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1、八年级语文(下册)课内文言文阅读训练一、 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。( 1) 从 流飘荡( 2)急湍甚箭( 3)猛浪若奔( 4)横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。4、
2、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。(1 )采菊东篱下,悠然见南山。(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(4)谁道人生无再少?门前流水尚能西。(5)明月松间照,清泉石上流。(6)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。二、比较阅读(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以 为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期 在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。陶渊明五柳先生传(乙)
3、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之 有?刘禹锡陋室铭1 解释文中加点的词。以:期:劳:之:2翻译下面的句子。既醉而退,曾不吝情去留。谈笑有鸿儒,往来无白丁。3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是4甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括。三、 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,食或尽粟石。
4、食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰: “天下无马 ! ”呜呼!其真无马邪 ?其真不知马也。1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是:()A 千里马常有而 伯乐不常有先帝创业未半而 中道崩殂B 且 欲常马等不可得北山愚公者,年 且 九十C 其 真无马邪乃重修岳阳楼,增其 旧制D 只辱于奴隶人之 手执策而临之2将下列文言文语句翻译成现代汉语。策之不以其道译句食之不能尽其材译句3 揭示千里马被埋没的根本原因的句子是。 作者对此表现出强烈的之情。4文中
5、 “世有伯乐,然后有千里马”一句强调了作用。在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以(填相关成语),把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应(填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。5、 余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻。1解释下列
6、语句中加点词的意义。(1)无从 致 书以观 致:(2) 走 送之 走:(3)援疑质 理 质:(4) 俟 其欣悦 俟:2下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是()A每假借于藏书之 家 公与 之 乘,战于长勺B 以 是人多以书假余先帝不 以 臣卑鄙C或遇其 叱咄 其 真无马邪?其真不知马也D 益慕圣贤之 道 孔子曰: “何陋 之 有 ?”3请将“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文: 4选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?答: 6、 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,
7、为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中直可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环舍,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1本文是(朝代 )著名文学家(人名)所作。2下列句子中加点词意思相同的一项是()A. 其 岸势犬牙差互其 如土石B.而不知日之 入 辍耕 之 垄上C.杂 然 而前陈苍 然 暮色D.以 其境过清固国不 以 山溪之险3请将“斗折蛇行,明灭可见。 ”一句翻译为现代汉语。译文: 7、 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后
8、者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。1这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句依次填写在下面的横线上。)B.临 溪而渔莅 临 指导D.泉香 而 酒洌 杂然 而 前陈者2下面各组句中的加点字意思相同的一组是(A. 往 来 而不绝者率妻子邑人来 此绝境C. 宴酣之 乐 医 之 好治不病以为功3将“负者歌于途,行者休于树”翻译成现代汉语。译文: 4联系全文看,对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的
9、一项是()D “醉”与“乐”的和谐统一A 山水之乐B与民同乐C被贬后的抑郁心情 5从作者所表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在岳阳楼记一文中所展露的“ ,”旷达胸襟。八、比较阅读(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(乙) 风烟俱净,
10、天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。6、下列划线字注音错误的一项是()A、浩浩汤汤(t ng)B、衔远山(xián)C、互相轩邈(mi o ) D、泠泠作响(lí ng)7、 、解释句中划横线的词。( 1)横无际涯(2) 先 天下之忧而忧(3)猿则百叫无绝( 4)窥谷忘
11、反8、翻译句子。( 1)予尝求古仁人之心(2)急湍甚箭,猛浪若奔。9、在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖的景色特点。乙段则从视觉和角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途(用原文作答)的特点。九、阅读岳阳楼记选段,回答问题。若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄 暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景 明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其
