2022年咸宁市通城县中考语文最后冲刺模拟试卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1下列词语中没有错别字的一项是（ ）A阴诲 倦怠 俯仰生姿B锁屑 私塾 不屑置辩C风骚 祈祷 富丽堂皇D赃物 云宵 呼朋引伴2下列句中加点成语或俗语使用不当的一项是（ ）A在美丽乡村建设中，不能“眉毛

2、胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。B2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。C家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。3下列关于作家作品表述有误一项是（ ）A我们读过许多描写人间至情的文章背影再塑生命的人爸爸的花落了秋天的怀念。都主要表达了父母和子女之间的真情。B我们常说的“四书”“五经”中的“四书”是论语大

3、学中庸孟子。C苏轼，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。水调歌头明月几时有句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有强烈的感染力。D“相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。”这是一个病句，应把“干预”和“发现”的位置互换。4下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A场院/场地 倒挂/排山倒海 以一当十/对酒当歌B酒窖/窑洞 寒噤/正襟危坐 锲而不舍/提纲挈领C轴心/压轴 猜度/度德量力 棱角分明/恰如其分D栅栏/蹒跚 贻害/百战不殆 扑朔迷离/正本溯源5结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项是（ ）生命于我们,只是沧海一s(

4、 )，然而却承载( )了太多的情非得已。聚散离合,痛苦欢笑,花开花谢,四季轮回,都写满了生活的痕迹；春的和煦,夏的炽( )烈,秋的丰硕,冬的凛冽,都演y（ ）成了人生路上旖旎的风景。A粟 zi ch 绎B栗 zi ch 义C粟 zi zh 绎D栗 zi ch 义6下面这段话中有两处语病，请找出来并修改。 许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国。通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。(1)

5、第_ (2)第_7古诗文默写：所谓伊人， _。（诗经蒹葭） _，化作春泥更护花。（龚自珍的己亥杂诗）国破山河在， _。（杜甫春望）巴山楚水凄凉地， _。（刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠）君问归期未有期， _。（李商隐夜雨寄北） _，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼水调歌头）八百里分麾下炙， _， _！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） _，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）子曰：学而不思则罔， _。（论语为政）岳阳楼记中体现范仲淹旷达胸襟的句子是：“ _， _。”8根据你的阅读积累，完成下面小题。1鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？请简要说明。2（1）格列佛游记中格列佛在_

6、（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。西游记“小圣施威降大圣”这一章回中，小圣是谁？他是如何降住大圣的？二、阅读9古诗词阅读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1这是一首咏史诗，诗人借“_这一历史遗物，以小见大，题咏历史上一次重大的战例，这个战例是_。2如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？10阅读下面的文言文，完成下列小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮

7、绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。节选自宋濂送东阳马生序义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻。犹不废业，卒成学士。选自颜之推颜氏家训勉学义阳：地名。扬都：南北朝时的建康。爨（cun）：烧火做饭。1解释下列加点词在文中的意思。媵人持汤沃灌 沃灌：_右备容臭 臭：_略无慕艳意 慕艳：_家贫无资 资：_乃时吞纸以实腹 实腹：_2把下面的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食。犹不废业，卒成学士。

8、3两篇选文都写了两人的求学艰辛，一个无书借书抄书，远行百里求师；一个“时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧”。从（甲）文中“_”，（乙）文中“_”可以看出。4结合两篇选文的内容看，要成为一代大儒的方法主要有哪两点？11阅读下文，完成后面小题城市绿道应不断延伸如今，若在上海、武汉街头停下脚，当地人或许会告诉你：他们引以为傲的地标，除了上海中心、黄鹤楼，还有黄浦江两岸45公里贯通的绿道，还有东湖边的绿道。全国两会的代表委员点赞它们是“生态优先、绿色发展的典范之作”。城市绿道的延伸，多少埋藏着人们对田园城市的寄望。从现代化的进程看，人口向城市集中是大趋势，但紧接的问题是：城市，如何让生活更美好？2013

