建筑设计初步

1、建筑设计初步训练单体小建筑设计单体小建筑设计河南理工大学建筑与艺术设计学院建筑与规划系河南理工大学建筑与艺术设计学院建筑与规划系 构成 建筑的基本要素1.1.功能功能-指满足人的某种需求的属性,即使用要求.2.2.空间空间-广义概念之建筑的存在而限定的所有空间(如城市空间,建筑外部空间和建筑内部空间等).狭义概念指界面所限定的活动(功能要求)范围.3.3.形态形态-建筑的表现形式和组成关系,包括形状和情态两个方面.形对于识别性,态对应于心理感受.形态(形式)反映空间状态.4.4.材料材料-构成建筑的各种物质实体.5.5.结构结构-建筑构件相互连接而构成的能够承受作用(或荷载)的体系.6.6.构

2、造构造-建筑构件,部件,材料等的连接方式.7.7.设备设备-维持人工环境实用的各类装置(包括水暖电声光等.)8.8.经济经济-建造成本的控制建筑设计的基本内容 1.总体布局与环境关系的确定 2.实用功能的组织 与安排 3.空间尺度和形状的选择与确定 4.形式和个性特征的塑造 5.材料和色彩的选择 6.结构形式的比较与选择 7.构造措施的比较与确定 8.设备方案的选择. 9.建造成本的核算.从时序角度来看从时序角度来看,建筑设计一般包括建筑设计一般包括一一. .方案设计方案设计: : 1. 1.涉及建筑物设计涉及建筑物设计, ,总图设计和环境总图设计和环境设计设计. . 2. 2.设计成果包括设

3、计说明设计成果包括设计说明( (主要设计主要设计构思构思, ,经济技术经济技术 指标等指标等) )和设计图纸和设计图纸( (主要包括总平面图主要包括总平面图, ,建筑建筑平立剖图等平立剖图等.).)二二. .技术设计技术设计: : 各相关专业各相关专业( (工种工种) )协同合作进行的详细设计协同合作进行的详细设计. .包括包括: : 建筑建筑, ,结构结构, ,设备设备( (给水排水给水排水, ,电气电气, ,暖通暖通, ,动力等动力等) )以及建筑经济以及建筑经济等等. .建筑设计的方法1.1.思考方法思考方法 (1)理性的,逻辑的方法-发现问题,分析问题,解决问题. (2)感性的,直觉的

4、方法-灵感顿悟,原型启发,诱因激智等. (3)理性与感性的交织.2.2.操作方法操作方法 (1)由内而外-即先功能后形式的设计方法. (2)由外而内-即先形式后功能的设计方法. (3)内外结合-即形式和功能通盘考虑的设计方法. (4)灵感顿悟-突发奇想的设计方法.Small single buildings design 单体建筑单体建筑 单体建筑是相对于群体建筑而言.单体建筑在所处的环境中自成一体,在形态上明显表现出相对的单一性.从本质上讲,单体建筑(此处主要指单一体量)的基本特征在于基本构成要素不可再分割性.因此学习单体建筑设计入手是整个建筑设计学习过程的起点,学习的重点是正确理解和合理处

5、理功能,空间与形式这三个核心要素的关系.训练目的 对于初学设计的学生,选择约束条件相对较少,变化可能性相对较多的课题入手学习较为适宜.比较而言,以形态生成为题更为直观.更感性,更灵活,也更容易激发兴趣,调动潜能. 通过学习是学生了解建筑形态的生成过程,懂得建筑造型的基本原理和基本方法. 形式美规律: 韵律与节奏, 比例与尺度, 均衡与平衡, 对比与协调, 整体与局部, 主与次, 对称与非对称, 虚与实, 夸张与含蓄等.作业选例作业选例(任选其一任选其一) (1)校园书吧休闲吧 (2)校园便利店 (3)咖啡屋茶室 (4)学生会馆作业任务书:一一: :设计概况设计概况 项目拟建于河南理工大学南校区

