C语言程序设计案例教程教学课件汇总完整版电子教案

1、C语言程序的特点Teacher teaching designCONTENTS 目 录C语言程序的特点C语言的结构组成案例分析仿真演练标识符C语言程序的特点PART 011、C语言提供的语句简洁、使用方便、格式紧凑，语法灵活。C语言一共有32个关键字，9种控制语句，语句简练，书写自由。以下关键字由系统定义，不能用作其他定义。C语言程序的特点与数据类型相关的关键字：char(字符型) int（整型） short（短整型） long（长整型） signed（有符号）unsigned（无符号） float（单精度实型或单精度浮点型 ） double（双精度浮点型）enum（枚举型） struct（结

2、构体类型） typedef（自定义类型）union （共用体类型或公用体类型或联合体类型）与存储类型相关的关键字auto（自动类型） register（寄存器类型） static（静态类型） extern（外部类型）C语言程序的特点与控制语句相关的关键字if(如果) else（否则） switch（开关） case（事例） default（预置默认） do（做或干） while（在期间，与同时，虽然） for（C语言表示在于从“控制变量”等于“初值”开始，循环） break（中断或终止当前循环或终止switch） continue（继续） goto（转移） return（返回）其他关键字con

3、st（ 表示定义常量，在程序运行过程中，常量的值不能改变） sizeof（C语言的关键字但并不是函数表示某某类型的大小长度） volatile（volatile的本意是“易变的”，volatile定义的变量，它的值在编译时是会改变的）9种控制语句if()else switch()case for（） while（）dowhile（） continue break goto return C语言程序的特点2、C语言有34种运算符，有算术、关系、逻辑、位、赋值、指针、条件、逗号、下标、类型转换等；3、C语言是格式化模块化程序设计语言主，采用自顶向下、逐步求精的结构化程序设计方法，即化整为零，分工合

4、作、资源共享。4、C语言具在移植性、通用性的特点；C语言的结构组成PART 02C语言的结构组成案例1、请同学们观察分析以下程序的结构 (程序功能是：求两数之和 )，完成任务。#include /*头文件*/ main( ) /*主函数*/ 函数首部 int a,b,sum; /*声明部分，定义变量*/ a=123;b=456; /*给变量赋值*/sum=a+b; /*通过求各运算把结果存储在变量单元*/printf(sum is %dn ,sum); /* 输出sum的值*/C语言的结构组成案例2、阅读以下程序(程序功能是：求两数中的最大值 )int max(int a,int b); /*

5、函数说明*/main() /*主函数*/ int x,y,z; /*变量说明*/int max(int a,int b); /*函数说明*/ printf(input two numbers:n);scanf(%d%d,&x,&y); /*输入x,y值*/ z=max(x,y); /*调用max函数*/ printf(maxmum=%d,z); /*输出*/ int max(int a,int b) /*定义max函数，指明函数类型，形参名称及数据类型*/ if(ab) /*if条件判断指如果条件成立 执行下面程序段*/return a; /*上述条件成立，把变量a值返回主调函数*/else

6、/*指if条件不成立，执行下面程序段*/return b; /*把变量b值返回主调函数*/C语言的结构组成1、C程序的基本单位是 函数 。2、C程序中语句都以 分号 作为结束标记。3、C语言的源程序是存放在扩展名为 .C 文件中。4、C语言中，以 /* */为标记组成的内容称为 注释 ，它不被系统编译和执行，目的是帮助阅读程序，增强程序的 。5、C源程序是由函数构成的，每一个C程序只有一个main()函数，它代表程序开始执行的起始位置，C程序执行时总是从 主函数（ main() ) 开始，main() 函数可以在任何位置。6、案例2中的max函数，其函数说明各部分如下所示，请填充各部分所指的内

7、容。函数类型 函数名 函数参数表 （ int ） （ max ） ( int a, int b )7、一个函数由 函数首部 和 函数体 两部分组成。其中函数首部包括：函数类型 、函数名 、函数参数 三部分。函数体包含在一对 花括号 中。且其中可以包含多对，即可以嵌套。最外层的大括号是函数的开始和结束的标志。函数体部分包含 函数变量声明部分 和 函数执行部分 两部分。提醒：请务必注意函数说明部分与函数定义部分在格式上的区别？9、函数之间的调用。函数的调用从 main（）开始，先由main()函数调用其他函数，然后其他函数再发生若干级调用，然后根据调用顺序层层返回到调用点，最后返回到 main（）

8、函数结束。标识符PART 03标识符C语言规定标识符只能由字母 、 数字和下划线三种字符组成，且第一个字符必须为字母或下划线 。例如：sum，day，_class，student_No，a1等都是合法的标识符。2a_q，a#_12，$abc等都是非法的标识符。须注意的是：1标识符不能和C语言的关键字重名。如：if（C语言的关键字），main（C语言的关键字）都是不合法的标识符。2在C语言中，大写字母和小写字母被认为是两个不同的字符。如：max和MAX是两个不同的标识符。3ANSI C标准没有规定标识符的长度，但各个C编译系统都有自己的规定。在Turbo C中规定标识符的长度不超过32个字符，如

