初一上-作文审题

1、 以上故事的道理可引用到写作方面来。同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。 那么，到底怎么才能审好题呢？ 这正是我们这节课的重点。 战国时，有个坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。” 大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？” 旅客说：“我的马非常好。” 季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀！” 旅客说：“我的资用多。” 季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀！” 旅客说：“我的车夫驾车的技术好。” 季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！” 那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。 走向成功的第一步审题死无葬身之地偏题：作文如何审题想一想

2、 请大家回想一下，平时自己写作文时是如何审题的?究竟要如何审题呢？通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围、重点，确立写作主题，确定写作体裁。审题的具体任务：作文题包含哪些信息？文体、字数、人称、范围、题目、情感等一、瞄“文体”文题的形式命题作文半命题作文选题作文材料作文话题作文文章的体裁 记叙文：写景、写人、叙事我的妈妈 发生在暑假中的一件事 冬天的早晨 如：（1）我劝爸爸戒烟（2）想起这件事，我就（3）“给远方的亲人写一封信，告诉他们你初中阶段学习、生活中的感受。”二：“瞄字数”字数：作文的重要标准，少50字扣2分少100字归入最差一类文20分以下要求：比题目要求多

3、写几十个字三：“瞄人称”“那一刻，我们、”“我依然、”“你还会、”四：“瞄范围” “范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。小练习：（1）“你在我心中”为题作文（2）以初中生活为素材，以“你在我心中”为题作文（3）“美丽瞬间”（4）“那一幕，我难以忘怀”审范围特别注意题目里的时间词、地点词、数量词、人代词限制请同学们找出下列各题的限制要求。 （1） 文题的时间限制；（2）文题的地点限制；（3）文题的数量限制； （4）文题的事情限制；（5）文题的人称、人物（群体、个体）限制；（6）文题的主题限制 “盯”情感如：“你还会、吗？”“我最想依靠的人是你”“让我紧握你的手”

4、“盯副词”作文题中副词最多的是“真”“其实”“最”“然”“也”小练习：、真有趣其实，我、，最美规律：“真”发至内心的意思，行文时要有由衷的抒情“最”包含有比较，比较之后才能突出最。要写着一些突出那一个“也”表明曾经想过、做过什么，现在却像怎么样。“其实”包含误会设计，起初以为那样，后因某一际遇，明白是这样。行文要交代清楚误会盯“关键词”要善于锁定题目中最关键的词语。那一幕，我难以忘怀温暖时刻我眼中的色彩 请同学们找一找下列一组文题的题眼，再看一下它有没有规律可循? 句子文题，句中的动词往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。 小结 审题：文体、字数、人称、范围、情感、副词、关键词审题训练 她始终微笑着 题眼是”始终微笑着”。文章的重点不仅可写和蔼的性格，也可写乐观的精神。 审题训练2 提示：把握对象 阐述“我”和“班集体”之间的双面关系：班集体帮助我，作为班集体中的一员，也要为班集体作贡献。 写的是集体行为，但要点面结合，所谓“点”，突出典型的人物或事件，所谓“面”是整体，要照顾好面上，又因为有 “我们”两字，所以在亲切感中要透出自信和自豪。 课后作文练习作文题目： 一件_的事 提示： 生活中有许许多多的小事，只要认真观察，深入思考，就