胡伟郭飞网络文化对青少年道德的影响及归因汇编

1、网络文化对青少年道德的影响及归因报告人：郭报告人：郭 飞飞 胡胡 伟伟 网络文化对青少年道德的影响网络文化对青少年道德的影响归因网络文化境遇下增强青少年道德发展的策略（一）网络社交对青少年道德的影响 青少年处于身心发展期，具有强烈的好奇心、求知欲和敏感性。网络社交增加了青少年同伴之间、群体之间相识和了解的途径。从一方面来说，网络拓展了青少年人际交往的广度。从另一方面来说，过度的网络社交也可能导致青少年回避正常人际交往，与现实社会隔离。一、网络文化对青少年道德的影响（二）网络娱乐对青少年道德的影响1网络游戏对青少年道德的影响 据统计，有近七成青少年网民是网络游戏用户。青少年缺乏自我控制能力，比较

2、容易产生沉迷网络游戏等问题，不仅严重影响其正常的学习，而且易使青少年产生暴躁的性格，导致道德品质下滑，恶性事件频发。2音乐视频对青少年道德的影响 网络音乐视频对青少年的道德有较大的影响。一方面，它通过音乐或视频潜移默化地向青少年传递着价值观和生活信念；而另一方面，低俗的音乐视频易误导青少年，促使其进行一些不良的道德行为。（一）网络文化自身的特性 网络文化自身的特性是影响青少年道德的重要因素。与传统文化形态相比较，网络文化在信息传递、加工和整理、整合的过程中，具有快捷的即时更新性、强烈的交互作用性和形象的生动多媒体性、鲜明的自主创新性等独特特点。网络文化的超地域性和信息的复杂性可能弱化道德选择能

3、力；网络文化的虚拟性和隐匿性容易诱使青少年淡化道德主体意识；网络文化的自主性、自由性助长了青少年的自我中心主义。 网络文化合理性的不足或缺失是网络道德危机的深刻社会根源。二、网络文化对青少年道德的影响归因（二）青少年的特性 青少年处在人生观、价值观的形成时期，求知欲强，但自控能力差。具体表现在以下几方面：第一，青少年对网络信息的判断力差，缺乏分辨力。这样很容易导致群体本身狭隘视野与姿态的无限放大。第二，青少年自制力比较差。许多青少年错误地将网络空间视为道德真空，陷入其中不能自拔。第三，青少年自我意识比较强。在网络世界，青少年可以将日常生活里被压抑的人性中恶的一面发泄出来，并且不受约束地展现自我

4、，从网络游戏中找到自我、实现自我。（三）外部因素的影响 网络文化对青少年道德的影响不仅归因于网络和青少年自身，而且社会、学校、家庭等外部因素也有不可推卸的责任。 第一，在当今社会中，部分网吧经营者素质低下、唯利是图、法律意思淡薄。 第二，学校片面注重知识的传授和灌输，追求学生的高分数和升学率，忽视了对学生精神追求和人文精神的养成。 第三，家庭没有给孩子提供一个良好的环境，不注意观察孩子出现的心理问题，而是一味地看重孩子的分数。（一）加强青少年自身修养 现实生活中的道德行为主要靠社会舆论、传统习惯和个人信念三者来维持，而网络的道德规范则是非强制性的，主要由个人信念来维系。要解决青少年的网络道德问

5、题，需要引入我国古代的“慎独”精神，将“慎独”作为自己的行为准则。网络道德自律是网络主体对自己的道德责任有发自内心的认同，从而将外在的道德准则转化为内在的道德意识，自觉地按照网络道德的要求规范自己的行为。因此，要真正达到自律，首先，要帮助青少年提高辨别能力；其次，要增强青少年的社会道德责任感。三、网络文化境遇下增强青少年道德发展的策略（二）创建良好的外部环境 网络文化背景下只依靠青少年的“慎独”是不能完全达到道德自律的，还需要为青少年提供良好的外部环境，从而为青少年进行道德自律提供有力保障。为此要实行政府以“法”制网、学校以“境”制网、家庭要以“情”制网的“三位一体”网络道德教育新模式。 互联

6、网所体现的正是哈贝马斯的“交往旨趣”：意志的自由，知识的民主，交往的平等，信仰的重塑。克拉斯认为“网络点燃了二百年前托马斯杰斐逊由个人推动民主的梦想”。在网络信息时代的背景下，网络的工具理性日益被推崇和提升，渐渐淹没了人的主体价值和能力，引发了网络对人的异化。面对如此强大的网络文化，不能单纯的否定或者逃避，而必须采取一定的策略来解决问题，构建适合青少年发展的网络文化。附：参考文献v1中国互联网络信息中心(CNNIC).中国互联网络发展状况统计报告R.2011:7.v2李兴保,胡凡刚.网络文化与教育J.电化教育研究,2001,(2):36.v3马倩.青少年网上交往特点及所存在的问题分析J.青年研

7、究,2000,(3):32.v4马和民,吴瑞君.网络社会与学校教育M.上海:上海教育出版社,2002:7.v5胡成广.网络德育研究M.哈尔滨:黑龙江人民出版社,2007:78-79.v6孟建,祁林.网络文化论纲M.北京:新华出版社,2002:274.v7斯蒂芬拉克斯.网络和民主M.北京:新华出版社,2004:271.v8张茂聪,王培峰.网络交往伦理:青少年网络道德教育的新视域J.教育研究,2007,(7):66-70.v9刘富文.网络政治：网络社会与国家治理M.北京:商务印书馆,2002:298.v10刘欣堂.美国青少年道德教育再认识J.思想教育研究,2009,(9):83.v11胡华荣.论“慎独”与青少年网络道德自律机制建设J.教育探究,2006,(3):89-92.v12严耕,陆俊,孙伟平.网络伦理M.北京:北京出版社,1998:136.v1