9、果超过只有前32个字符有效。仿真演练 体验探索PART 04仿真演练 体验探索1、以下叙述中错误的是（ C ）。A）C语句必须以分号结束B）C语言的关键字以及数据定义常以小写字母作为书写形式C）函数定义后其结尾要加分号D）函数名后圆括号内是形式参数表，有多个参数则用逗号分隔2、一个C程序的执行是从（ A ）A）main()函数开始，直到main()函数结束 B）第一个函数开始，直到最后一个函数结束C）第一个语句开始，直到最后一个语句结束D）main()函数开始，直到最后一个函数结束3、在一个C程序中（ B ）A) main函数必须出现在所有函数之前 B) main函数可以在任何地方出现C) m

10、ain函数必须出现在所有函数之后 D) main函数必须出现在固定位置仿真演练 体验探索4、C语言程序的基本单位是（ A ）。A）函数 B）过程 C）子程序 D）主程序和子程序5、用C语言编写的代码程序（ B ）A）可立即执行 B）是一个源程序 C）经过编译后即可执行 D）经过编译解释后才能执行6、以下叙述不正确的是 ( D )A）一个C源程序可由一个或多个函数组成B）一个C源程序必须包含一个main函数C）C程序的基本组成单位是函数D）在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面7、C语言源程序要正确地执行，必须要有（ C ）函数A）printf()函数 B）自定义函数 C）main()函数

11、D）不需要函数仿真演练 体验探索8、C语言是下列语言中哪一种（ B ）A）汇编语言 B）高级语言 C）低级语言 D）机器语言9、在C程序中，可以作为用户标识符的一组标识符是( B )。A) void define WORD B) as_b3 _224 ElseC) Switch -wer case D) 4b DO SIG10、下列选项中，是C语言提供的合法的关键字的是( C )。A)swicth B)cher C)default D)CaseC 程序的开发过程Teacher teaching designCONTENTS 目 录提出问题 引入新课C语言开发步骤C程序开发环境案例分析仿真演练常

12、用的定界符提出问题 引入新课PART 01提出问题 引入新课1、C语言的基本数据类型是： 、 、 、 。2、C语言是下列语言中哪一种（ ）A）汇编语言 B）高级语言 C）低级语言 D）机器语言3、以下不是C语言的特点是( )A）C语言简洁、紧凑 B）能够编制出功能复杂的程序 C）C语言可以直接对硬件进行操作 D）C语言移植性好4、C语言编写的程序称（ ）A）高级程序 B）源程序 C）目标程序 D）C#程序5、结构化程序设计的思想是：采用自顶向下，逐步求精的结构化程序设计思想。C语言开发步骤PART 02开发步骤1、C源程序的编辑任选一种文字处理软件如word、记事本等编辑源文件。检查确认无误后

13、，保存扩展名为.C的源文件。2、编译C源文件 编译是对源文件词法和语法进行检查和翻译的过程。编译时先处理头文件如#include等，将其包含在源文件中一并进行分析，产生中间代码，最后由代码生成器生成目标文件存于文件系统中。其文件扩展名为.obj的目标文件。3、链接过程编译生成的目标文件不能直接运行，因为目标文件是一个可浮动的程序模块，必须通过链接程序，将编译生成的目标文件，与其他目标文件、库函数链接在一起，形成一个可执行文件。可执行文件的扩展名为.exe可执行程序。开发步骤4、执行过程 可执行文件，可以脱离编译系统而独立存在。在操作系统支持下，单击运行按钮或键入文件名即可立刻执行。 程序能运行

14、，并不意味着结果一定正确，如果存在逻辑性错误是难以发现的，这就要求程序员从算法到程序设计各个环节认真检查，跟踪测试，再经历“编辑编译链接运行”全过程，直到达到预期目的为止。C程序集成开发环境PART 03集成开发环境（一）Turboc 2.0的安装和启动（1）、安装过程（略）（2）、启动过程：运行Turboc 2.0时，只要在TC目录下运行主程序TC.EXE即可进入Turboc 2.0集成开发环境。（3）、安装完毕后将在当前目录下建立一个TC子目录，TC目录还建立两个子目录LIB和 INCLUDE，其中LIB子目录用于存放库文件，INCLUDE子目录中存放所有头文件。（4）Turboc 2.0

