我和乌丽娜实用教案

1、丽江古城第1页/共24页第一页，共25页。丽江风光(fnggung) 第2页/共24页第二页，共25页。玉龙雪山(y ln xu shn) 第3页/共24页第三页，共25页。丽江黑龙潭第4页/共24页第四页，共25页。自学(zxu)提示： 1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通课文， 交流自学生字词的情况，提示易错之处。 2. 默读课文，想想课文讲谁的什么事？ 3.乌丽娜是个怎样的女孩子？丽江给你留下什么印象？ （不好理解(lji)的地方多读几遍，做好批注。）第5页/共24页第五页，共25页。合作(hzu)探究1 1. 自由朗读课文(kwn)，注意读准字音，读通课文(kwn)， 交流自学生字词

2、的情况，提示易错之处。 惊诧 酥脆 捶打 邮票第6页/共24页第六页，共25页。合作(hzu)探究2 2. 默读课文，想想课文讲谁的什么(shn me)事？ 德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事。 先说德国小姑娘乌丽娜是我的同桌，她在很小的时候就学说汉语、认汉字了，接着写了“我”和德国小姑娘乌丽娜在丽江逛古城、数小桥，最后写了后来乌丽娜回德国去了，“我”给她写信的事。第7页/共24页第七页，共25页。喜爱(x i)中国文化，向往丽江。 乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来丽江的。她的爸爸妈妈都是研究丽江“东巴文化”的学者。在乌丽娜很小的时候，她的爸爸妈妈就请人教她说汉语(Hny)，认汉字，为的就是有一天把她带到

3、丽江来。 第8页/共24页第八页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文以自己喜欢以自己喜欢(x huan)的方式读课文第一自然段，分析下列问题：的方式读课文第一自然段，分析下列问题： 1 1、乌丽娜和、乌丽娜和“我我”有哪两层关系？可以有哪两层关系？可以(ky)(ky)用用哪些关联词语来连接？哪些关联词语来连接？ 2 2、乌丽娜是哪里人？、乌丽娜是哪里人？ 同学同学 同桌同桌 “既既又又”“不仅不仅而且（也）而且（也）”“不但不但还是还是” 不是，不是，1818岁的时候，第一次岁的时候，第一次第9页/共24页第九页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文朗读课文第二自然段，分

4、析下列朗读课文第二自然段，分析下列(xili)问题：问题： 1 1、乌丽娜是怎样来到丽江的？、乌丽娜是怎样来到丽江的？ 2 2、哪些词语、哪些词语(cy)(cy)表明了乌丽娜是在父母的影响下表明了乌丽娜是在父母的影响下喜欢中国文化，喜爱丽江的？喜欢中国文化，喜爱丽江的？ 和爸爸妈妈一块儿来丽江的和爸爸妈妈一块儿来丽江的 学者，很小的时候，就学者，很小的时候，就 就是就是第10页/共24页第十页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文朗读课文第三朗读课文第三(d sn)自然段，分析：自然段，分析： “ “乌丽娜也是乌丽娜也是”中的中的“也是也是”指什么指什么(shn me)(shn me

5、)？ 也是同全世界的女孩一样也是同全世界的女孩一样 喜欢逛街喜欢逛街第11页/共24页第十一页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文分角色朗读分角色朗读(lngd)58自然段，分析下列问题：自然段，分析下列问题： 1 1、乌丽娜想出一个什么主意、乌丽娜想出一个什么主意(zh yi)(zh yi)？ 2 2、“好吧，那我就好吧，那我就舍命陪君子舍命陪君子！”一句一句采用了什么修辞手法？采用了什么修辞手法？ 咱们去数一数古城的桥，是不是真的有咱们去数一数古城的桥，是不是真的有354354座。座。 引用引用第12页/共24页第十二页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文朗读第朗读

6、第9自然段，分析自然段，分析(fnx)下列问题：下列问题： 1 1、丽江的美是怎样、丽江的美是怎样(znyng)(znyng)得来的？得来的？ 2 2、我们积累的拟声词、我们积累的拟声词 水带来的。水带来的。 哗哗哗哗哗哗 汩汩汩汩汩汩第13页/共24页第十三页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文以自己以自己(zj)喜欢的方式读课文第喜欢的方式读课文第10自然段，分析下列问题：自然段，分析下列问题：1 1、古城丽江的、古城丽江的“桥桥”有什么特点？有什么特点？2 2、这段话的中心句是哪句？、这段话的中心句是哪句？3 3、作者是从哪几个方面来介绍古城丽江、作者是从哪几个方面来介绍古城

7、丽江的桥的？的桥的？4 4、“有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有单有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有单孔桥、双孔桥孔桥、双孔桥”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？5 5、“有像东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有有像东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。各种鸟兽花木。”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？6 6、“我们流连在水边，有时候快乐我们流连在水边，有时候快乐(kuil)(kuil)地欣赏地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。”一句采用一句采用了什么修辞手法？了什么修辞手法？7 7、“有时候静静地听着流