9、年的中央城镇化工作会议提出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。这一种最自然不过的情感，抒发的是存于每个人心底的生活理想。南朝史学家吴均在与朱元思书中曾感叹：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。两年多前，富阳江滨大道开通，这条“最美绿道”因“望尽富春山水”引许多人徜徉其中。绿道连接了城市与田园，融合了传统与现代。城市绿道的延伸，不仅是种草植树，更是用绿色发展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。杭州，田园城市的典范。多少年来，杭州人一直感念白居易、苏轼两位太守，庆幸他们“前人栽树”，留下“ ”。可喜的是，后人并没止于乘凉，绿色发展的理念在这里发扬，丹青妙手，点染

10、了多少绿水青山。杭州现已建成各类绿道几千公里，形成了“绿芯”、“绿带”、“绿脉”、“绿点”等层次分明的田园城市格局。城市绿道的延伸，让慢行、奔跑、骑车等低碳生活方式重回都市生活，田园城市建设带给人们满满的幸福感。然而，有些城市在发展进程中，为追逐经济利益，毁木坏林现象比比皆是，城市绿道大量萎缩。民有所呼，党有所应。“不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”，“绿水青山就是金山银山”。党的十八届五中全会明确将绿色发展作为国家发展的一个重要国策。城市绿道不仅仅是一条路，它也对接了现代城市人的“心路”，让田园诗意可望可即；它也是城市规划的“思路”，思路一变天地更宽；当然也预示着整个国家的“出路”，

11、不断地满足人民日益增长的美好生活需要。绿色发展没有休止符，这样的城市绿道，不妨长一些，再长一些。（选自人民日报有删改）1第段加点词“休止符”在文中的意思是_2联系上下文，第段空白处应填入的诗句是 A人间四月芳菲尽B竹外桃花三两枝C绿杨阴里白沙堤D何妨吟啸且徐行3下列理解符合文意的一项是 A引山水入城是为了让居民望见山看见水。B杭州的书画家们，用笔墨点染了许多绿水青山。C满足人们在物质上的需求是当下城市发展的理念。D绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。4从全文看，作者阐述“城市绿道应不断延伸”的内容不能互换的理由是_5阅读相关链接，完成下列题目（1）请用简洁的语言概括“相关链接”

12、的内容_（2）“相关链接”材料可作第_段的论据。（相关链接）瑞典斯德哥尔摩市2010年获得欧洲第一个“绿色首都”的称号，它在田园城市建设上积累了诸多经验。城市通过改造街道来增加步行和自行车道，增加通勤公交运量，93%的市民绿色出行；利用存量土地进行绿地开发，公园绿地占城市面积的36%，距公园绿地200米范围内居住着约85%居民。12这才是我们应该追的星王 丹“身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。2019年1月16日，著名核物理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世，享年93岁。先生的离去，早已跨越了学科的界限，引起了全社会的广泛关注，被视作舆论声量重要参照指标的两微(微博和微信)数据就是明

13、证。光明日报微信公众号16日首发的于敏院士去世的消息，阅读量已经超过10万；光明日报法人微博该消息的阅读量约2300万。每一次点击，都是一份关注、一份致敬和缅怀。人们在怀念和致敬中，回顾先生惊人的事业和沉默的人生，重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，脑补他在黄沙大漢中大声吟诵“不破楼兰终不还”和后出师表的场景。有网友留言说:“这才是我们应该追的星。”追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核式器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。风骨坚韧、不失本真，有着“为

14、天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄，这几乎就是于敏院士所代表的科学家群体的共同特质。他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我。梁思礼、华罗庚、朱光亚、王希季、钱学森、师昌绪、郭永怀、南仁东、黄大年、程开甲.如果列下去，这个名单还可以拉得更长。如果科学家也有所谓“人设”的话，大抵也就是上文描摹出的样子吧。而且选择“追这样的星”的人，似乎也不必担心可能出现的“人设崩塌”。回望历史风云，他们的价值坐标不曾迁移，他们的信仰始终在场。也许有人觉得谈“责任”“使命”“信仰”这样的大词有点空洞和矫情，但面对社会的喧嚣浮躁，恰