15、集成开发环境的界面操作介绍1、采用投影仪进行直观演示教学：（略）；集成开发环境2、完成以下内容：（课堂上完成）（1）在Turboc 2.0集成开发环境编辑状态，要激活主菜单可以按功能键：F10 。（2）默认的C语言源文件的文件名后缀为：.C 。（3）文件存盘的热键是：F2。（4）运行程序的热键是：CTRL+F9、显示程序运行结果的热键是：ALT+F5。（5）将一个C源文件编译生成.OBJ目标文件的热键是：ALT+F9。（6）把当前.OBJ文件及库文件连接生成可执行.EXE文件的热键是：F9 。（二）wintc运行环境界面操作介绍（1）安装和启动（略）。（2）界面介绍：采用投影仪进行直观演示教学

16、。常用的定界符PART 04常用的定界符1、花括号和 2、尖括号 3、圆括号（和） 4、方括号和5、注释符/*和*/ 6、 双引号“ 7、单引号 定界符包括： 仿真演练 体验探索PART 05仿真演练 体验探索【编辑第一个程序】L1/*这是我的第一个程序*/L2 #includeL3 void main()L4 L5 printf(welcome to learning c language);L6 仿真演练 体验探索【编辑第二个程序】 L1/*这是我的第一个程序*/L2 #include L3 void main( )L4 L5 int a,b,sum; L6 a=123;b=456; L7

17、 sum=a+b; L8 printf(sum is %dn ,sum); L9 仿真演练 体验探索（一）、根据上述程序思考以下内容：1、程序1、程序2中L1行的含义是：2、程序1、程序2中L2行的含义是：3、程序1、程序2中L3行的含义是：4、程序1的L4、L6行，程序2的L4、L9行的含义是：5、程序2的L5行的含义是：6、程序2的L6行的含义是：7、程序2的L7行的含义是：8、程序2的L8行的含义是：9、程序中的分号作用是：（二）想一想 编辑C源程序在书写方面要注意些什么？格式化输出函数Teacher teaching designCONTENTS 目 录数据的输出函数输出函数格式说明符

18、明确考点 交流提升案例分析 仿真演练数据的输出函数PART 01数据的输出函数printf函数（称为格式输出函数）printf函数所以称为格式输出函数，按用户指定的格式，把数据输出到显示器屏幕上。其关键字最末一个字母f是format的缩写，即为“格式” 的意思。 1) printf函数调用的一般形式：printf(“格式控制字符串”，输出表列)功能：按“格式控制字符串”的指定格式，输出对应的变量 。说明: （1）格式控制字符串用于指定输出格式。格式控制串可由格式字符串和非格式字符串（普通字符）两种组成。格式字符串是以%开头的字符串，在%后面跟有各种格式字符，以说明输出数据的类型、形式、长度、小

19、数位数等。如：“%d”表示按十进制整型输出；“%ld”表示按十进制长整型输出；“%c”表示按字符型输出等。（2）非格式字符串在输出时原样照印，在显示中起提示作用。（3）输出表列中给出了各个输出项，要求格式字符串和各输出项在数量和类型上应该从左到右一一对应。数据的输出函数2）输出表列（1）变量输出表属于可选内容。如果输出的数据多于1个，相邻之间用逗号分隔。如： printf(How do you do !n); printf(a=%d b=%dn, a, b); （2）变量输出表内容可以是表达式：如： printf(%d,3*a+5);（3）“格式控制字符串”中的格式字符，必须与“输出表列”中输

20、出项的数据类型 一致，否则会引起输出错误。如初学者会无意间出现如下的错误，看着莫名其妙的程序结果却不知道是怎么回事： int a=10; printf(%f,a);输出函数格式说明符PART 02格式说明符格式字符意 义d以十进制形式输出带符号整数(正数不输出符号)o以八进制形式输出无符号整数(不输出前缀0)x,X以十六进制形式输出无符号整数(不输出前缀Ox)u以十进制形式输出无符号整数f以小数形式输出单、双精度实数e,E以指数形式输出单、双精度实数g,G以%f或%e中较短的输出宽度输出单、双精度实数c输出单个字符s输出字符串格式说明符printf 附加格式说明字符 （如 %m.nf和 %m.

21、ns等）：标 志意 义-结果左对齐，右边填空格m( 正整数)数据最小宽度n( 正整数)对实数表示输出n位小数，对字符串表示截取的字符个数字母l用于长整型整数，可以加在格式符d,o,x,u前面。 #对c,s,d,u类无影响；对o类,在输出时加前缀0；对x类,在输出时加前缀0 x；对e,g,f 类当结果有小数时才给出小数点空格输出值为正时表示以空格，为负时加以负号明确考点 交流提升PART 03明确考点 交流提升（1）格式字符d以带符号的十进制整数形式输出允许形式：%d 、%md、%-md 、%ld等。%d按整型数据的实际长度输出；%md -m是正整数，表示输出数据宽度，若m小于数据的实际位数，m

