馆时,将书法作品及解说词都用相机拍了下来,可回家整理资料时,她分不清哪一幅是苏轼的作品。依据解说词进行判断,苏轼的作品是()
解说词:苏轼的这幅行书作品,笔丰墨满,用笔浑厚遒劲,结体长短交错,纵横抑挫,富有动感。
A.B.
C.D.
三、阅读(12-24题,共32分)
(2023七上·楚雄期末)阅读下面这首元曲,完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
8.对这首元曲赏析有误的一项是()
A.“天净沙"是这首元曲的曲牌名,“秋思”是题目。
B.“小桥流水人家"描绘出清新淡雅的景象,表达游子对大自然的喜爱。
C.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句中的“昏"相呼应。
D.整首元曲以景托情,寓情于景,在景与情的交融中使主观情绪与客观环境达到了统一。
9.班级准备开展“诗词曲中的悲秋情怀”主题探究活动,你认为曹操的《观沧海》和本首元曲哪一首符合本次探究活动的主题?请结合作品简要阐述理由。
(2023七上·楚雄期末)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(节选自蒲松龄《狼》)
【乙】
潞安①某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄②,得百金③,将诣郡关说④。跨骡出,则所养黑犬从之。呵逐使退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔⑤疾驰,抵郡已暮。及扪腰橐⑤,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城,细审来途。又自计南北冲衢⑦,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡⑧至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之。
(节选自蒲松龄《义犬》)
【注释】①路安:县名。②囊蓄:家中积蓄的钱财。③金:银子。④诣郡关说:到郡里托人情。⑤辔(pèi):驾驭骡子用的缰绳。⑥橐(tuó):钱袋。⑦冲衢(qú):交通要道。⑧逡巡:徘徊不前,迟疑不决。
10.解释下列句子中加点词的意思。
意暇甚暇:
乃悟前狼假寐寐:
则所养黑犬从之从:
犬始奔去去:
11.用现代汉语翻译下列句子。
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②行人如蚁,遗金宁有存理!
12.从屠户的角度看,甲文告诉我们一个什么道理?请简要概括。
13.用自己的话说说你从文中的狼和乙文中的犬身上获得了什么启示。
(2023七上·楚雄期末)阅读下面文章,完成下面小题。
三点半的绿
王宏亮
①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。"
②她缓缓地从病床上下来,脖子上有手术后缠上的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意带给人的那份希望。
③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包,让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是得了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。"其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在网上乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找信息,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后糊弄她说:“我知道一个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术,起来就逛街去了。"
④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊和腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我一岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住了。
⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,许是背光的缘故,那绿白相间的颜色多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳"让人心烦。
⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。
⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属把病人推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。我看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。
⑧世间的母子,是用一根爱的丝线连缀的。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。
⑨窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分别透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。"
(选自《思维与智慧》2023年第7期,有删改)
14.请赏析文中第④段加点词语的表达效果。
手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住了。
15.文中多处描写到了病房窗外的景物,请分析文章结尾处景物描写的作用。
16.文章以“三点半的绿”为题,有何好处?
(2023七上·楚雄期末)阅读下面文章,完成下面小题。
小路
李维洋
①那时,小路是村子通往外界的唯一路径。下田、打场、放牧、上学、赶集……哪一样,都没法绕过小路。
②不知从何时起,小路已被村人淡忘。回家的人们,只习惯于走通往村里的大路。也难怪,大路平坦、顺溜,走惯了,还有谁会在乎一条曲折崎岖的小路呢。
③一个初夏的清晨,我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路,草儿葱茏了许多,有几棵任性的小草还挤上了路心,摇头晃脑。花儿也多情了,挨挨挤挤地播散着,犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石。
④驻足细瞧,这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态,熙来攘往。草尖上,蜻蜓最潇洒;茎秆上,瓢虫最花哨;花丛中,蜜蜂最辛劳;地面上,蚂蚁最忙碌。为表示对我这位异客的友好,两只小蝴蝶还亲热地绕着我飞了两圈。脚边,一只斑蝥,又名“放屁虫”,正在匆匆赶路。我蹲下身子,折一草棒,轻摁其背,一股青烟顿时从其尾部喷了出来。据说,这股青烟可以帮助它逃过天敌的侵害。看着它那股可爱劲儿,我又摁了一下,一缕青烟又从其尾部喷了出来,不过,量少了许多。此时,斑蝥呈狼狈状,没了先前的方向,步伐也失去了原来的节奏,撞撞跌跌,乱跑着。它显然已迷失了回家的方向。我不禁笑了起来,扔了草棒。
⑤小时候,或许是好奇,或许是无聊,每到这时节,我总会想方设法捕捉各样的昆虫。火柴盒、小木匣、玻璃瓶、烂瓦盆是我给它们建造巢穴的最佳场所。琳琅满目的巢穴,摆满家里的各个角落。为此,我不知被父母训斥过多少回。不过,我始终没停下捕捉的脚步。昆虫们给我带来的乐趣,他人是无论如何也体会不到的。
⑥现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味,还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望,两旁的地块里,几个黑点在不停地移动着。我知道,那是正在忙着打理秧田的乡邻们。这和儿时的农忙时节相比,场面不知伶仃了多少。农活是艰辛的,收入更是微薄的。现如今,农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想,这些身影,一定是源自于对土地的情深,要不然,哪会有这样一份执着与坚守呢!不觉中,几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了。
⑦微风绵如轻丝,漫无边际地吹着,吹得哪儿都是家乡的味道,也不由得吹散了我心中那丝丝缕缕的焦躁。
⑧风景小路独好!
