一年级上册数学学案1.1 数一数_人教新课标（2018秋）

1、PAGE4 / NUMPAGES411 数一数学案教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 【学习目标】语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学

2、生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 通过数数,学会数数的方法。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早

3、的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？；论语中的“有酒食 ,先生馔；国策中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于礼记?曲礼 ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。培养观察能力,口头表达能力。体验小组合作交流的快乐。【重点难

4、点】学习重点：学生通过数数的过程初步培养学生的数感。学习难点：掌握数数的方法。【学习过程】一、自主学习仔细观察课本的主题图你有什么发现吗？尝试着用自己喜欢的方式用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。选择一种自己喜欢的数数的方法进行数数。二、合作探究、归纳展示1、同位之间交流自己的神奇的发现。2、小组内交流自己数数的成果。3、小组内相互交流自己的数数方法。三、过关检测1、 个 个 个 个 2、数一数 ,下面每种动物各有几条腿 ,填到 里。3、看数圈图 5 8 四、拓展应用数身边的实物 ,他们的个数是多少 ,你能用数字表示出来吗？五、总结、评价为你今天的表现涂涂色吧！参考答案：一、自主学习1、只

5、要图片上能看到的即可 ,如国旗、鸽子、花朵、男女同学 ,老师等等。2、注意数正确个数数量物 品11面国旗、1座楼房、1位老师22付单杠、2位看书的小朋友、2位向老师问好的小朋友33张石凳、3位小朋友跳绳、3位小朋友踢足球44个垃圾筒、4颗向日葵5台子上有5束花 ,国旗上5颗五角星 ,每个五角星有5个角6台子前有6盆花7天上有7鸽子8有8棵大树9有9个女同学10有10个男同学3、例如一个个的数 ,从不同的方向开始数 ,一个个点着数等等。二、合作探究、归纳展示1、只要图片上能看到的即可 ,如国旗、鸽子、花朵、男女同学 ,老师等等。2、注意数正确个数数量物 品11面国旗、1座楼房、1位老师22付单杠、2位看书的小朋友、2位向老师问好的小朋友33张石凳、3位小朋友跳绳、3位小朋友踢足球44个垃圾筒、4颗向日葵5台子上有5束花 ,国旗上5颗五角星 ,每个五角星有5个角6台子前有6盆花7天上有7鸽子8有8棵大树9有9个女同学10有10个男同学例如一个个的数 ,从不同的方向开始数 ,一个个点着数等等。三、过关检测1、8 6 10 5483、圈出5个和8个图形 ,注意有的孩子们容易数错。四、拓展应用学生能大胆的发现事物 ,并