22、不起作用；%-md-数据宽度小于m时，负号”-”要求结果左对齐，右边填空格；%md-数据宽度小于m时，结果右对齐，左边填空格；%ld-字母l用于长整型数据输出，还可以加在格式符o,x,u前面。明确考点 交流提升【例1】格式符d的使用。 main() int n1=111; long n2=222222; printf(n1=%d,n1=%4d,n1=%-4d,n1=%2dn,n1,n1,n1,n1); printf(n2=%ld,n2=%9ld,n2=%2ldn,n2,n2,n2); printf(n1=%ldn,n1); 运行结果：n1=111,n1=111,n1=111,n1=111n2=

23、222222,n2=222222,n2=222222请思考为什么产生这样的结果？整数还有下面的输出形式：%o(小写字母o ）-整数八进制无符号形式输出；%x -整数十六进制无符号形式输出。%u-对于unsigned型数据，以十进制无符号形式输出。明确考点 交流提升（2）、格式字符f以小数形式，输出单精度和双精度实数允许形式：%f、%m.nf、%-m.nf 、%mf、%.nf等。%f - 按系统默认宽度输出实数：整数部分全部输出,小数部分输出6位。单精度变量的输出有效位是7位；双精度变量的输出有效位是16位。%-m.nf - m是正整数，表示数据最小宽度；n是正整数，表示小数位数，m和负号的用法

24、与前面相同。%g - 让系统根据数值的大小，自动选择%f或%e格式、且不输出无意义的零。 【例2】 输出实数的有效位。 main( ) float x=11111.111,y=33333.333; printf(x+y=%fn,x+y); 程序运行结果 ： x+y=44444.443359，但有效数字只有7位：44444.44。双精度变量的输出与此类似，只是有效位是16位。明确考点 交流提升【例3】 思考题：以下输出语句的结果：printf( %fn,12.3); 12.300000printf( %2fn,12.3); 12.300000printf( %10fn,12.3); 12.300

25、000printf( %.3fn,12.3); 12.300printf( %10.3fn,12.34567); 12.346 printf( %5.3fn,12.3) 12.300printf( %10.3fn,12.3); 12.300printf( %5.3fn,12.34444); 12.344明确考点 交流提升（3）、格式字符e以指数形式输出实数允许形式：%e、%m.ne、%-m.ne 、%me、%.ne等m限定输出实型数据的总宽度,n-1限定输出的小数位数。 %e -以标准指数形式输出：尾数中的整数部分大于等于1、小于10，小数点占一位，尾数中的小数部分占5位；指数部分占4位，其中

26、e占一位，指数符号占一位，指数占2位，共11位（不同系统的规定略有不同）。如,3.33333e-03。【例4】思考题：以下%e的输出格式事例，思考以下输出语句的结果：printf( %en,12.3); 1.23000e+01printf( %2en,12.3); 1.23000e+01printf( %15en,12.3); 1.23000e+01printf( %.3en,12.3); 1.23e+01printf( %15.3en,12.3); 1.23e+01 printf( %5.3en,12.3); 1.23e+01printf( %15.3en,12.345); 1.23e+01

27、 明确考点 交流提升4、格式字符c输出一个字符 允许形式：%mc %c -以字符形式输出一个字符。【例5】字符和整数的输出。 main() char ch=a; int i=97;printf(ch=%c,ch=%cn, ch,i); /*c,i以字符形式输出*/printf( i=%d,i=%dn, ch,i); /*c,i以整数形式输出*/printf( ch=%2cn, ch);/* m限定输出字符的总宽度,m大于字符宽度则字符左端填充空格*/ 程序运行结果 ：ch=a, ch=ai=97,i=97ch= a明确考点 交流提升5、格式符s输出一个字符串允许形式：%s、%m.ns %s-输

28、出一个字符串。%m.ns-m是正整数，表示允许输出的字符串宽度；n是正整数，表示对字符串截取的字符个数。【例6】输出字符串。 main() printf(%s,%3s,%-9sn,student, student , student ); printf(%8.3s,%-8.3s,%3.4sn,student ,student ,student ); 运行结果 ：student, student, studentstu, stu, stud说明： 如果想输出字符 % ，可以在“格式控制字符串“中连续用两个%表示，如， printf(“%5.2f%”,1.0/2); 输出结果为：50.00%。仿真

29、演练 体验探索PART 04案例分析 仿真演练1、以下程序运行后的输出结果是（ ）。 main() int x=0210; printf(%Xn,x); 2、以下程序运行后的输出结果是 （ ） 。 main() char c; int n=100; float f=10; double x; x=f*=n/=(c=50); printf(%d %fn,n,x); 3、有以下程序运行后的输出结果是（ ） main() int m=0256,n=256; printf(%o %on,m,n); A)0256 0400 B)0256 256 C)256 400 D)400 400 4、有以下程序运行

30、后的输出结果是（ ） main() int a=666,b=888; printf(%dn,a,b); A)错误信息 B)666 C)888 D)666,888 5、以下程序段的输出结果是（ ）main() int i=9; printf(%on,i); 6、以下程序运行后的输出结果是 （ ） main() int a,b,c; a=25; b=025; c=0 x25; printf(%d %d %dn,a,b,c); 案例分析 仿真演练案例分析 仿真演练7、有以下程序执行后输出结果是（ ）main( ) int x=102，y=012; printf(%2d,%2dn,x,y); A) 1