15、是于敏们的故事，让我们得以暂时停下来，重新审视精神上的困惑和价值观上的迷茫。由此，也就不难理解，于教们的离世何以引发多个行业各个代际的集体悼念，于个体而言，这些人类星空的璀璨之星似一座座灯塔，照亮了通往“意义”的道路，而在更宏观的层面上，他们维护并构筑了一个社会的精神价值，照亮了通往“梦想”的前路。一直以来，“对明星演员的关注多过科学家”的声音总会不时出现，而且每一次出现都能成功挑动大众的敏感神经。暂且对这种论调按下不表，现在，事情已不同以往。一个例子是，在中央的关怀下，光明日报成立了专门的知识分子关怀机构；2019年，光明日报法人微博新开设“光明追思”栏目，第一时间刊发了多位大家追思稿件，目

16、前阅读量已超6000万。功勋卓著，青史不泯。即使在社交媒体时代，这些别样的“偶像”也是最大的流量，最有含金量的流量。“一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。”这是五年前，感动中国组委会给予于敏院士的颁奖词。如今，他换了一种方式，和国人一起奔跑在时代前列。(选自光明日报2019年1月18日)1本文的中心论点是什么? 2人们追于敏院土这样的星的原因有哪些? 3第段中“这几乎就是于敏院土所代表的科学家群体的共同特质”中“这”指的是什么? 4第段主要运用了什么论证方法?有什么作用? 5结合曹刿论战出师表的内容，说说曹刿、诸葛亮在哪点上与于敏院土所代表的科学家群体有共同特质。

17、13（一）阅读下文，完成下列小题。母亲的橙皮李芝桂儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全支出去。此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主莱甚至纹丝不动。至

18、于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很馋人的，尤其是橙皮。橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程：取来尚来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，

19、再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。母亲后来讲:“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。”在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有

20、些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。很多乡间水果、莱蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:“吃饭夹莱，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁?还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要

21、去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢?”母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那

22、种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻心”。如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲:“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了!”我愣了一下，却不知该如何安慰她。母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此

23、而已。1以母亲的角度概括文章故事情节。2文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?请根据文意简要回答。3文中写“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用?4为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”?请根据上下文谈谈你的理解。三、语言表述14明代政治家张居正曾在答总督方金湖中指出：世上一定是有了非同寻常的人，然后才会有非同寻常的事业；有了非同寻常的事业，然后才会有非同寻常的功绩。我们已读过很多文学名著，文学作品大都源自现实生活，其思想内容有很多体现了张居正的这种观点，请你从读过的名著中任选一部，结合具体内容谈谈对张居正此观点的理解。（100字左右）四、写作15题目：逆风而行要求：以“逆风而行”为题目写一篇600字

24、以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C项词语中没有错别字。A项，“诲”应为“晦”。B项，“锁”应为“琐”。D项，“宵”应为“霄”。2、B【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“指日可待”指不久可以实现的事情，而语境中所表述，并非能预测的事情。故选B。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用

25、成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。3、A【解析】A：再塑生命的人表达的是师生之间的感情。故选A。4、D【解析】A：chng/chng，do/do，dng/dng。B：jio/yo，jn/jn，qi/qi。C：zhu/zhu，du/du，fn/fn。D：zh/shn，y/di，shu/s。故选D。5、A【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“沧海一粟”意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。注意区分“粟”与“栗”的区别。“载”是一个多

26、音字，此处应该读四声。故选A。6、（1）第句 将“从古至今”与“许多仁人志士”交换位置， （2）第句 删去“使”或“通过” 【解析】试题分析：语句“许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国”语序不当，把“从古至今”与“许多仁人志士”位置互换。语句“通过这种可贵的爱国精神，使中华民族历经劫难而不衰”缺少主语，去掉“通过”或“使”。7、（1）在水一方 （2）落红不是无情物 （3）城春草木深 （4）二十三年弃置身 （5）巴山夜雨涨秋池 （6）我欲乘风归去 （7）五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵 （8）枯藤老树昏鸦 （9）思而不学则殆 （10）不以物喜， 不以己悲 【解析】本题属于基础题，也