⑨一轮朝阳,圆溜而红润,正从田野边际不急不躁地上升着。轻纱似的薄雾开始知趣地隐去。新的希望,又在新的一天里孕育。
⑩原来看似寂静的乡野,竟还有这般别样的热闹与繁华!
(选自《散文选刊·下半月》2023年第7期,有删改)
17.阅读全文,说说作者为什么感叹“风景小路独好”。
18.结合文章内容,回答下列问题。
①花儿也多情了,挨挨挤挤地播散着,犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石。(加点词语写出了花儿怎样的特点?)
②草尖上,蜻蜓最潇洒;茎秆上,瓢虫最花哨;花丛中,蜜蜂最辛劳;地面上,蚂蚁最忙碌。(从修辞手法的角度赏析句子)
19.如何理解第⑥段中画波浪线的句子“不觉中,几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了"?
20.文章蕴含的情感十分丰富,请结合全文,说说文章表达了作者哪些情感。
四、写作(40分)
21.(2023七上·楚雄期末)请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一:温暖的记忆
要求:立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字,书写工整,字迹清楚。
题目二:▲,陪伴我成长
要求:须将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于600字,书写工整,字迹清楚。
答案解析部分
1.【答案】(1)A
(2)D
(3)B
(4)D
【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;词语在语境下的含义;关联词使用不当
【解析】【分析】(1)BCD.正确。
A.有误,“莅临”中的“莅"应读作“lì”。
(2)ABC.正确;
D.有误,“安尉"中的“尉”应写作“慰"。
(3)ACD.错误。
B.正确。第一处:纯粹:指不掺杂其它成分的;无杂质的,不含添加、替代或异质物质的。纯洁:纯净洁白。结合“一尘不染”可知,填“纯洁"更合适。第二处:得意扬扬:形容非常满足、高兴,神气十足的样子。春风得意:形容人做事成功的得意情态。结合语境可知,此处写柳宗元成功的得意情态,填“春风得意”更合适。第三处:掺和:混合在一起。夹杂:搀杂;混杂。结合语境可知,形容两种大雪掺杂在一起,用“夹杂"更合适。第四处:追求:用积极的行动来争取达到某种目的。寻求:寻找追求。结合语境可知,此处指寻找“解脱的方法”,用“寻求"更合适。
(4)ABC.错误。
D.正确,文中画线句子关联词搭配不当,应将“就”改为“都"。
故答案为:A;D;B;D
【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思,根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有:坚持“存同析异”的原则,分析相异的语素;根据语境正确的使用词语;从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
(4)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
2.【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】②句承接上文“观音菩萨手中的玉净瓶”,写柳枝轻洒几点水,③句承接②会产生的结果;⑤句承接③写这是神话的力量;④句承接⑤,进行转折,写让荒山重披绿色,①句承接④需要的是什么,正好与“经过二十余年持续不断的栽种,名不见经传的十八平方公里荒山,才修复再造成了国家森林公园和4A级景区”衔接紧密。
故答案为:B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
3.【答案】(1)海日生残夜
(2)便引诗情到碧霄
(3)影入平羌江水流
(4)树木丛生
(5)择其善者而从之;其不善者而改之
(6)何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求:一、不能添字,少字;二、字的笔画要准确,不能写错别字。此题中容易写错的字有:霄、羌
故答案为:海日生残夜;便引诗情到碧霄;影入平羌江水流;树木丛生;择其善者而从之,其不善者而改之;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
4.【答案】(1)运用拟人的修辞手法,使语言生动形象,增加表达的意趣。
(2)象征离散、漂泊无定;是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感,寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。
【知识点】材料探究;体味古诗词曲的意象;分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】(1)本题考查句子赏析。结合“这时候,雨不大出门"但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了”中的“出门"和“造访”“吝啬"可知,这句话运用拟人的修辞手法,赋予雨以人的情思,生动形象地写出了秋天和冬天雨很少的特点,增强文章的趣味性和表达效果。
(2)本题考查意象。“杨花落尽子规啼”意为:在杨花落完,子规啼鸣之时。杨花是柳絮的意思,象征漂泊无依,离散分别。同时“杨花"一词点明暮春时节,诗人借“杨花”这一意象抒发漂泊流离之感,抒发诗人对友人命运的担忧和关心。
故答案为:(1)运用拟人的修辞手法,使语言生动形象,增加表达的意趣。
(2)象征离散、漂泊无定;是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感,寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。
【点评】(1)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(2)本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
5.【答案】(1)略
(2)示例A:孙悟空,他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹,大闹天宫,这些都体现了他野性十足的特点。示例B:黑风怪,他身上有着熊的特点:浑身漆黑,十分威猛,力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未能讨回师傅的袈裟,只好求助于观音,这些都体现了他法力高强的特点
【知识点】作品的人物形象;作品的经典情节;《朝花夕拾》;《西游记》
【解析】【分析】(1)本题考查名著情节。根据名著原文“招我反感的便是‘诈跌’。无论忤逆,无论孝顺,小孩子多不愿意‘诈’作,听故事也不喜欢是谣言,这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的"可知,作者在读了这本书后,感受到了书中故事的不合理和欺骗性;根据原文“然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么”等内容可知,作者感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的,自己无法做到。作者从书中的故事看到了封建孝道的虚伪和残酷,因此“想做孝子的计划,完全绝望了”。
(2)本题考查名著人物评价。根据题目要求,结合《西游记》相关内容,组织合理的语言回答即可。
故答案为:(1)①因为作者在读了这本书后,感受到了书中故事的不合理和欺骗性。②感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的,自己无法做到。③批判了封建孝道的虚伪和残酷。(2)孙悟空,他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹,大闹天宫,这些都体现了他野性十足的特点。示例B:黑风怪,他身上有着熊的特点:浑身漆黑,十分威猛,力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未能讨回师傅的袈裟,只好求助于观音,这些都体现了他法力高强的特点
