蒙昧觉醒作业

1、（一） 单项选择题(共20个小题，每小题2分）1.公元前6到5世纪中期，古代希腊的自然哲学家主要研究自然界的各种现象 事物客观的和“神”的本质人类的活动和创造性 人类社会的各种问题A. B. C. D.2.普罗塔戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了A.资产阶级的本质 B.人文主义的本质C.封建主义的本质 D.启蒙运动的本质3.在古代希腊，智者学派的的主张最难能可贵的一点是A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B.是西方思想史上人文主义精神的最初体现C.关于奴隶制不符合人性的观点D.强调人的尊严和价值是至高无上的4.与智者学

2、派相比，苏格拉底更重视A.对人类社会的研究B.对自然界的研究C.对人的伦理道德的探讨D.对人性的研究5.关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.安提丰6.在理想国中把人分为几等，各尽其责，由富有的“贤哲”做统治者的是A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.安提丰7.下列关于亚里士多德的评价正确的是其哲学认识是从批判苏格拉底的伦理道德问题开始的其最大的哲学贡献是创立了逻辑学他使哲学真正成为一门研究“人”的学问他使哲学真正成为一门独立的学科A. B. C. D. 8.使哲学真正成为一门研究“人”的学问的是A. 普罗塔戈拉 B

3、.亚里士多德 C.苏格拉底 D.泰勒斯9.智者学派出现的基本条件是 A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B.资本主义的萌芽C.工业革命的开始 D.反封建运动的广泛开展10.苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，这表明他A.从根本上否定了普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”B.开始主张以“人”为哲学研究的主要对象C.认为道德行为必须以知识为基础 D.强调人类的理性，否认绝对权威11.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A.“信仰即可得救” B.“人是万物的尺度”C.“要有勇气运用你自已的理智”

4、D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”12.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A.孔子 B.墨子 C.普罗塔戈拉 D.亚里士多德13.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A.人是万物的尺度 B.理念论 C.逻辑三段论 D.美德即知识14.亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常

5、所说的“分数面前人人平等”应该是A.更接近于数量平等 B.更接近于比值平等C.数量平等高于比值平等 D.既非数量平等又非比值平等15.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想16.中西文化交相辉映，如汤显祖和莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人的是A.孟子和苏格拉底 B.关汉卿和达尔文 C.王阳明和哥白尼 D.曹雪芹和孟德斯鸠17.亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和鲁莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”中国古代有类似思想的是A.老子 B.孔子 C.墨

6、子 D.庄子18.公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑。学生为拯救他，买通狱卒，他却婉言谢绝，以“公民应服从法律”为由，从容赴死。他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”他的最后遗言是：“克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”下列对苏格拉底的表现认识不恰当的是A.他反对民主政治 B.他认为法律至上C.他遵守社会道德 D.他对民主政治还有疑惑19.在古希腊的雅典曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一历史时期的中国也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其共同原因或条件是政治氛围的宽松政

7、治发展的需要社会经济的发展文化教育的进步A. B. C. D.20.一天，课外活动时，同学王力说：“今天的风真大，天气转凉了。”而同学刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。”以下与他们的说法观点相似的是A“水是万物的本原”B“人是万物的尺度”C“顺应自然的生活就是至善”D“认识你自己”(二)材料分析题（21题17分, 22题20分）21阅读下列材料：材料一 泰勒斯认为：水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物又都复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。材料二 智者学派的代表人物普罗塔哥拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物

8、不存在的尺度。”材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人，要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。请回答：(1)泰勒斯为什么被誉为西方“哲学之父”?（4分） (2)同以前的哲学家相比，智者学派的研究方向有何变化?（4分）(3)在哲学方法上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？（9分）22(20分)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的

9、尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。材料四角色教师，任务培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的参与雅典的民主政治。材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道的越多，才知道得越少。请回答：(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(6分)(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。(3分)(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？(3分)(4)依据上述材料，谈谈你对

10、人文精神的理解。(8分)请把选择题错题号写在下面横线上：_（一）单项选择题(共20个小题，每小题2分）1-5 ABCCC 6-10 BDCAC 11-15CDBBD 16-20 ABADB(二)材料分析题（21题17分, 22题20分）21(1)他冲破宗教神话对世界的解释，第一次用观察得到的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。（4分）(2)哲学研究的重点由认识自然转为认识社会人生，进一步冲破了宗教神话。(2分)但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。(2分)(3)同：哲学的重点研究对象是社会和人生。(3分)异：智者学派强调主观感觉，苏格拉底强调观察；智者学派

11、认为世间是非善恶无评判标准，苏格拉底形成明确的善的概念；智者学派主张“感觉即知识”，苏格拉底主张“美德即知识”。(6分)22.答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。 (2)崇尚知识。(3)希腊民主政治的需求。 (4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值；人文精神的获得主要靠涵养、知识.（一）单项选择题(共20个小题，每小题2分）1-5 ABCCC 6-10 BDCAC 11-15CDBBD 16-20 ABADB(二)材料分析题（21题17分, 22题20分）21(1)他冲破宗教神

12、话对世界的解释，第一次用观察得到的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。（4分）(2)哲学研究的重点由认识自然转为认识社会人生，进一步冲破了宗教神话。(2分)但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。(2分)(3)同：哲学的重点研究对象是社会和人生。(3分)异：智者学派强调主观感觉，苏格拉底强调观察；智者学派认为世间是非善恶无评判标准，苏格拉底形成明确的善的概念；智者学派主张“感觉即知识”，苏格拉底主张“美德即知识”。(6分)22.答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。 (2)崇尚知识。(3)希腊民主政治的需求。 (4)人

13、文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值；人文精神的获得主要靠涵养、知识.（一）单项选择题(共20个小题，每小题2分）1-5 ABCCC 6-10 BDCAC 11-15CDBBD 16-20 ABADB(二)材料分析题（21题17分, 22题20分）21(1)他冲破宗教神话对世界的解释，第一次用观察得到的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。（4分）(2)哲学研究的重点由认识自然转为认识社会人生，进一步冲破了宗教神话。(2分)但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。(2分)(3)同：哲学的重

14、点研究对象是社会和人生。(3分)异：智者学派强调主观感觉，苏格拉底强调观察；智者学派认为世间是非善恶无评判标准，苏格拉底形成明确的善的概念；智者学派主张“感觉即知识”，苏格拉底主张“美德即知识”。(6分)22.答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。 (2)崇尚知识。(3)希腊民主政治的需求。 (4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值；人文精神的获得主要靠涵养、知识.（一）单项选择题(共20个小题，每小题2分）1-5 ABCCC 6-10 BDCAC 11-15CDBBD 16-20 ABADB(二)材料分析题（21题17分, 22题20分）21(1)他冲破宗教神话对世界的解释，第一次用观察得到的经验解释自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。（4分）(2)哲学研究的重点由认识自然转为认识社会人生，进一步冲破了宗教神话。(2分)但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。(2分)(3)同：哲学的重点研究对象是社会和人生。