27、是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：藤，殆。8、1鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。2（1）大人国（2）小圣是二郎神。孙悟空与二郎神及众神苦战时，太上老君从空中扔下兵器“金刚镯”，打在孙悟空的天灵上，孙悟空跌了一跤，又被二郎神的细犬在腿肚子上咬了一口，倒在地上，最后被二郎神等众神趁机捉住。【解析】1这是对水浒传的考查。通读名著，把握“林

28、教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”一段情节，注意人物背景和社会关系的综合分析。鲁智深在野猪林救了差点被害的林冲并将他护送到沧州，也因此番经历遭到高俅的追杀，后来只得在二龙山落草，最终上了梁山。据此分析作答即可。2（1）题是对格列佛游记的考查。格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到大人国。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意，于是格列佛在宫廷中非常得宠。据此情

29、概括作答即可。（2）题是对西游记的考查。仔细阅读“小圣施威降大圣”一段，可以知道，“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙悟空，熟读情节可知，二郎神在太上老君的金刚圈帮助下，又在哮天犬的协助下才降住了孙悟空。简要概括情节即可。二、阅读9、1 折戟； 赤壁之战 2 不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。（或：通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。（语意相近即可） 【解析】1这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，想到汉

30、末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。赤壁借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。2本题考查学生个性化解读重点诗句的能力。这类题型可从这些方面思考：诗歌的内容和主题，诗歌的写作背景和作者的经历，表达的情感，韵律和节奏等。诗的创作必须用形象思维，而形象性的语言则是形象思维的直接现实。如果我们将“铜雀春深锁二乔”改写成“国破人亡在此朝”，平仄、韵脚虽然无一不合，但一点诗味也没有了。杜牧在此诗里，通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，写曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，这正是他在艺术处理上独

31、特的成功之处。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。所以改后不好。10、1 （1）浇洗 （2）气味，这里指香气 （3）羡慕 （4）钱财 （5）填充肚子 2（1）寄居在旅店，店主人每天提供两顿饭。（2）仍然不放弃他的学业，最后终于成为学士。3 家贫，无从致书以观 家贫无资，累日不爨 4一是嗜学，即刻苦学习；二是勤奋求学。【解析】1本题考查重点文言实词的意义。（1）句意：仆人给我灌下热水。沃灌：浇洗。（2）句意：右边备有香囊。臭：气味，这里指香气。（3）句意：毫无羡慕的意思。慕艳：羡慕。（4）句意：他

32、十分勤学家中贫穷无钱。资：钱财。（5）句意：就经常吞食废纸弃饥。实腹：填充肚子。2本题考查重点句子的翻译。重点字词：逆旅：旅店。日再食：每日两餐。句意：寄居在旅店，店主人每天提供两顿饭。重点字词：犹：仍然。卒：最后。业：学业。句意：仍然不放弃他的学业，最后终于成为学士。3本题考查对文章内容的理解。作答此题，先要弄懂选段的意思，然后作答。甲、乙两文都写了两人的求学艰辛，一个无书借书抄书，远行百里求师；一个“时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧”。分别从甲文中“家贫，无从致书以观”，乙文中“家贫无资，累日不爨”可以看出。4题考查对文本内容的理解掌握。根据甲文内容可知，本文主要介绍了自己求学的勤奋和艰苦

33、，来勉励马生；乙文中可根据的“嗜学，家贫无资”作答。细读甲乙两文可知，成为一代大儒的方法主要有嗜学和勤奋求学。【点睛】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。参考译文：【甲】当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美

34、味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【乙】义阳的朱詹，祖居江陵，后来到了建业。他十分勤学家中贫穷无钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸弃饥。天冷没有被盖，就抱着狗睡觉。狗世十分饥饿，就跑到外面去偷东西吃，朱詹大声呼唤也不见它回家，哀声惊动四邻里。尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士。11、1止境、停止、终止等2C3D4从绿道是个人的生活理想到城市