【点评】(1)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做好笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能得心应手。
(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,注意人物在作品中重要的故事情节。
6.【答案】少年易老成光不可
【知识点】字体书写
【解析】【分析】从所给书法作品中挑选八个简体汉字,临写在田字格内,书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构,运用正楷书写即可。
故答案为:少;年;易;老;成;光;不;可
【点评】本题考查学生拼写的能力。平时注意养成认真书写的习惯,掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字,不写错别字。
7.【答案】B
【知识点】书法;字体书写
【解析】【分析】A.是楷书;
B.是行书,是苏轼作品;
C.是隶书;
D.是篆书。
故答案为:B
【点评】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真观察书法作品,结合书法字体的特点进行辨析。书法字体,传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁,法度严谨,古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正,笔力遒劲,疏密得当"是楷书的特点。③“形体连绵回绕,笔画自如,结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长,线条匀净,圆转挺健"是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。
【答案】8.B
9.我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景,但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志,没有体现悲秋情怀;而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图,表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思,符合“悲秋情怀"的主题。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;古诗词曲作者表达的思想感情;古诗词曲作品给人的启示和道理;思乡怀人
【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。
(2)本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答,如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色,从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
8.ACD.正确。
B.有误,“小桥流水人家”运用以乐景写哀情的写法,以清雅安适的景象,反衬游子思乡之愁的深重,更有感染力。
故答案为:B
9.本题考查诗歌赏析。结合“秋风萧瑟"枯藤老树昏鸦”可知,两首诗写的都是秋季。《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里"表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴。与“悲秋”无关。《天净沙·秋思》以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,“断肠人在天涯"抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。符合“悲秋”的主题。
故答案为:我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景,但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志,没有体现悲秋情怀;而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图,表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思,符合“悲秋情怀"的主题。
【答案】10.从容、悠闲;睡觉;跟随;离开
11.①禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
②行人像蚂蚁(一样多),丢失的银子哪有还在的道理!
12.示例:对待像狼一样的恶势力,要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
13.示例:做人不能像甲文中狼一样贪婪,应该要像乙文中的犬一样追求道义,这样才能得到别人的尊重。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理;根据文言文中某一内容谈观点;文言文翻译;常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中,根据上下文读懂句子的整体意思,同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(3)本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文,抓住关键的语句,从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
(4)本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上,有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据,或以情动人,或以理服人。
【附参考译文】
【甲】
一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿,也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。
【乙】
山西潞安有个人,他的父亲遭人陷害被关进监狱,快要死去。为了救父,他搜集家中所有的积蓄,一共有一百两银子,准备到郡府里游说,打通关节。他骑着骡子急匆匆地出了门,这时,他家里养的一只黑狗跟着他。忐忑不安的他连忙喝斥狗,要它回家,但他一走,狗又跟上来了,用鞭子驱逐它也不回去。狗跟随他走了几十里路。他下了骡子,扔石头打狗,狗这才跑走。他看狗已经走远,才又骑骡飞奔,到郡府时天色已晚。他一摸腰里的袋子,发现银子丢失了一半。他急得像掉了魂似的,辗转反侧了一整夜。等到开关出城,仔细地查看来时的道路,又暗自想这条路是南北的交通要道,行人像蚂蚁一样多,丢失的银子哪里还有存在的可能呢?他犹犹豫豫地走到下骡子的地方,见黑狗死在了草丛里。他提起狗耳一看,发现那包银子就在狗的身子下面。到这时,他才明白狗咬骡子的缘故。他很为它的义气所感动,便买口棺材葬了它。
10.本题考查文言词语的理解。①句意:神情悠闲得很。②句意:屠户才明白之前的狼假装睡觉。③句意:他家里养的一只黑狗跟着他。④句意:狗这才跑走。
故答案为:从容、悠闲;睡觉;跟随;离开
11.本题考查文言文句子翻译。①句中重点词语有:变诈,欺骗;几何,多少。②句中重点词语有:遗,丢失;宁,哪里。
故答案为:①禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。②行人像蚂蚁(一样多),丢失的银子哪有还在的道理!