31、0,01 B) 02,12 C) 102,10 D) 02,108、已知字符A的ACSII码值为65，以下语句的输出结果是（ ） main( ) char ch=B; printf(“%c %dn”,ch,ch); 9、 有以下程序语句 main() int n1=10,n2=20; printf( ,n1，n2); 要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始，请填空。n1=10n2=20案例分析 仿真演练10、有以下程序运行后的输出结果是( )main() int a,b,d=25; a=d/10%9; b=a&(-1); printf(%d,%dn,a,b);A）6,1B）2

32、,1C）6,0 D）2,011、有以下程序运行后的输出结果是（ ）main() int c=35; printf(%dn,c&c); A）0B）70C）35D）112、若有以下程序段运行后的输出结果是（ ） main() int a=2,b=5; printf(a=%d,b=%dn,a,b); A）a=%2,b=%5 B）a=2,b=5 C）a=%d,b=%d D）a=%d,b=%d格式化数据的输入函数Teacher teaching designCONTENTS 目 录数据的输入函数格式控制字符串附加格式说明符案例分析 仿真演练 数据输入格式明确考点 交流提升数据的输入函数PART 01数据

33、的输入函数数据的输入函数scanf函数称为格式输入函数，它可以按用户指定的格式从键盘上把数据输入到指定的变量中。1、 scanf函数的一般形式是： scanf(“格式控制字符串”，地址表列);功能：按“格式控制字符串”的要求，从键盘上把数据输入到变量中。说明:、地址列表中给出各变量的地址。地址是由地址运算符“&”后跟变量名组成的。例如：&a, &b【解析】分别表示变量a和变量b 的地址。这个地址就是编译系统在内存中给a,b变量分配的地址。变量的地址是C编译系统分配的，用户不必关心具体的地址是多少。、 变量地址表由若干个被输入数据的地址组成，相邻地址之间，用逗号分开。地址表中的地址，可以是变量的

34、地址，也可以是字符数组名或指针变量。和的关系是数量、类型及位置要从左至右一一对应，在格式控制字符串中指定变量接收输入值的位置和格式。例如：从键盘上输入三个整数: scanf(%d,%d,%d”,&a,&b,&c);思考：如果格式控制字符串与变量地址没有一 一对应时，会出现什么结果？如：、scanf(%d,%d,&a,&b,&c); 、 scanf(%d,&a,&b,&c);格式控制字符串PART 02格式控制字符串格式控制字符串、格式字符串的一般形式为：%*输入数据宽度长度类型其中有方括号的项为任选项。各项的意义如下：类型：表示输入数据的类型，其格式符和意义如输入数据的类型表所示。格式字符意义

35、d输入十进制整数o输入八进制整数x输入十六进制整数u输入无符号十进制整数f或e输入实型数（用小数形式或指数形式）c输入单个字符s输入字符串附加格式说明符PART 03格式举例（1）宽度n: 指定输入数据的列宽为n。 即，只接收输入数据中相应的n位，赋给对应的变量，多余部分舍去。 例如，scanf(%2c%c,&c1,&c2); printf(c1=%c,c2=%cn,c1,c2); 如果输入“abcd”，则系统将读取的“ab”中的“a”赋给变量c1；将读取的“cd”中的“c”赋给变量c2，所以printf()函数的输出结果为：c1=a,c2=c。思考：scanf(%5d,&a); 输入：123

36、45678 则a的值是 scanf(%4d%4d,&a,&b);输入：12345678 则变量a，b的值是 （2）抑制符号 *该字符可以使对应的数据输入后，被抑制，不赋给任何变量。如： scanf(%2d%*2d%2d,&x1,&x2); printf(x1=%d,x2=%dn,x1,x2); 如果输入112233，则输出结果为： （3）字符l-%ld.%lo,%lx,%lu，用于输入长整型数据；%lf,%le，用于输入实型数据。（4）字符h-%hd.%ho,%hx,用于输入短整型数据数据输入格式PART 04数据输入格式（1）如果相邻格式说明符之间，没有数据分隔符号（如%d%d ），则由键盘

37、输入的数据可以用空格分隔（至少一个），或者用Tab键分隔，或者输入1个数据后按“回车”，然后再输入下个数据。 例如，scanf(%d%d,&x1,&x2); 如果给x1输入11，给x2输入33，则正确的输入操作为：1133 或者：11 33（2）“格式控制字符串”中出现的普通字符（非格式字符），包括转义字符，需要原样输入。否则产生对应错误，这点务必注意，例如，scanf(%d,%d,&x1,&x2); 输入格式为：11，33 scanf(%d ：%d,&x1,&x2); 输入格式为：11 ：33 scanf(x1=%d,x2=%dn,&x1,&x2); 输入格式为： x1=11，x2=33n注