8、水说话有时候静静地听着流水说话”一句采用了什么一句采用了什么修辞手法？修辞手法？ 第14页/共24页第十四页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文以自己喜欢的方式读课文第以自己喜欢的方式读课文第10自然段，分析自然段，分析(fnx)下列问题：下列问题： 1 1、古城丽江的、古城丽江的“桥桥”有什么有什么(shn me)(shn me)特点？特点？2 2、这段话的中心句是哪句？、这段话的中心句是哪句？3 3、作者是从哪几个方面来介绍古城丽江、作者是从哪几个方面来介绍古城丽江的桥的？的桥的？ 林林总总林林总总 古城的桥林林总总古城的桥林林总总样式多：石板桥、木板桥；样式多：石板桥、木板桥

9、； 石拱桥、木拱桥；石拱桥、木拱桥； 单孔桥、多孔桥。单孔桥、多孔桥。材料多：石头、木头。材料多：石头、木头。雕刻丰富：有像东巴象形文吉祥语雕刻丰富：有像东巴象形文吉祥语有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。第15页/共24页第十五页，共25页。 4 4、“有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有单孔桥、双孔桥有单孔桥、双孔桥”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？ 5 5、“有像东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，有像东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。还有各种鸟兽花木。”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手

10、法？ 6 6、“我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆(yobi)(yobi)。”一句采用了什么修辞手法？一句采用了什么修辞手法？ 7 7、“有时候静静地听着流水说话有时候静静地听着流水说话”一句采用一句采用了什么修辞手法？了什么修辞手法？ 8 8、哪句话说明了乌丽娜非常认真？、哪句话说明了乌丽娜非常认真？ 林林总总(ln ln zng zng) 排比(pib)比喻比喻拟人拟人 乌丽娜看一座，赞美一座，在乌丽娜看一座，赞美一座，在小本子上记一下一座。小本子上记一下一座。第16页/共24页第十六页，共2

11、5页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文分角色分角色(ju s)朗读课文第朗读课文第1114自然段，分析下列问题：自然段，分析下列问题：1 1、作者是怎样描写大妈家的庭院的？、作者是怎样描写大妈家的庭院的？2 2、乌丽娜和大妈的对话说明了乌丽娜的什么特点、乌丽娜和大妈的对话说明了乌丽娜的什么特点(tdin)(tdin)？3 3、哪个词语说明、哪个词语说明“我我”想不到？想不到？ 大妈的庭院里种满了花木，你只母鸡带着大妈的庭院里种满了花木，你只母鸡带着一窝小鸡、在花木下安祥地觅食。水在院子里一窝小鸡、在花木下安祥地觅食。水在院子里流转，又沿着墙根，从另一个石砌的墙洞流了流转，又沿着墙根，从另一

12、个石砌的墙洞流了出去。出去。在中国就像在自己的家里一样自如。在中国就像在自己的家里一样自如。居然。居然。第17页/共24页第十七页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文朗读课文第朗读课文第1518自然段，分析自然段，分析(fnx)下列问题：下列问题：1 1、哪些地方进一步说明乌丽娜对中国人的亲近？、哪些地方进一步说明乌丽娜对中国人的亲近？2 2、哪句话反映出乌丽娜是一个懂礼貌、哪句话反映出乌丽娜是一个懂礼貌(lmo)(lmo)的孩子？的孩子？让我为她和大妈合影留念。她抱着大妈亲了一下，让我为她和大妈合影留念。她抱着大妈亲了一下，谢谢，给您添麻烦了！谢谢，给您添麻烦了！第18页/共24

13、页第十八页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文分角色分角色(ju s)朗读课文第朗读课文第1920自然段，分析下列问题：自然段，分析下列问题：乌丽娜和乌丽娜和“我我”的对话的对话(duhu)(duhu)进一步说明了什么？进一步说明了什么？认真认真第19页/共24页第十九页，共25页。 阅读阅读(yud)分析课文分析课文朗读课文剩下的段落，分析下列朗读课文剩下的段落，分析下列(xili)问题：问题：1 1、我为什么给乌丽娜寄邮票？、我为什么给乌丽娜寄邮票？2 2、哪句话形象地描绘、哪句话形象地描绘(miohu)(miohu)了月光下古城的美了月光下古城的美景？景？ 乌丽娜回国了，我知

14、道她喜欢丽江，乌丽娜回国了，我知道她喜欢丽江，更喜欢与丽江有关的一切，如邮票更喜欢与丽江有关的一切，如邮票 窗外事月光下的古城。月光窗外事月光下的古城。月光在水波上跳跃，整座古城在水波上跳跃，整座古城流溢着月光的香味。流溢着月光的香味。第20页/共24页第二十页，共25页。我和乌丽娜 丽江 ： 城美 水清 桥多 月明 我们：喜爱中国文化(wnhu) 友情真挚第21页/共24页第二十一页，共25页。能力(nngl)拓展 同学们，学了本文你有哪些收获(shuhu)？ 你还有哪些疑问呢？第22页/共24页第二十二页，共25页。第23页/共24页第二十三页，共25页。感谢您的欣赏(xnshng)第24页/共24页第二十四页，共25页。NoImage内容(nirng)总结丽江古