教学中存在的问题及改进措施01

1、教学中存在的问题及改进措施存在的问题1、教师的积极性没有得到充分发挥1）教师对学校的发展前景很关心，学校应该制定一个切实可行的 近期规划和远期规划，使教师对学校美好的未来充满希望。2）加强服务意识，解除教师后顾之忧，使教师能全身心地投入到 教学中去。3）把关教师、骨干教师、问题教师、新上岗教师的工资待遇都一 样，心理不平衡；应聘教师只按课时计酬，感觉自卑。4）由于奖励与处罚措施的随意性和不连续性，力度不大，且缺乏 合理、公平、公正，教师的工作热情忽冷忽热。5）由于教学设备的落后，学校利用现代化教学手段进行教学的氛 围不浓。6）由于教学交流太少，教师的教学理念陈旧、方法简单。2、常规教学的要求与

2、落实严重脱节 主要表现在以下几方面：1）备课：教案环节不全，教材研究不深，一个教案上几节课，用 资料代替教案，甚至出现短短几句话算一节教案的应付差事现象。2）上课：课堂教学方法简单，手段不多，不组织课堂教学，一言 堂。实验器材没有得到充分，课堂上出现用嘴说实验，黑板上画实验 的现象。3）作业：作业量及批阅量严重不足，对学生收交作业没有严格要求和约束，作业批阅不规范，甚至出现以资料代替作业本现象。4）辅导：相当一部分教师的辅导课的内容和目的不明确，教师只 起个维持秩序的作用。 对学生的学法指导不够， 学生不知道该怎么学 习，学习效率不高。学生不知道什么是基础，怎样学就算抓基础。5）考试：学生考试

3、作弊现象十分严重，不良的考风直接影响着学 生的学风。3、教学资源的不足，严重影响着课堂教学的正常进行1）一堂体育课，操场上集中了四、五个班近三、四百名学生上课， 由于器械太少，只有少数能参与活动，大多数学生只能站着看，个别 学生满学校乱跑，教师无法管理。2）一个微机教室共 72 台计算机，且相当一部分损坏无法使用， 堂八十人左右的信息课近一半学生无法正常上课， 学生只好上自习或 满学校乱跑，教师无法管理。4、教研组工作薄弱，教学研究活动开展很少。1）部分教师缺乏对新课标、 高考考试大纲进行学习、 研究、讨论， 导致教学目的不明确，难易尺度把握不准，凭经验进行教学，教学随 意性很大。2）青年教师

4、的培养目标不明确，指导不到位，相当一部分青年教 师多年教学水平没进步。二、改进措施1、加强教师队伍建设1）统一思想，明确方向学校的生存在于各项工作的良性循环，其根本原因在于高质量、 高升学率的良性效应。因此，全体教师都应以教学质量为中心 ，向 管理要质量，向课堂要质量。 应树立“校兴我荣，校衰我愧”的思想， 要有创业精神，要发奋图强 ，用自己的实际行动再创辉煌。2）认真学习，规范教学行为认真学习“三项常规”要求，即咸阳市中小学常规管理基本要 求、咸阳市教学常规基本要求 、咸阳市中小学生学习常规指导要 点，使教学管理 、教学活动及对学生的教育教学工作更加严格、 规 范，全面提高教育教学质量。3）

5、加强业务学习，提高教学水平组织教师进行继续教育学习活动，针对新教材及新的教学对象， 要求全体教师应从零做起， 认真研究教材内容及教法， 不断提高业务 水平，要善于总结，开拓创新。4）改变旧的教学模式，建立全新的教育理念充分利用现代化教学媒体这一信息迅速、丰富、规范， 声、图、 视、文并貌，弥补传统教学在美观性、直观性、快捷性、操作性等方 面的不足，使课堂教学更加丰富，更加充满活力。改变以往旧的教学 模式，建立全新的教育理念， 使我校教学思想、 教学手段更具现代化。5）加强青年教师培养，建立优秀教师梯队。2、强化教学管理1）、重审并组织教师学习陕西咸阳中学教师教学常规 ，陕西 咸阳中学教师常规教

6、学考核办法 陕西咸阳中学学生动态管理办法，陕西咸阳中学高考奖励管理办法 ，目的是全面提高教学质量， 同时，使优秀教师脱颖而出，得到应有的报酬及肯定。2)落实责任，考核到位。对照学科常规教学要求，教务处主抓各项考核工作。(A) 组织各年级备课组长对本组教师的教案每周进行一次检查, 重点检查课程进度及课时教案的各个环节， 要求认真统计，及时公布。(B) 组织教学考核干事每周统计一次教师作业批阅情况，内容包 括作业量、批阅量、存在问题等。(C) 组织教学考核干事每周统计一次教师辅导情况，内容包括辅 导次数、是否到岗，辅导质量等。(D) 组织教学考核干事定期对教师的其它教学活动进行考核，内 容包括上课

7、、教研活动等，学期结束时及时填写教师手册 。(E) 将考核结果每周一小结，每月一汇总，及时上报，及时公布。3) 严格管理，奖罚分明。(A) 落实各个层次班级目标责任，切实办好奥赛班、重点班，提 高高考上线率，且高考及学科竞赛高质量、上档次。(B) 整顿教风、学风、考风。教师应把好教材关、知识关，把课 堂变成学堂，用学风带动学风，以考风促进学风。(C) 加强考核力度，及时奖励，严肃处罚。4、规范实验及语音教学，提高实验楼设备的利用率。要求相关学科教师自觉熟悉并熟练掌握所有仪器的功能及操作技术。各学科应以备课组为单位作好学科计划， 并严格执行实验室操作程序。实验员按月汇报各学科教师实验及语音教学的完成情况。