六年级上册语文－《中华巨龙》｜湘教版ppt课件

1、中 华 巨 龙湘教版湘教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元认识本课认识本课5 5个生字个生字有感情地朗诵课文，了解课文内容。有感情地朗诵课文，了解课文内容。了解句子的深化含义，领会课文表达的思想感情。了解句子的深化含义，领会课文表达的思想感情。学习目的学习目的万里长城万里长城 长城是我国古代劳动人民发明的奇观，因长度长城是我国古代劳动人民发明的奇观，因长度逾万里，故又称作逾万里，故又称作“万里长城。自秦朝开场，修筑万里长城。自秦朝开场，修筑长城不断是一项大工程。据记载，秦始皇运用了近长城不断是一项大工程。据记载，秦始皇运用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的百万劳动力修筑长

2、城，占全国人口的1/20,当时没当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而任务环境又有任何机械，全部劳动都得靠人力，而任务环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人群进展艰苦的劳动，是无法完成这项宏大工程的。群进展艰苦的劳动，是无法完成这项宏大工程的。万里长城万里长城 春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙衔接起来，构成最早的侵，修筑烽火台，用城墙衔接起来，构成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关。明长城的总长度为海关，

3、西至嘉峪关。明长城的总长度为8851.88851.8千千米，其中人工墙体长度为米，其中人工墙体长度为6259.66259.6千米，壕堑和天千米，壕堑和天然险长度为然险长度为2592.22592.2千米。千米。万里长城万里长城齐唱国歌齐唱国歌宏伟壮观宏伟壮观 气势澎湃气势澎湃 盘旋盘旋 绵延绵延 屏障屏障 咽喉要地咽喉要地 甘苦同尝甘苦同尝 荣辱与共荣辱与共 英爽英爽 斗志昂扬斗志昂扬 矗立矗立 困难险阻困难险阻词语积累词语积累1 1课文引见了长城哪能些方面的内容？课文引见了长城哪能些方面的内容？2 2为什么说长城是为什么说长城是“我们伟大民族的意味？我们伟大民族的意味？3 3课文哪部份给他留下

4、了深化的印象？课文哪部份给他留下了深化的印象？自读提示自读提示 引见了长城的宏伟壮观、长城的开展历史、引见了长城的宏伟壮观、长城的开展历史、长城的宏大作用、人们由长城产生的联想等方长城的宏大作用、人们由长城产生的联想等方面的内容。面的内容。 由于长城宏伟壮观、气势澎湃、历史悠久、由于长城宏伟壮观、气势澎湃、历史悠久、作用宏大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘作用宏大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之一国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它之一国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但英姿英爽，斗志昂虽历尽坎坷，饱受风霜，但英姿英爽，斗志昂扬，是中华民族的骄傲。扬，是中华民族的骄傲。作者把作者把“长城比做长城比做“巨龙巨龙把把“城垛比做城垛比做“巨龙身上的背鳍巨龙身上的背鳍把把“城砖比做城砖比做“巨龙的鳞片巨龙的鳞片把把“烽火台比做烽火台比做“巨龙的利爪巨龙的利爪 本文引见了长城宏伟壮观的特点、悠久的历本文引见了长城宏伟壮观的特点、悠久的历史、宏大的作用以及人们由长城产生的联想等方史、宏大的作用以及人们由长城产生的联想等方面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？对长城的喜欢、赞誉之情以及作者