12、喜洋洋者矣。1解释文中加点的词语。薄:景:2把下面句子译成现代汉语。浮光跃金,静影沉璧3 .请在文中画出概括“迁客骚人”“悲”、 “喜”情感的语句。4 .“迁客骚人”情感变化的原因是和。十、阅读醉翁亭记(选段) ,完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然 而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄 醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的
13、一项是( ) 。A. 妙手回春B蓦然回首C. 回复短信D. 回环往复2. 解释选段中加点的词语。( 1 )蔚然:(2)辄:3. 用现代汉语翻译下列语句。( 1 )有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。( 2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。4. 用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。答: 十一、阅读小石潭记(节选),完成问题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,
14、斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1 解释下列句子中加点词在文中的意义。(1)日光下澈,影布石上。影:(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。悄怆:2用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。3请用第段中的两个四字短语,完成填空。小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到,。4如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要
15、恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在 40 字以内 )十二、比较阅读(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(乙
16、)世之人有喜作肥字者,正如厚皮馒头,食之未必不佳,而视其为状,已可知其俗物。字法中绝将五十年,近日稍稍知以字书为贵,而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书,独其人之贤乾传遂远。然后世不推此,但务于书,不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳,后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父,其节见于艰危。李建中清慎温雅,爱其书者兼取其为人也。岂有其实,然后存之久耶?非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔,其馀泯泯不复见尔。(选自书学集成?汉宋卷,有删节)1解释下列语句中加点词的意思。伛偻 提携 提携:宴 酣 之乐 酣:字法中绝 将五十年绝:后世见者未必不宝 也 宝:2下列各组句中加点词的意思相同
17、的一组是()A 至于负者歌于 途 其节见于 艰危 B 醒能述以 文 近日稍稍知以 字书为贵C 禽鸟知山林之 乐 食 之 末必不佳D 泉香 而 酒洌 而 追踪前贤未有三四人3翻译下面的句子。人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也译文:非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔译文:4欧阳修的"为人 "之道,既体现在为官之时,又体现于书法之论中,请根据两个文段内容,简要分析。参考答案:1、 ( 1)随着,顺从(2)甚于、超过(3)奔驰的马(4)树枝2、竭力攀高的人,看到雄奇的高峰,就会平息热衷功名的心;办理政务的人,看到这幽美的山谷,就会流连忘返。 (大意对即可)3、从“从流飘荡,任意东
18、西”句中表现作者对自由的渴望;从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 ”句中表现对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。 (能结合语句分析,大意对即可。)4、采菊东篱下,悠然见南山。明月松间照,清泉石上流。二、1、 用、把 希望、愿望使劳累 助词,将宾语前置。2、喝醉以后就回家,从不顾惜留恋。 同我谈笑往来的,只有博学的人,没有浅薄的庸人。3、答案:闲静少言,不慕荣利斯是陋室,惟吾德馨4、高洁傲岸,安贫乐道。三、1A。( “而”都表示转折关系。 )2考查古文翻译能力。要通观全文;
19、抓住关键词、(如“策”“道”“食” “尽其材”)坐实词义,疏通句意,译句便水到渠成。答案:鞭策它,不按正确的方法。喂养它,又不让它充分发挥自己的才能。3考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心, 造成千里马悲剧的根源,抓住就迎刃而解。答案:食马者不知其能千里也。4、命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能四、1 C 2D 3D4、喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分追究;每逢对书中的内容有所领会,就高兴得忘了吃饭。5、洒脱不羁,悠闲自得。(意思对即可)五、1、 (1)得到,获得(2)跑 (3)询问 (4)等,等待2、 B 因为 (A 中“于”分别是“向”和“在”之意: C
20、 中“其”分别 是“他”和“难道”之意; D 中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)3、参考译文:天气特别冷的时候,砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬,手指不能弯屈伸直,(我 )也不敢放松学习。4、(1)得书难:(2)拜师难六、1 唐朝 柳宗元2 C3 直译、意译均可。(望过去,溪水)像北斗那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一会出现或一会儿又隐没。(此身于山顶)使人悠悠然仿佛与整个宇宙的浩气融为一体,不能够知道它的边际;又像飘飘然与造物主遨游于天地间,无穷无尽。4 例: 小石潭记全篇较少议论抒情,如:写潭中鱼的静态动态,都是工笔细描,刻画入微;始得西山宴游记则多议论抒情,写景也多寓意,如:写西山之“怪特”、 “特立” ,实际上是抒写作者的襟怀和个性。七、 1滁人游太守宴众宾欢太守醉(对一句给2 分对两句给3 分 )3背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。4 B5、不以物喜,不以已悲八、1、 A2、 ( 1)涯:边(2)先:在之前;把放在前面(3)绝:停止(4)反:通“返”,返回3、 ( 1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。( 2) (有时飞速的)急流比箭还快的,迅速的波浪好像奔腾的马群。“予、求、心、奔“等几个词落实较好,能将句子意思表达
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