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文档简介
1、1.1.要对症下药。2.2.不要随意添加原句以外的其它内容和文字。1.1.词序颠倒（1 1）我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。（先“发现才能“克服”）（2 2）参加这次活动的都是共青团员的中学生。第1页/共9页2.2.前后矛盾(1)(1)两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（雨没停怎么能又下呢？）(2)(2)熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？）3.3.成分残缺(1)1958(1)1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（没有谓语）(2)(2)听了老师的一番话，很受教育。第2页/共9页4.4.关联词用错(1)(1)即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。(2)
2、(2)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。5.5.重复啰嗦(1)(1)全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”）(2)(2)广场上挤满了许许多多数不清的人群。第3页/共9页6.6.搭配不当(1)(1)新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。(2)(2)我们要尽快提高全民族的科学文化。(3)(3)今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！( (天空不能月圆如镜) )7.7.归类有误(1)(1)儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。(2)(2)校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。第4页/共9页1.1.缩句法这种方法适
3、用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。例：“春天的杭州西湖是一年中最美的季节。”从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：西湖是季节。病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？所以，这句应改为：“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。”第5页/共9页2.2.关联法关联法适用于句中关联词语搭配不当的句子。例：“小明因为病了，并且不去上学。”根据因果关系的含义，对“因为并且”进行分析，就会发现这句话应该用“因为所以”的关联词语。第6页/共9页3.3.取舍法此方法适用于句中有重复意思的句子。例：“今天下午是诗歌朗诵会，全校所有学生都去观看。”句子中的“全校”“所有”都是“全部”的意思，这句话只取其中一个便可。可改成：“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。”也可改为：“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。”第7页/共9页 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO
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