35、规划再到绿色发展的国策，论证范围逐步扩大，内容上步步递进，论证充分；和第段总结相呼应。5 （1）“链接”从交通、绿地开发等方面介绍了斯德哥尔摩市在规划发展田园城市上的经验。 （2）第三段 【解析】1考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还要能结合语境理解出语境义。“休止符”本义指乐谱中的符号，表示各小节之间的间歇时间。这是指绿色发展不会停止，没有止境的意思。2AB是写花的，D“何妨吟啸且徐行”意思是在雨中照常舒徐行步，C是写西湖美景的，只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。与文段语境吻合。

36、故选C。3A错误，是为了让城市融入大自然，符合每个人心底的生活理想。B错误，杭州的书画家们，画出了许多美丽的自然风光。C错误，与原文“不断地满足人民日益增长的美好生活需要”不符。4考查对文章写作思路的理解。仔细阅读文章内容，文章先从个人的生活理想写起，接着写城市规划，然后写绿色发展的国策，由大到小，由浅到深，论证范围逐步扩大，内容上步步递进，论证充分；同时与下文和第段总结相呼应。5考查对材料的概括。仔细阅读材料内容，按照谁+怎么样的格式来概括。介绍了斯德哥尔摩市在规划发展田园城市上的经验。本题考查根据文本内容进行推断与探究。议论文中的论据是为论点服务的，因此论据的位置确定，要根据论据内容与段落

37、之间的关系来判断。材料举瑞典斯德哥尔摩市在田园城市建设上积累了诸多经验的例子，与第城市绿道的延伸，不仅是种草植树，更是用绿色发展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。第段“更是用绿色发展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。”一句相一致，故而放在第段合适。12、1于敏院士这样的科学家是我应该追的星。( 意思对即可)2出于他在我国核武器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献。他在时代的漩涡中懂得张弛，在功名和真理之间选择真理.又在时间的巨大馈赠面前淡然处之。3风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄。4举例论证。举出光明日报法人微

38、博新开设“光明追思”栏目刊发的多位大家追思稿件获得了巨大阅读量的事例，证明科学家这样的“偶像”在社交媒体时代也是最大的流量，最有含金量的流量。5示例:报效国家，对国家忠诚。曹刿关心国事，谋虑深远。他能在国家危亡的时候挺身面出，积极向庄公出谋献策，有为国效劳、为国捐躯的献身精神。诸葛亮为了蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，为了报答先帝亲自出征。这跟于敏院土所代表的科学家群体类似，他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我。(意思对即可)【解析】1论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是

39、在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“每一次点击，都是一份关注、一份致敬和缅怀。人们在怀念和致敬中，回顾先生惊人的事业和沉默的人生，重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，脑补他在黄沙大漢中大声吟诵不破楼兰终不还和后出师表的场景。有网友留言说:这才是我们应该追的星。”概括得出论点：于敏院士这样的科学家是我应该追的星。2要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。结合“追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核式器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，在时间的巨大馈赠面前如

40、何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。”概括得出：他在我国核式器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献；他在功名和真理之间如何选择，在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。3要求学生仔细阅读文本，找到题干中“这”所在文本的位置，结合上文分析及可。“这”在第段，上文是：风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄。故“这”指代的内容是：风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄。4要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析即可。“

41、光明日报法人微博新开设光明追思栏目，第一时间刊发了多位大家追思稿件，目前阅读量已超6000万。”采用了举例论证，证明了即使在社交媒体时代，这些别样的“偶像”也是最大的流量，最有含金量的流量。5要求学生结合曹刿和诸葛亮的精神品质分析与于敏院土所代表的科学家的精神品质分析即可。曹刿关心国事，谋虑深远，亲自指挥战争，以弱胜强，有为国捐躯的献身精神；诸葛亮为了兴复汉室鞠躬尽瘁，死而后已，为了报答先帝亲自出征。这跟于敏院土所代表的科学家群体类似，他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我。故他们共同的精神特质是：爱国，报效国家，对祖国忠诚。【点睛】常见的论证方法：

