神经调节高效课堂课件

1、 学习目标学习目标神经调节的结构基础神经调节的结构基础。 兴奋在神经纤维上和在神经元之间的兴奋在神经纤维上和在神经元之间的传导机制传导机制。神经系统的分级调节。神经系统的分级调节。共性问题共性问题 整合生成整合生成: :1. 神经元、神经纤维、神经（传入神经与神经元、神经纤维、神经（传入神经与传出神经区分）、神经中枢、中枢神经传出神经区分）、神经中枢、中枢神经2. 静息电位、动作电位静息电位、动作电位（电位、电位差、电荷移电位、电位差、电荷移动）动）与与K 、Na 的浓度关系以及与兴奋在的浓度关系以及与兴奋在神经纤维上（神经元内部）的传导关系？神经纤维上（神经元内部）的传导关系？3. 突触小体

2、、突触、神经递质、电信号、突触小体、突触、神经递质、电信号、化学信号等与兴奋在神经元之间（跨神经化学信号等与兴奋在神经元之间（跨神经细胞）传递的关系细胞）传递的关系？神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射神经细胞（神经元）神经细胞（神经元）构成神经系统的基本单位构成神经系统的基本单位：树突树突细胞体细胞体轴突轴突细胞体细胞体突起突起树突树突（数条）：短而分枝多（数条）：短而分枝多轴突轴突（一条）：长而分枝少（一条）：长而分枝少：主要集中在脑和脊髓中：主要集中在脑和脊髓中髓鞘髓鞘髓鞘髓鞘：套在轴突或长的树突外面：套在轴突或长的树突外面神经纤维神经纤维许多神经纤维许多神经纤维集结成束，外

3、集结成束，外面包裹着结缔面包裹着结缔组织膜，就成组织膜，就成为一条为一条神经神经。 兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。兴奋 观察：一个完整的观察：一个完整的反射活动至少需要反射活动至少需要几个神经元细胞？几个神经元细胞？ 脑脑(高级神经中枢)脊髓脊髓(低级神经中枢)脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统中枢中枢神经神经系统系统神经系统的组成神经系统的组成 神经系统神经系统 中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系周围神经系统统 脑脑 脊

4、脊髓髓躯体感觉躯体感觉 神神 经经 躯体运动神躯体运动神 经经 内脏感觉神经内脏感觉神经内脏运动神经内脏运动神经大脑大脑小脑小脑间脑间脑脑干脑干中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓躯体躯体神经神经 内脏内脏神经神经副交感神经副交感神经交感神经交感神经n神经中枢和中枢神经系统有什么区别？2)2)神经中枢是指中枢神经系统内神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经参与调节某一生理功能的神经细胞群细胞群1) 1)中枢神经系统包括脑和脊髓。中枢神经系统包括脑和脊髓。神经系统的分级调节神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级中枢）高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸

5、、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢，分泌的中枢，参与生物节律参与生物节律的控制）的控制） 如何分级调节？如何分级调节？一般来说：一般来说：位于脊髓的低级中枢位于脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢的控制相应的高级中枢的控制从宏观上看，兴奋需要在反射弧各部分上传导；兴奋的传导从微观上看，兴奋则需要在组成反射弧的每一个神经元内部传导。刺激刺激在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿

6、着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动兴奋在神经纤维上的传导Flash动画链 接（动作电位动作电位）静息时：外正内负静息时：外正内负刺激部位：外负内正刺激部位：外负内正刺激刺激 兴奋兴奋产生产生局部电流局部电流形成形成兴奋向前传导兴奋向前传导导致导致兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导( (总结总结) )（静息电位）静息电位）兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递 Flash动画链 接兴奋的传播类型比较兴奋的传播类型比较类型在神经纤维上的传导 在神经元间的传递方向形式结构基础速度双向双向单向单向神经冲动（电信号）神经冲动（电信号）神经递质的扩散（化学信号）神经递质的扩散（化学信

7、号）神经纤维神经纤维突触突触快快慢慢资料分析资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料资料1 1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。枢在脊髓。资料资料2 2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。资料资料3 3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那有些人因为外伤等情况使

8、意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。样尿床的现象。资料资料4 4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。液。讨讨 论论神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？讨论讨论1 1：成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以

9、排尿次数多，而且容易排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象发生夜间遗尿现象。资料分析资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论讨论2 2：是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题了问题。讨论讨论3 3：这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控的调控有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？排尿情况，是哪里出了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？人脑的高级功能

10、资料一：资料一：18611861年，法国外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个难，只能说一个“Tan”Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（病人死后解剖检查发现，他大脑左半

11、球的额下回后部（S S区）区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为后人将这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。资料分析资料分析（一）语言功能：（一）语言功能：资料二：资料二：18741874年，德国神经学家韦尼克报告了另年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（后部（H H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。解语言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为后人将之称为“听觉性失语症听觉性失语症” ” 。资料分析资料分析中央前回中央前回又分为许