12.本题考查阅读感悟的表达。甲文,从屠户的角度看,屠户开始时心存幻想,充满畏惧,步步后退,换来的是狼的步步紧逼,后来终于醒悟,抛弃幻想和恐惧,勇敢地和狼斗争,并且知道依靠柴草堆,防止狼的前后夹击,识破了狼的诱敌之策,击败了狼。告诉我们:对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想和妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
故答案为:对待像狼一样的恶势力,要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
13.本题考查阅读感悟的表达。甲文,从狼的角度看,狼是如此的贪婪、凶狠、狡诈,但是最终还是失败了,结合“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉止增笑耳”可知,作者对狼以及狼一样的人是持讽刺态度的,据此可知这则故事告诉我们做人不能像甲文中狼一样贪婪。乙文中“逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然"意思是:走到昨天下骡子的地方,看到狗死在草丛里,身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳朵来看,那一包银子分明还在那里。主人“感其义,买棺葬之”,“犬"誓死护卫主人丢失的银两,得到人们的尊重。告诉人们:做人要像乙文中的犬一样追求道义,这样才能得到别人的尊重。
故答案为:做人不能像甲文中狼一样贪婪,应该要像乙文中的犬一样追求道义,这样才能得到别人的尊重。
【答案】14.“重重”和“悬起来"写出了“我”此时心情的沉重及对母亲手术情况的深切担忧。
15.描写叶片剔透、鸟儿欢快歌唱的情景,烘托出母亲顺利手术后“我"轻松、愉快的心情。
16.①标题中的“绿”指新疆杨,而新疆杨身上,寄托了“我"对母亲的爱,以及对母爱的赞颂,点明了文章的主旨;②新疆杨作为文章的线索,贯穿全文,见证作者情感的变化;③标题新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
【知识点】感受、分析环境描写;文章标题及其作用;理解文章思想倾向;理解文章关键语句意思;小说
【解析】【点评】(1)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(2)本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容,也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
(3)本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手:1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
14.本题考查词句赏析。“手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住”写母亲进入手术室时的场景和“我"的心情。“重重”这一叠词是写手术门关上时的修饰词,表现出手术门被使劲的关上,将这一动作放大化,表现出“我"的胆战心惊;“悬起”这一动词写母亲进了手术室,手术室门关上后“我"的心被悬挂起来,表现出“我”心情的变化写出了母亲被推进手术室时“我"的担忧、紧张心情,表达了“我”对母亲病情的担忧。
故答案为:“重重"和“悬起来”写出了“我"此时心情的沉重及对母亲手术情况的深切担忧。
15.本题考查环境描写作用。结合⑨段“窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分别透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵”可知,结尾段为环境描写,描写病房外阳光、大树、绿叶和鸟儿的迷人画面,联系⑦段“我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。我看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥"可知,烘托出母亲收束顺利结束后“我”内心的轻松。
故答案为:描写叶片剔透、鸟儿欢快歌唱的情景,烘托出母亲顺利手术后“我"轻松、愉快的心情。
16.本题考查标题的作用。内容上:“三点半的绿”是指窗外的那株绿杨,根据第⑦段“手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:‘啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥"可知,母亲手术成功完成后的时间是三点半,所以“三点半的绿”是母亲手术成功后病情好转的象征,是生命力的象征,绿色的杨树见证了了作者在手术前,手术中,手术后对母亲由“心疼担心"到“心神不定(心烦)”再到“愧疚(感动)"和最后“如释重负”的情感变化,表现了作者的复杂情感,表达了对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感。结构上:“三点半的绿"标题新颖特殊,用三点半这一时间词来修饰绿色这一色彩,引人猜想,起到吸引读者阅读兴趣的作用
故答案为:①标题中的“绿”指新疆杨,而新疆杨身上,寄托了“我"对母亲的爱,以及对母爱的赞颂,点明了文章的主旨;②新疆杨作为文章的线索,贯穿全文,见证作者情感的变化;③标题新颖别致,激发读者的阅读兴趣。
【答案】17.因为小路上有葱茏的草,有多情的花,有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界,还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影,这些景物让作者感受到了家乡的味道。
18.①写出了花儿茂盛的特点。②运用排比和拟人的修辞手法,句式工整,情感充沛,描写出小昆虫形态各异的特点,凸显了昆虫品类之多,表达出作者对昆虫的喜爱之情。
19.“黑点”指的是“我"从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影;乡亲们勤劳艰辛的劳作及其对土地的执着与坚守,让“我”心中产生了崇敬和钦佩之情,他们的形象在“我"眼里变得高大起来。
20.表达了作者对小路上的风景的喜爱之情,对儿时生活的怀念之情,对辛勤劳作的乡邻们的赞美之情,对乡土的依恋与热爱之情。
【知识点】记叙性散文;文章的表达方式和表达技巧;理解文章思想倾向;体会作者情感态度;分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(3)本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题,可从以下几个方面入手:情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