38、：这样的输入格式是很麻烦的，最好不这样设计。数据输入格式（3)输入数据时，遇到以下情况，该数据被认为输入结束： 遇到空格，或者“回车“键，或者“跳格”（Tab）键。 指定的输入宽度结束时。如“%5d”，只取5列。 遇到非法输入。如，输入数值数据时，遇到非数值符号 。（4)使用“%c”输入字符时，不要忽略空格的存在。如， scanf(%c%c ,&c1,&c2,); printf(c1=%c,c2=%c n,c1,c2); 如果输入：xy，则系统将空格赋值给c1，字母x赋值给c2。 思考练习：scanf(%c%c%c,&a,&b,&c);输入为：d e f则a,b,c的值分别是：（5) 有以下程

39、序main() int a;printf(input a numbern);scanf(%d,&a);printf(%ld,a);如果输入2时，结果为131074与题意不符，请思考结果不正确的原因？ 数据输入格式 注意：（1）如果需要实现人机对话的效果，设计数据输入格式时，可以先用printf()函数输出提示信息，再用scanf()函数进行数据输入。 例如，把scanf(x1=%d,x2=%dn,&x1,&x2);改为： printf(x1=); scanf(%d,&x1); printf(x2=); scanf(%d,&x2);这样就可以有屏幕提示的效果了。（6）有以下程序main() in

40、t a,b,c; printf(input a,b,cn); scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); printf(a=%d,b=%d,c=%d,a,b,c);思考如何从键盘上输入数据？学习提示：格式输入输出函数的规定比较繁琐，但不要死记硬背，可以先掌握一些基本的规则，多上机操作，随着以后学习的深入，通过编写和调试程序逐步深入自然地去掌握。明确考点 交流提升PART 05明确考点 交流提升【例1】main() char a,b;printf(input character a,bn);scanf(%c%c,&a,&b);printf(%c%cn,a,b);思考：如输入M N则变量a,b

41、的值是： ；如果赋值不正确如何修改？【例2】#include main() int a,b; char c,ch; printf(Enter integer a and b:); scanf(%d %d,&a,&b); printf(Enter character c and ch:); scanf(%c%c,&c,&ch); printf(a=%d b=%dn,a,b); printf(c=%d ch=%dn,c,ch);运行结果为:Enter integer a and b:123 456Enter character c and ch: ABa=123 b=456c=10 ch=65思考

42、：请分析程序运行后，结果产生的原因是？。明确考点 交流提升【例4】有以下程序main() int m,n,p; scanf(m=%dn=%dp=%d,&m,&n,&p); printf(%d%d%dn,m,n,p); 若想从键盘上输入数据,使变量M中的值为123,N中的值为456,P中的值为789,则正确的输入是( )A)M=123 N=456 P=789 B)M=123 N=456 P=789 C)M=123,N=456,P=789 D)123 456 78【例3】#include main() int a,b; char c,ch; printf(Enter integer a and b

43、:); scanf(%d %d,&a,&b); printf(Enter character c and ch:); scanf(%*c%c%c,&c,&ch); printf(a=%d b=%dn,a,b); printf(c=%c ch=%cn,c,ch);如输入以下数据Enter integer a and b:123 456Enter character c and ch:AB则输出结果是：明确考点 交流提升【例5】有定义语句：int b；char c10；，则正确的输入语句是（ ）A）scanf(%d%s,&b,&c);B）scanf(%d%s,&b,c);C）scanf(“%d%s

44、”,b,c); D）scanf(%d%s,b,&c);【例6】以下程序运行时若从键盘输入：10 20 30。输出结果是( )。#includemain() int i=0,j=0,k=0; scanf(%d%*d%d,&i,&j,&k); printf(%d%d%dn,i,j,k); 仿真演练 体验探索PART 06仿真演练 体验探索1、有以下程序若运行时从键盘上输入：6,5,65,66，则输出结果是（ ）。main() char a,b,c,d;scanf(%c,%c,%d,%d,&a,&b,&c,&d);printf(%c,%c,%c,%cn,a,b,c,d);A）6,5,A,B B）6,

45、5,65,66 C）6,5,6,5 D）6,5,6,62、已知字母A的ASCII码为65。以下程序运行后的输出结果是 （ ）。 main() char a, b;a=A+5-3; b=a+6-2 ;printf(%d %cn, a, b);仿真演练 体验探索3、运行如下程序后其运算结果是（ ）main() char a,b; a=120; b=121; printf(%c,%cn,a,b);printf(%d,%dn,a,b); 4、运行如下程序，其结果为（ ）main() char a,b; a=a; b=b; a=a-32; b=b-32; printf(%c,%cn%d,%dn,a,b,

