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文档简介

1、勇气和自信是你成功的朋友。 小组合作探究 读课文2-13自然段，画出耿老师三次提出问题后同学们的表现是怎样的？再读读画线部分，看这是对人物的什么描写？从中你感受到了什么？ 教科版四年级上册谁敢试一试PPT课件1】细读感悟 事情的结果是怎样的？ “没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来”“才”“竟”两字中你读懂了什么？ 老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住勇气和自信是你成功的朋友。 老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨

2、险阻，请切切记住勇气和自信是你成功的朋友。 第二次提出问题后：教室里还是静悄悄的。同学们心里都在犯嘀咕：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？ 第一次提出问题后：女生们纷纷扭头看男生；前几排的男生都把目光投向“大力士”；几个“大力士”却相互吐吐舌头。 第二次提出问题后：教室里还是静悄悄的。同学们心里都在犯嘀咕：这新班主任的葫芦里到底卖的什么药啊？小个子女生是怎样表现的？小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯贴在怀中，右手握盖准备使劲拧。细读感悟 事情的结果是怎样的？ “没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来”“才”“竟”两字中你读懂了什么？ 教科版四年级上册谁敢试一试PPT课件1】看到同学们的不同表现，耿老师语重心长地说了哪些话？想一想耿老师通这些话是要告诉我们什么呢？ 老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住勇气和自信是你成功

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