(4)本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时,需根据文章内容以及主旨思想作答。
17.本题考查内容理解概括。结合③段“一个初夏的清晨,我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路,草儿葱茏了许多,有几棵任性的小草还挤上了路心,摇头晃脑。花儿也多情了,挨挨挤挤地播散着,犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”,④段“驻足细瞧,这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态,熙来攘往”,⑥段“现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味,还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望,两旁的地块里,几个黑点在不停地移动着。我知道,那是正在忙着打理秧田的乡邻们”等内容可知,因为小路上有葱茏的草,有多情的花,有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界,还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影,这些景象让“我"感受到家乡的味道,因此作者感叹“风景小路独好”。
故答案为:因为小路上有葱茏的草,有多情的花,有千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界,还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影,这些景物让作者感受到了家乡的味道。
18.本题考查词句理解赏析。①“挨挨挤挤"本意为挤来挤去,形容人多杂乱。“花儿也多情了,挨挨挤挤地播散着,犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”中的“挨挨挤挤"一词,形象写出小路旁花儿繁多茂密的特点。②结合“草尖上,蜻蜓最潇洒;茎秆上,瓢虫最花哨;花丛中,蜜蜂最辛劳;地面上,蚂蚁最忙碌”中的“草尖上……茎秆上……花丛中……地面上"以及“潇洒”“花哨"辛劳”“忙碌"可知,这句话运用排比和拟人的修辞手法,句式整齐,形象描写出小路上各种昆虫的形态及特点,突出昆虫种类繁多,侧面表现出小路上充满生机与活力的特点。
故答案为:①写出了花儿茂盛的特点。②运用排比和拟人的修辞手法,句式工整,情感充沛,描写出小昆虫形态各异的特点,凸显了昆虫品类之多,表达出作者对昆虫的喜爱之情。
19.本题考查句子理解。结合⑥段“顺着小路眺望,两旁的地块里,几个黑点在不停地移动着。我知道,那是正在忙着打理秧田的乡邻们。这和儿时的农忙时节相比,场面不知伶仃了多少。农活是艰辛的,收入更是微薄的。现如今,农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想,这些身影,一定是源自于对土地的情深,要不然,哪会有这样一份执着与坚守呢”可知,“黑点"指的是“我”从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影;乡亲们不辞辛劳,长年累月在农田劳作,他们对农活的坚守和执着令作者感动和钦佩,因此“不觉中,几粒黑点竟在眼前渐渐地高大起来了"。
故答案为:“黑点”指的是“我"从远处望去的乡亲们在农田里忙碌的身影;乡亲们勤劳艰辛的劳作及其对土地的执着与坚守,让“我”心中产生了崇敬和钦佩之情,他们的形象在“我"眼里变得高大起来。
20.本题考查情感主旨。结合③段“一个初夏的清晨,我独自漫步于小路之上。少了人迹的小路,草儿葱茏了许多,有几棵任性的小草还挤上了路心,摇头晃脑。花儿也多情了,挨挨挤挤地播散着,犹如给绿毯嵌上了粒粒宝石”,④段“驻足细瞧,这里还是一个奇妙的昆虫世界。各种知名的、不知名的虫子千姿百态,熙来攘往”,⑥段“现在正是割麦插禾的时节。空气中弥散着麦秸的气味,还有田地耕翻后的泥土味。顺着小路眺望,两旁的地块里,几个黑点在不停地移动着。我知道,那是正在忙着打理秧田的乡邻们”等内容可知,作者在小路上看到葱茏的草,多情的花,千姿百态的虫子组成的奇妙的昆虫世界,还有乡亲们割麦插禾的忙碌身影,表现出对小路景色的喜爱之情;结合⑤段“小时候,或许是好奇,或许是无聊,每到这时节,我总会想方设法捕捉各样的昆虫。火柴盒、小木匣、玻璃瓶、烂瓦盆是我给它们建造巢穴的最佳场所。琳琅满目的巢穴,摆满家里的各个角落。为此,我不知被父母训斥过多少回。不过,我始终没停下捕捉的脚步。昆虫们给我带来的乐趣,他人是无论如何也体会不到的"等内容可知,作者回忆儿时捉昆虫的往事,抒发对童年美好生活的回忆;结合⑥段“农活是艰辛的,收入更是微薄的。现如今,农田里的忙碌已成一道稀有的风景了。我想,这些身影,一定是源自于对土地的情深,要不然,哪会有这样一份执着与坚守呢”等内容可知,表达对辛勤劳作乡邻的赞美;结合⑨段“一轮朝阳,圆溜而红润,正从田野边际不急不躁地上升着。轻纱似的薄雾开始知趣地隐去。新的希望,又在新的一天里孕育”,⑩段“原来看似寂静的乡野,竟还有这般别样的热闹与繁华”可知,结尾流露出作者对故乡土地的热爱和依恋之情。
故答案为:表达了作者对小路上的风景的喜爱之情,对儿时生活的怀念之情,对辛勤劳作的乡邻们的赞美之情,对乡土的依恋与热爱之情。
21.【答案】【参考例文】
温暖的记忆
再一次漫步在老墙边,斑驳的墙面刻满了岁月的痕迹,但唯独不能忘记那里曾经有过一位卖烧饼的老人。
曾记得,那时父母因为工作忙,所以经常很晚才回家,有一次我走到门口,抬头看了看,唉,妈妈还没有回来,于是我就走到了老墙边独自玩耍,那是我儿时的乐园,虽然那里只有几棵枯草,但我每次都会和那里的小动物们聊聊天,说说话。
这时,一位卖饼的老爷爷来了,大约五六十岁吧,满脸胡子拉碴,一双眼睛布满了血丝,应该很疲劳吧。他推着自己卖烧饼的车来到了老墙边,他一转身看见了我,就朝我微微一笑,我也很机械地给他一个微笑。“小朋友,怎么你一个人在这里呀?"我妈妈去上班了,还没有回来,我自己一个人在这里玩,等妈妈下班呢。”说着,我的肚子一不小心就“咕"的叫了一声,我不由得摸摸肚子,看着他那美味的烧饼垂涎欲滴,我使劲抿着嘴巴,防止口水流出来。“小朋友,你吃饭了吗?”老爷爷关心的问我。我垂头丧气地摇摇头。“来,尝尝大伯的烧饼吧,看看我的手艺怎么样?"只见他用手拿了一块烧饼递给我,指甲里有被烟熏得黑黑的东西,我双手接过,热热的,放在怀里,心暖暖的。“谢谢大伯。”我迫不及待拿起了烧饼,狼吞虎咽吃了起来。那味道又香又甜,让我回味无穷。
后来我几乎每次都在这里吃大伯为我准备的烧饼。他笑眯眯地看着我吃烧饼,他怕我噎着,贴心的为我准备了一些热水。当我看到大伯的笑容,我的心便觉得很温暖。
有一天大伯告诉我,他不卖烧饼了,他要离开这里,跟着儿子去过清闲的日子。临走前我用手机和大伯照了一张合照。在斑驳的老墙前,我们笑得那么的灿烂,大伯脸上的皱纹似乎少了许多。
大伯,谢谢你给我温暖的记忆,这些记忆将会陪伴着我度过每一个美好的岁月!