46、a,b); 仿真演练 体验探索5、数字字符0的ASCII值为48，若有以下程序运行后的输出结果是（ ）main() char a=1，b=2; printf(%c,b+); printf(%dn,b-a); A）3,2B）50,2C）2,2D）2,506、有以下程序main() char a=a,b; printf(%c,+a); printf(%cn,b=a+); 程序运行后的输出结果是( ) A)b,b B)b,c C)a,b D)a,c 数据类型概述Teacher teaching designCONTENTS 目 录C语言中数据类型标识符常量案例分析 仿真演练变量明确考点 交流提升C语

47、言中数据类型PART 01数据类型众所周知，计算机内部使用二进制形式来存放各种信息，对不同的信息有着不同的解释，于是人们对信息的存放作出规定，即数据的组织形式。那么在C语言中，是如何规定数据的存放形式的呢？为了解决这一问题，C语言规定，程序中用到的任何一个数据类型必须首先指定其数据类型。于是C语言就根据不同的信息的存放形式及功能的不同，把数据划分为：基本类型（标准类型、构造类型、指针类型、空类型如图所示： 面对不同的对象或不同的信息出现、存放形式的不同，于是又把数据分为常量与变量变量、常量需要有名字，命名是要讲规则的，C语言中，标识符是用来标识变量名、符号常量名、文件名等的有效字符序列。所以先

48、介绍标识符的概念。标识符PART 02标识符语言规定标识符只能由 字母 、 数字和下划线三种字符组成，且第一个字符必须为为母或下划线。例如：sum，day，_class，student_No，a1等都是合法的标识符。2a_q，a#_12，$abc等都是非法的标识符。注意：1标识符不能和C语言的关键字重名。如：if（C语言的关键字），main（C语言的关键字）都是不合法的标识符。2在C语言中，大写字母和小写字母被认为是两个不同的字符。如：max和MAX是两个不同的标识符。3ANSI C标准没有规定标识符的长度，但各个C编译系统都有自己的规定。在Turbo C中规定标识符的长度不超过32个字符，如

49、果超过只有前32个字符有效。常量PART 03常量 程序在运行的过程中，其值不能被改变的量称为常量。常量又可分为直接常量（常数）、符号常量。从数据类型结构上分为整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量。、常数是各种不同类型的具体数值，用数据本身的值直接表示。如整型常数据120，实型常数3.14，字符常数A，字符串常数“computer”。、符号常量(标识符形式的常量）符号常量则用一个标识符来代表一个常量，相当于为常量取了一个名字，但仍保持常量的性质，即它的值在运行过程中不能被改变。 符号常量名的取名规则是：以字母开头，由字母、数字和下划线组成，最好用大写字母表示，且不能与系统关键字相同。符号常

50、量的定义分为以下两种形式。1）使用宏定义命令定义格式是：#define 或为 #define 例如: #define PI 3.14159常量2）使用const命令定义格式是：const = ; const float PI= 3.1415926;const int N=10;const int x=10,y=20;例如：有如下程序#define PI 3.1415926#define R 2.0main()float s,c;s=PI*R*R;c=2.0*PI*R;printf(s=%f,c=%fn,s,c);在程序预处理时，凡是出现标识符PI的地方都将用数据3.1415926来替换, 出现

51、标识符R的地方都将用数据2.0来替换。如果用户要修改PI，R的值，则只在定义处修改即可。变量PART 04变量、变量的定义变量是指程序在运行的过程中，其值能被改变的数据称为变量。在使用前对变量进行定义，定义变量的数据类型和名称，甚至变量的初始值。变量可分为整型变量、实型变量、字符变量。注：知识拓展在程序中，数据连同其存储空间被抽象为变量。一个变量有一个名字，占一定的存储单元，在该存储单元中存储变量的值。变量名代表某个存储空间及其所存储的数据。存储空间首地址即为变量地址。程序中引用变量，实际上是对指定的存储空间的引用，因此必须先分配存储空间才能引用，即变量在引用前须先定义变量的类型，编译时就会根

52、据指定的类型分配其一定的存储空间，并决定数据的存储方式及操作方式。如：double a ;a 代表8个连续的存储单元，空间中的数据为变量值。变量、变量的取名规则以字母或下划线开头，由字母、数字和下划线组成，不能超过32个字符，不能用C语言中的关键字作为变量名，也不要与符号常量名和函数名同名。、定义变量的格式是： ；初始化定义格式是： =；例如：变量的定义（一般应在函数一开始就进行定义。）int a,b; /*定义两个整型变量a和b*/unsigned short c,d,f ；/*定义三个无符号短整型变量c、d、f*/float x,y,z=12.56;/*表示定义了三个变量但只是将12.56