42、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。13、1母亲用橙皮、点心招待客人。母亲把我们支出去并给我们留下饭菜、橙皮。母亲制作橙皮并保存。母亲母亲发现三弟偷吃橙皮打他。母亲带我们走亲戚并告诉我们礼节。母亲发现我们丢掉橙皮伤心。2“母亲的橙皮”是贯穿全文的线索；以物写人，

43、通过写橙皮来表现母亲的优秀品质；“母亲的橙皮”象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西；揭示了文章的主题，寄托了作者的情感。概括文章主要内容。3写出了三弟的调皮；表现了母亲对孩子深沉的爱；借此表现母亲家教很严；突出橙皮的诱感力，与后文儿孙们不愿吃橙皮形成对比，突出文章主题。4在物质贫乏的年代，橙皮对小孩极具诱感力，是很香甜的；在物质丰盈的今天，橙皮对小孩已失去诱感力，甚至让人反感。表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。【解析】1本题考查对文章内容的简要概括。1）根据“只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心”可概括

44、为：母亲用橙皮、点心招待客人；2）根据“客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全支出去”“客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们”可概括为：母亲把我们支出去并给我们留下饭菜、橙皮；3）根据“橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程”可概括为：母亲制作橙皮并保存；4）根据“有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮”可概括为：母亲母亲发现三弟偷吃橙皮打他；

45、5）根据“每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜”可概括为：母亲带我们走亲戚并告诉我们礼节；6）根据“小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱”“母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了”可概括为：母亲发现我们丢掉橙皮伤心，不再晒制橙皮；2本题考查标题作用的分析。标题在文中的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。阅读全文内容，可见全文的事件都是围绕着母亲制作的橙皮

46、展开的，所以标题既为贯穿全文的线索，又点明了文章主要内容；标题还是一语双关，既指母亲制作的橙皮，同时结合文末“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而已”一句的理解，可见作者借橙皮不受现在孩子的喜爱，表现传统的某些东西随着生活的进步而日渐消失的伤感之情，所以标题还象征着传统文化中有代表性的事物，也暗示了文章的主旨；结合“平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌”“橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的

47、事情。曾见母亲忙碌它的过程”等语句可知，作者通过母亲做橙皮来表现母亲热情好客、勤劳能干等优秀品质。3本题考查文本内容的理解与分析。从文章写作的内容来看，三弟偷橙皮，是“贴着屋梁摸进了二楼的仓房里”，可见其危险性之大，但三弟却做到了，表现出二弟的调皮，也表明橙皮当时是好吃的东西，对孩子的诱惑力很大，同时这一内容与后文现在孩子们对橙皮不再感兴趣形成对比，更突出了文章主旨。同时母亲的话“我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办？得让他长点记性”表现出母亲家教严格以及对孩子深沉的爱。4本题考查句子含义的理解。结合文本内容，可知句中的“昨天”指的是物质贫乏的年代，“昨天很香

48、”意思是在物质贫乏的年代，孩子们没有零食吃，橙皮对小孩极具诱感力，是很香甜的；“今天”指的物质生活日益丰富的年代，“今天很腻”意思是在物质丰盈的今天，孩子们可吃到的美味食物很多，橙皮对小孩已失去诱感力；作者用过去与现在对橙皮的不同态度，表现生活在变，很多事物也在变，暗含有对那些代表传统生活、传统文化的某些事物的消失的伤感之情。三、语言表述14、示例：红岩这部小说体现了张居正的思想观点。在国民党牢狱中，因为有像江姐、许云峰、成岗等一大批非同寻常的优秀共产党员，他们严守党的秘密，英勇无畏，不屈不挠，才使得中国共产党渡过最黑暗的时刻，迎来最终胜利，这是一项非同寻常的伟大事业。为此，共产党员们表现出无比坚强的意志。炎热、蚊虫、饥饿和干渴都无法使革命者动摇，正如江姐所说：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”【解析】开放性试题，答案不唯一。“世上一定是有了非同寻常的人，然后才会有非同寻常的事业；有了非同寻常的事业，然后才会有非同寻常的功绩”说的是英雄造时势，从文学名著中选择一个