【知识点】全命题作文;半命题作文
【解析】【分析】题目一“温暖的记忆"是一个富有情感色彩的主题,关键词为“温暖”和“记忆"。“温暖”:可以理解为让人感到温馨、舒服、有爱的情感体验。“记忆":限定了写作的内容是已经过去的事情。通过回忆过去的经历,表达亲情、友情、师生情等带来的温暖和感动。讲述成长过程中的某个事件,从中领悟到的温暖和力量。描述身边的善举或陌生人给予的温暖帮助,体现社会的美好。回忆与自然相关的美好经历,如欣赏美景时的温暖感受。可以写传统文化中的温暖元素,如节日氛围、传统习俗等
题目二是半命题作文,“陪伴我成长”强调了某个特定的对象在成长过程中所起的作用。父母、老师、朋友等在成长路上给予支持和鼓励。书籍、宠物、某个玩具等,它们对自己的成长有特殊意义。如音乐、绘画、运动等,讲述它们如何丰富成长。梦想、勇气、坚持等品质,对成长的积极影响。一段旅行、一次比赛等,从中获得的成长。按照自己的生活经历进行写作,突出真情实感。
【点评】题目一考查命题作文的写作。弄清题目的要求后,就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料,哪些事例是自己最熟悉的,最有新意的,让人眼前一亮的,确定好作文中心来选取、组织素材;在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节,写出精彩的细节;如果写议论文就要观点鲜明,真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材,多写随笔,考场才能做到得心应手,下笔如有神。
题目二考查的是半命题作文,该题目很考验学生的语言提炼表达能力,学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时,可选择自己擅长的体裁入手,降低写作时的难度,选材时避免选一些老生常谈的材料,尽可能新颖且贴近实际,如若引用旧材料也应注意从其他角度切入,做到旧材新用。
1/1云南省楚雄州2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用(共16分)
1.(2023七上·楚雄期末)阅读下面文字,按要求完成下面小题。
一千两百多年前,一场漫天大雪莅(wèi)临湖南永州。一位在江边垂钓的渔翁写下了“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的诗句。他便是“唐宋八大家"之一的柳宗元。
我儿时学课文,便被《江雪》的绝美吸引天地之间是如此____而静谧(mì),一尘不染,万籁(lài)无声;渔翁的生活是如此清净,性格是如此孤傲。但后来我才发现,这还是一首藏头诗,如果把每一句诗的开头第一个字连起来,就是“千万孤独”。才30多岁的柳宗元,为什么白发苍苍,像个老渔翁,又如此孤独呢?
在这之前,柳宗元可谓____。然而“永贞革新"失败了。随后,柳宗元被贬永州。于是,永州这场大雪,____着他官场生涯中的“大雪”。生活的“暴风"中,无数思绪纷纷扬扬,落成了《江雪》中的孤独。
所幸这份孤独没有摧毁柳宗元,相反,他在孤独里____到了解脱的方法。于是,这份孤独变成了一团火:不论如何不幸就要认真活下去并实现价值。这团火,在给予柳宗元安尉的同时,也点亮了其他人的心灯苏东坡就是其中一个。
一百多年后,苏轼被贬,他身边常携带柳宗元的诗集。他接过了柳宗元点燃的一团火他学会了宠辱不惊,坦(tǎn)然面对成败;学会了如何排解忧伤,摆脱外物之累。
(1)文中注音不正确的一项是()
A.莅(wèi)B.谧(mì)C.籁(lài)D.坦(tǎn)
(2)文中加点词语有错别字的一项是()
A.白发苍苍B.纷纷扬扬C.摧毁D.安尉
(3)文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()
A.纯粹得意扬扬掺和追求B.纯洁春风得意夹杂寻求
C.纯粹得意扬扬夹杂追求D.纯洁春风得意掺和寻求
(4)对文中画线句子病因的分析,正确的一项是()
A.语义重复B.句式杂
C.成分残缺D.关联词搭配不当
【答案】(1)A
(2)D
(3)B
(4)D
【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;词语在语境下的含义;关联词使用不当
【解析】【分析】(1)BCD.正确。
A.有误,“莅临”中的“莅"应读作“lì”。
(2)ABC.正确;
D.有误,“安尉"中的“尉”应写作“慰"。
(3)ACD.错误。
B.正确。第一处:纯粹:指不掺杂其它成分的;无杂质的,不含添加、替代或异质物质的。纯洁:纯净洁白。结合“一尘不染”可知,填“纯洁"更合适。第二处:得意扬扬:形容非常满足、高兴,神气十足的样子。春风得意:形容人做事成功的得意情态。结合语境可知,此处写柳宗元成功的得意情态,填“春风得意”更合适。第三处:掺和:混合在一起。夹杂:搀杂;混杂。结合语境可知,形容两种大雪掺杂在一起,用“夹杂"更合适。第四处:追求:用积极的行动来争取达到某种目的。寻求:寻找追求。结合语境可知,此处指寻找“解脱的方法”,用“寻求"更合适。
(4)ABC.错误。
D.正确,文中画线句子关联词搭配不当,应将“就”改为“都"。
故答案为:A;D;B;D
【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时,一方面要注意在平时打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
(3)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思,根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有:坚持“存同析异”的原则,分析相异的语素;根据语境正确的使用词语;从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
(4)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。
2.(2023七上·楚雄期末)下列句子排序正确的一项是()
记得少年时看电视剧《西游记》,让那时候的我最觉神奇的,是观音菩萨手中的玉净瓶。____,____。____。____,____。经过二十余年持续不断的栽种,名不见经传的十八平方公里荒山,才修复再造成了国家森林公园和4A级景区。
①则需要人们艰苦的努力
②柳枝轻洒几点水
③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活
④而让荒山重披绿色
⑤这是神话的力量
A.③⑤②①④B.②③⑤④①C.②⑤①③④D.③②④⑤①