53、赋给了变量z*/注：1、一个变量应有确定的类型,在一个程序中一个变量只能有一个类型,不能先后被定义为两个或多个类型。 2、不同类型的变量其存储单元的大小不同。3、对几个变量赋同一个初值，如果事先未定义好则不能采用连续赋值的形式，如语句int a=b=c=2;是错误的，应该写成int a=a,b=2,c=2;案例分析 交流提升PART 05案例分析 交流提升例1、C语言中定义了一个变量，该变量代表内存中的一个（ ）A）区域 B）单元 C）地址 D）容量【解析】C语言中定义的一个变量代表内存中的一个地址，也就是在内存中分配给这个变量一个单元，用来存放变量的值，这个内存单元的大小根据变量的类型不同而

54、不同,所以本题答案为C。例2、C语言中最简单的数据类型包括（ ）A) 整型、实型、逻辑型 B) 整型、实型、字符型 C) 整型、字符型、逻辑型 D) 整型、实型、逻辑型、字符型【解析】C语言中的数据类型有基本类型、空类型、指针类型、构造类型，但基本类型主要是指整型、实型、字符型三种，所以本题答案为B例3、下面符合C语言定义变量的格式是（ ）A) int a:=b; B)int a=b=c=2; C) int 18.5%3; D)int a=2,b=2,c=2;【解析】定义变量的基本语句格式是： ；如果在定义的同时又要为变量赋初值，格式是： = ；知道选项A中“:=”不是赋值号“=”； C语言中

55、规定对几个变量赋同一个初值，如果事先没有定义好变量类型，则不能采用连续赋值的形式，所以选项B错误；选项C不符合变量定义形式，所以错误；所以本题答案为D。案例分析 交流提升例4、以下选项中属于C语言的数据类型是（ ）A) 复数型 B) 字符型 C) 双精度型 D) 集合型【解析】C语言中基本数据类型有整型、实型、逻辑型，而双精度型只是属于实型中一种形式，而不能为单独的数据类型，由此可知本题的答案为B。例5、已知每千克牛肉的价格为20元，求买6斤需要多少钱。main()float sum; /*变量定义*/sum=20.0*6; /*给变量赋值*/printf(“sum=%dn”,sum);/*输

56、出*/程序运行结果：sum=120.000000分析：程序中的20.0和6都是常量，按其字面形式又可区分为不同类型，12.0是实型常量，6是整型常量。案例分析 交流提升例6、符号常量的使用。#define PRICE 20/*宏定义语句*/main()float num, sum; /*变量定义*/num=6.0;sum=num* PRICE;printf(“sum=%f”,sum); /*输出*/程序运行的结果为：sum=120.000000分析：程序中用标示符PRICE代表来代表价格常量20。其中#define是一条预处理命令（预处理命令都以#开头），称为宏定义命令（在后面章节中进一步介绍

57、），其作用是把该标识符定义为其后的常量值。一经定义，以后在程序中所有出现该标识符的地方均代之以该常量值。习惯上符号常量的标识符用大写字母，变量标识符用小写字母，以示区别。其目的是方便程序的阅读。案例分析 交流提升例7 分析如下程序main()int a=45,b=32,sum=0;svm=a+b;printf(“sum=%d”,sum);说明：（1）本例第5行错将sum写为svm，程序编译时，会报告svm未定义。如果C语言中没有对变量做”先定义”的要求，程序执行结果为0。错误就很难被编程者发现。（2）变量定义就是指定变量的类型，便于在编译时，检查对该变量的运算是否合法。仿真演练 体验探索PAR

58、T 06仿真演练 体验探索1、在C程序中，可以作为用户标识符的一组标识符是( )。 A)void define WORD B)as_b3 _224 Else C)Switch -wer case D)4b DO SIG2、下列选项中，是C语言提供的合法的关键字的是( )。 A)swicth B)cher C)default D)Case3、C语言中定义了一个变量，该变量代表内存中的一个( )。 A)区域 B)单元 C)地址 D)容量4、这段程序中的常量有:(多选) #define PI 3.14 main() int sum; sum = 10 + 15; printf(sum=%dn,sum

59、); printf(result is 25n); 这段程序中常量有: A. 10 B. sum C. 15 D. 25 E. main F. PI仿真演练 体验探索5、指出下面哪些是保留字（关键字）:(多选) A. char B. abc C. printf D. int E. float F. define G. include H. PI 6、符号常量的值在其作用域内不能改变，也不能再被赋值。如：#define PRICE 20main() PRICE=25; 7、以下程序的输出结果是：#include main() int a=2,b=3,sum=0; sum=sum+a*b+c; p

60、rintf(sum=%d,sum); 8、以下程序的输出结果是：#include main() int a=2,b=3,s=0; float a=4.8; s=s+a*b+c; printf(s=%d,s);整型数据Teacher teaching designCONTENTS 目 录提出问题 引入新课整型常量明确考点 交流提升案例分析 仿真演练提出问题 引入新课PART 01提出问题 引入新课1、下列定义符号常量其格式正确的是（ ）A）#define PI=3.1415926 B）#define PI 10;C）#define PI 10 D）#define PI 2、在下列C语言程序中可以