《碟儿飞飞》教案_第1页
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文档简介

1、小学美术第二册6课蝶儿飞飞教案教学目标：1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动； 2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美； 3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。 教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。 教学过程： 一、引出课题： 1.师：“在美丽的花丛中，2.有许多可爱的蝴蝶，3.它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，4.瞧，5.它们都飞到这里来做客了拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过；手拿蝴蝶晃动 。6.学生：感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。7.师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看

2、，8.哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！ 9.学生：部分学生参与活动 （配乐）10.教师小结：这些同11.学表现真好，12.老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？ a)可是老师做的蝴蝶不b)够呀，c)怎么办呢？ 13.教师出示课题：蝶儿飞飞。二、讲授新课：1、欣赏图片 找特点i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！（多媒体播放真实蝴蝶图片） 2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖3、它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 i.学生观看蝴蝶的外形，ii.并进行小组交流，iii.汇报观察结果。4、讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮；5、你们看！（播放课件并放大蝴蝶花纹的局部）6、i.

3、学生自由发言；ii.教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。7、讲解对称：（1）蝴蝶还有一个最大的特点！ 叫做“对称。”两边是一模一样的！（播放蝴蝶实物图片）（2）比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？（3）引导学生说出多种对称现象。8、师：现在我来考考你们；9、你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？10、学生自由讨论蝴蝶的制作方法；11、并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶 ：1.师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法；2.你们也可以用你们的方法，3.注意外形的设计与颜色花纹的搭配！ 4.师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）四、蝴蝶游戏：1.师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，2.展示它的美丽呢？ 3.学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！ 让风吹-4.师：好！ 5.同学们可以让你的蝴蝶飞起来；6.跳起来！（配乐） 7.现在请花儿姐姐来当裁判，8.（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！9.师生共舞放音乐。五、总结教学：1.师：今天老师感到很为难；2.因为 “蝴蝶”（学生）表现都很好；4.这些花朵奖给谁呢？只好请同学们帮忙了；5. 你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？6. 学生大胆自由发言；7. 积极互评价。8. 教师小结：今天这节课同学们完

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