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】②句承接上文“观音菩萨手中的玉净瓶”,写柳枝轻洒几点水,③句承接②会产生的结果;⑤句承接③写这是神话的力量;④句承接⑤,进行转折,写让荒山重披绿色,①句承接④需要的是什么,正好与“经过二十余年持续不断的栽种,名不见经传的十八平方公里荒山,才修复再造成了国家森林公园和4A级景区”衔接紧密。
故答案为:B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
3.(2023七上·楚雄期末)名篇名句默写
(1),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(2)晴空一鹤排云上,___。(刘禹锡《秋词·其一》)
(3)峨眉山月半轮秋,___。(李白《峨眉山月歌》)
(4),百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(5)在追梦的路上,我们要学习他人的优点,弥补自己的不足,正如《(论语)十二章》中所说的“___,___"。
(6)李商隐《夜雨寄北》中的“___,___”两句,描写了诗人想象回家与亲人团聚的场景。
【答案】(1)海日生残夜
(2)便引诗情到碧霄
(3)影入平羌江水流
(4)树木丛生
(5)择其善者而从之;其不善者而改之
(6)何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求:一、不能添字,少字;二、字的笔画要准确,不能写错别字。此题中容易写错的字有:霄、羌
故答案为:海日生残夜;便引诗情到碧霄;影入平羌江水流;树木丛生;择其善者而从之,其不善者而改之;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
二、综合性学习(7-11题,共12分)
4.(2023七上·楚雄期末)学习与探究
七(1)班开展以“走进名家美文,学习诗意化的语言"为主题的综合性学习活动,请你参与,并完成下面小题。
(1)活动一:《雨的四季》语言点染有方法
生活中常用的语言《雨的四季》表述语言我的发现
雨说下就下,雨点还很大。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。选择与主体景物相关的事物来进行侧面烘托;加修饰词,如“豆粒大”。
秋天下雨少。这时候,雨不大出门。_________
南方冬季不常下雨。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
(2)活动二:花儿来相助——情感表达更沉郁
请仿照下面示例完成点评。
示例:又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
菊花——生命力蓬勃:暗示着“我"走出孤独、痛苦、绝望的心情后坚强、乐观的精神状态;象征母亲的期望;厄运下要活得坚忍,活出尊严,活出生命的美丽。菊花是“我”怀念母亲时的寄托。
杨花落尽子规啼
杨花——____________
【答案】(1)运用拟人的修辞手法,使语言生动形象,增加表达的意趣。
(2)象征离散、漂泊无定;是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感,寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。
【知识点】材料探究;体味古诗词曲的意象;分析作品的主要表现手法
【解析】【分析】(1)本题考查句子赏析。结合“这时候,雨不大出门"但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了”中的“出门"和“造访”“吝啬"可知,这句话运用拟人的修辞手法,赋予雨以人的情思,生动形象地写出了秋天和冬天雨很少的特点,增强文章的趣味性和表达效果。
(2)本题考查意象。“杨花落尽子规啼”意为:在杨花落完,子规啼鸣之时。杨花是柳絮的意思,象征漂泊无依,离散分别。同时“杨花"一词点明暮春时节,诗人借“杨花”这一意象抒发漂泊流离之感,抒发诗人对友人命运的担忧和关心。
故答案为:(1)运用拟人的修辞手法,使语言生动形象,增加表达的意趣。
(2)象征离散、漂泊无定;是暮春时节的特有景物。诗人借杨花在诗句中融入了飘零之感,寄寓着对友人被贬命运的同情和关切。
【点评】(1)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
(2)本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
5.(2023七上·楚雄期末)阅读经典名著,请根据要求完成任务。
(1)阅读下文,分析鲁迅为什么说“想做孝子的计划,完全绝望了"。
那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
(2)《西游记》里有不少借“动物"塑造的形象。比如猪八戒,他身上有着猪的特点:体型肥胖硕大,长相丑陋,好吃懒做。他嘴馋贪吃,在五庄观里,他看见镇元大仙的徒弟吃了人参果,就唆使孙悟空偷来人参果,并将人参果囫囵吞下,尽显贪吃的本相。请你从下列形象中任选一个,结合原著,说说作者是怎么借“动物”来突出这个形象的特点的。
A.猴——孙悟空B.熊——黑风怪
【答案】(1)略
(2)示例A:孙悟空,他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹,大闹天宫,这些都体现了他野性十足的特点。示例B:黑风怪,他身上有着熊的特点:浑身漆黑,十分威猛,力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未能讨回师傅的袈裟,只好求助于观音,这些都体现了他法力高强的特点
【知识点】作品的人物形象;作品的经典情节;《朝花夕拾》;《西游记》
【解析】【分析】(1)本题考查名著情节。根据名著原文“招我反感的便是‘诈跌’。无论忤逆,无论孝顺,小孩子多不愿意‘诈’作,听故事也不喜欢是谣言,这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的"可知,作者在读了这本书后,感受到了书中故事的不合理和欺骗性;根据原文“然而我已经不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去,常听到父母愁柴米;祖母又老了,倘使我的父亲竟学了郭巨,那么,该埋的不正是我么”等内容可知,作者感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的,自己无法做到。作者从书中的故事看到了封建孝道的虚伪和残酷,因此“想做孝子的计划,完全绝望了”。
(2)本题考查名著人物评价。根据题目要求,结合《西游记》相关内容,组织合理的语言回答即可。