6、内,自己可选择400-500m左右的空地(平地)进行自由设计,注意:1.主入口和主次干道的链接,2.建筑本身体量与选择空地的比例关系,3.建筑与环境的关系,二二: :设计要求设计要求 1,强调形态生成过程,要求确立一个明确的形态构成主题:使用一种基本形态(直线,三角形,四边形,多边形,圆弧形),一种构成方式(消减,组合,变异)进行设计. 2,设置一定的环境制约因素,了解环境与形态的关系. 3.合理布置功能及流线 4.培养形式感和思维的发散性.三三: :设计内容设计内容 单层,总建筑面积控制在150m以内,其中: 主要功能空间:100m 卫生间10m2, 制作间15m 其他10m左右作业任务书:

7、四四. .设计成果设计成果1.1.模型模型: : 1:1001:502.2.图纸图纸: :设计分析图设计分析图(建筑形态生成逻辑分析.形态与环境分析,形式规律分析等)总平面总平面 1:200250平面图平面图( (含环境含环境) ): 1:50立面图立面图(2-3(2-3个个) ) 1:50剖面图剖面图( (自定自定) ) 1:50 模型照片模型照片 自定3.3.图幅图幅: : A2图纸2张五.设计周期 5周 其中最后一周为方案阐述交流和评图周.方案设计进展时间表周次周次课堂节次课堂节次任务任务课时课时第一周周一整理基地考察勘测的数据,绘制方位地形图(基地长,宽.与主干道及次干道的关系,环境关

8、系,),分析已有的类似案例(案例形态生成过程,空间划分,功能分布,交通流线,环境等),理清思路,开始方案草图和草模的构思,8课时(课下4课时)周四并选择确定一种基本几何形(如矩形,圆形,三角形,平行四边形,多边形等)为母题,以草模(或者工作模型)的方式,探讨选定母题变形的可能性,研究两个以上同一母体组合的多样性,形成单母题多方案(3个)的阶段成果.8课时(课下4课时)第二周周一在多方案比较的基础上,根据形式美规律和原则,确定一个主要发展方案作为基本造型的基础.在基本造型的基础上,引入基本功能,根据基地特征和功能要求对造型进行调整修改.8课时(课下4课时)周四制作正模,推进设计方案的具体化,以平

9、面,立面和剖面等图示方式准确表达设计意图.8课时(课下4课时)第三周周一绘制正图8课时(课下4课时方案设计的任务分析 一一. .设计要求的分析设计要求的分析 二二. .环境条件的调查分析环境条件的调查分析 1.地段环境 2.人文环境 3.城市规划设计条件1.地段环境气候地质条件:是否符合工程建设,有无抗震要求地形地貌:平原,山地,丘陵等,有无树木山川湖泊等地貌特征.景观朝向:自然景观资源及地段日照朝向条件.周边建筑:地段内外现有级未来建筑状况.道路交通城市方位市政措施污染状况方案设计进展时间表周次周次课堂节次课堂节次任务任务课时课时第三周周四绘制正图8课时(课下4课时)第四周周一绘制正图8课时

10、(课下4课时)周四绘制正图8课时(课下4课时)第五周周一方案(图纸,模型,PPT课件)阐述与交流(每人5-8分钟),评图4课时周四方案(图纸,模型,PPT课件)阐述与交流(每人5-8分钟),评图4课时2.2.人文环境人文环境: : 城市性质及规模:是政治.经济.文化.工业.旅游还是科技城市等 地方风貌特色地方风貌特色: :文化风俗,地方建筑和历史名胜等. 人文环境为提供富有个性特色的空间造型提供必要的启发与参考.3.3.城市规划条件城市规划条件: : 后退红线限定后退红线限定: :为了满足所邻城市道路(或邻建筑)的交通,市政及景观要求.它是该建筑的最小后退指标. 建筑高度限定建筑高度限定: : 容积率限定容积率限定: :地面以上最大建筑面积与总用地面积之比,他是该用地的最大建设密度. 绿化率要求绿化率要求:用地内总绿化面积与总用地面