四年级美术《巧思妙贴》教学设计_第1页
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文档简介

1、四年级美术巧思妙贴教学设计教学课型：艺术造型活动课教材分析：本课是围绕奇思妙想、变废为美这一主题的艺术造型活动 课。本课的学习领域为“设计应用”。在课堂教学中，教师指 导学生利用彩纸、旧挂历纸、树叶、树皮、铅笔屑、棉花、毛线、 果壳等杂物，根据其外形、质感以及色彩特点，运用剪、裁、黏、 贴等方法进行创作。教学目标：1、培养学生的想象力和创造力，使学生学会利用身边 的各种材料，进行再创造，使之成为生动有趣的作品。2、提高学生的审美意识和创造美的能力，掌握不同材 料的拼贴技巧和方法。3、培养耐心细致的学习态度，树立环保意识。教学重点：本课重点是材料的巧妙运用，以粘贴为定型的主要手段，以 卫生、无污

2、染、不损害健康为原那么，让学生明白利用废旧材料， 同样可以创作出好的作品。教学难点：用自己喜欢的材料和方法，拼贴一幅具有创意精神和想象力的图画。一、教学过程：（一）、导入：同学们，感谢大家和老师一起走进今天的美 术课堂，我相信在今天的美术课上，有趣的学习会让我们的创作 灵感变成一幅幅漂亮的作品展示给大家。问：平时我们画画用的是什么呀？（笔、纸、颜料）对，我们平时都用笔在纸上描绘我们的作品，可是今天，我 们要尝试一些其他的作画方法，让我们来认识一种富有乐趣的美 术创作一“巧思妙贴”！出示课题：巧思妙贴（请同学们翻开课本第6课）（二）、讲授新课1、课前检查材料，通过检查同学们收集准备的生活废旧物

3、品，来激起探究欲望：到底这些生活中被大家忽视的小东西能带 给我们什么惊喜，它真的是我们创作的材料吗？创作出来的作品 又是什么样子的呢？2、（出示课件）欣赏作品，你发现了这些作品与以往的图画 有什么不同之处？（小组交流）3、教师出示范画，进一步观察讨论：、观察：a、你发现它是用什么材料创作出来的？b、你能简单介绍一下是如何来完成的吗？、发现：a、选村要合适 b、构思要巧妙c、要大胆想象4、展示拼贴过程。（师生合作）讨论：制作过程中还应该注意些什么问题呢？设计要巧妙，先在卡纸上打出轮廓。选择合适的材料粘贴要得当可以用油画棒配上不同的图形要保持教室的卫生清洁（三）、大胆创作1、小组讨论并确定创作方案（在音乐声中完成创作）。2、展示作品并讲评。3、小组互评，教师点评。（四）、拓展视野1、课件展示：我们的生活多姿多彩，生活中随时充满了发 现和创新，大家来欣赏一下这几张图片，自由讨论它是用什么材 料创作出来的？2、朗颂一首小诗来作小结看看你们的作品，原来我们美好的生活就是来自我们生活中 这些不经意的小创造，今天的学习，你们感到开心吗？你心里有 什么想说的？你有什么感受？（五）、课堂总结同学们，我们今天用智慧开启了

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