故答案为:(1)①因为作者在读了这本书后,感受到了书中故事的不合理和欺骗性。②感受到所谓“孝道"是不顾人情、灭绝人性的,自己无法做到。③批判了封建孝道的虚伪和残酷。(2)孙悟空,他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹,大闹天宫,这些都体现了他野性十足的特点。示例B:黑风怪,他身上有着熊的特点:浑身漆黑,十分威猛,力量像黑熊一样强大。他偷走了如来佛祖赐给唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次,也未能讨回师傅的袈裟,只好求助于观音,这些都体现了他法力高强的特点
【点评】(1)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做好笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能得心应手。
(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,注意人物在作品中重要的故事情节。
6.(2023七上·楚雄期末)仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个简体汉字,用正楷临写在田字格内。
【答案】少年易老成光不可
【知识点】字体书写
【解析】【分析】从所给书法作品中挑选八个简体汉字,临写在田字格内,书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构,运用正楷书写即可。
故答案为:少;年;易;老;成;光;不;可
【点评】本题考查学生拼写的能力。平时注意养成认真书写的习惯,掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字,不写错别字。
7.(2023七上·楚雄期末)小云在参观博物馆时,将书法作品及解说词都用相机拍了下来,可回家整理资料时,她分不清哪一幅是苏轼的作品。依据解说词进行判断,苏轼的作品是()
解说词:苏轼的这幅行书作品,笔丰墨满,用笔浑厚遒劲,结体长短交错,纵横抑挫,富有动感。
A.B.
C.D.
【答案】B
【知识点】书法;字体书写
【解析】【分析】A.是楷书;
B.是行书,是苏轼作品;
C.是隶书;
D.是篆书。
故答案为:B
【点评】本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时认真观察书法作品,结合书法字体的特点进行辨析。书法字体,传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁,法度严谨,古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正,笔力遒劲,疏密得当"是楷书的特点。③“形体连绵回绕,笔画自如,结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长,线条匀净,圆转挺健"是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。
三、阅读(12-24题,共32分)
(2023七上·楚雄期末)阅读下面这首元曲,完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
8.对这首元曲赏析有误的一项是()
A.“天净沙"是这首元曲的曲牌名,“秋思”是题目。
B.“小桥流水人家"描绘出清新淡雅的景象,表达游子对大自然的喜爱。
C.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句中的“昏"相呼应。
D.整首元曲以景托情,寓情于景,在景与情的交融中使主观情绪与客观环境达到了统一。
9.班级准备开展“诗词曲中的悲秋情怀”主题探究活动,你认为曹操的《观沧海》和本首元曲哪一首符合本次探究活动的主题?请结合作品简要阐述理由。
【答案】8.B
9.我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景,但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志,没有体现悲秋情怀;而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图,表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思,符合“悲秋情怀"的主题。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析;古诗词曲作者表达的思想感情;古诗词曲作品给人的启示和道理;思乡怀人
【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。
(2)本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答,如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色,从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
8.ACD.正确。
B.有误,“小桥流水人家”运用以乐景写哀情的写法,以清雅安适的景象,反衬游子思乡之愁的深重,更有感染力。
故答案为:B
9.本题考查诗歌赏析。结合“秋风萧瑟"枯藤老树昏鸦”可知,两首诗写的都是秋季。《观沧海》是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里"表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴。与“悲秋”无关。《天净沙·秋思》以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,“断肠人在天涯"抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。符合“悲秋”的主题。
故答案为:我认为本首元曲符合本次活动主题。《观沧海》虽然描写了秋景,但表达的是诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志,没有体现悲秋情怀;而本首元曲通过描绘苍茫悲凉的深秋晚景图,表达了漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思,符合“悲秋情怀"的主题。
(2023七上·楚雄期末)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身
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