【最新】七年级历史下册 第23课《领先世界的科学技术》课件 北师大版 课件

1、 第第2323课课 领先世界的科学技术领先世界的科学技术北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义七年级上册讲义【内容标准内容标准】 讲述祖冲之推算圆周率的史讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。实，了解中国古代的数学成就。 知道知道水经注水经注齐民要术齐民要术等重要著作。等重要著作。 一、教学目标一、教学目标知识与能力u知道祖冲之推算圆周率的史实。知道祖冲之推算圆周率的史实。u知道知道水经注水经注齐民要术齐民要术是中国古是中国古代地理学、农学的重要著作。代地理学、农学的重要著作。过程与方法u收集资料，设计活动，了解三位科学家的收集资料，

2、设计活动，了解三位科学家的成就，培养获取历史信息和合作学习的能成就，培养获取历史信息和合作学习的能力。力。u讨论三位科学家取得成功的原因，培养综讨论三位科学家取得成功的原因，培养综合分析和独立思考的能力。合分析和独立思考的能力。u将本课主要内容制作成表格，培养自主学将本课主要内容制作成表格，培养自主学习的能力。习的能力。情感态度与价值观u了解我国古代科学家的成就，增强民族了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。自豪感。u学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精神。的科学精神。二、教材分析二、教材分析u三国两晋南北朝时期，人口的南迁，促进了南三国两晋南北朝时

3、期，人口的南迁，促进了南方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方经济的发展。南北经济的发展，促进了这一时经济的发展。南北经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。期科技文化的繁荣。u本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成就。这一时期的科技上承秦汉，下启隋唐。在就。这一时期的科技上承秦汉，下启隋唐。在很多方面超越了前代，又为隋唐时期科技的繁很多方面超越了前代，又为隋唐时期科技的繁荣奠定了基础。荣奠定了基础。u本课具体讲述了三位著名的科学家及各自的科本课具体讲述了三位著名的科学家及各自的科学成就。这些成就不仅在当时领

4、先世界，在今学成就。这些成就不仅在当时领先世界，在今天仍产生重要影响。天仍产生重要影响。u教学重点：教学重点： 通过学习，体会到古代科学家们对科学通过学习，体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神，认识到科研和学习都不懈追求的精神，认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，形成勇于实践、乐于探究的学习实践，形成勇于实践、乐于探究的学习态度。态度。u教学难点：教学难点： 分析科学家们取得成功的共同因素，认分析科学家们取得成功的共同因素，认识刻苦钻研和实践的重要性。识刻苦钻研和实践的重要性。三、学情分析三、学情分析 对于七年级的学生来说，本课知识内容

5、的学习并不难。对于七年级的学生来说，本课知识内容的学习并不难。而且在数学和语文课上，学生已经知道了祖冲之和郦道元，而且在数学和语文课上，学生已经知道了祖冲之和郦道元，对他们的成就也有所了解。这些都有利于本课的教学。对他们的成就也有所了解。这些都有利于本课的教学。 但由于学生对所学内容已有接触，若课堂上再以教师讲但由于学生对所学内容已有接触，若课堂上再以教师讲授为主，不仅学生兴趣不大，也难以让他们感受到科学家们授为主，不仅学生兴趣不大，也难以让他们感受到科学家们不懈追求、实事求是的科学精神。针对学生们爱展示自我的不懈追求、实事求是的科学精神。针对学生们爱展示自我的特点，我将全班分为三个小组，每组

6、选择一目内容，收集资特点，我将全班分为三个小组，每组选择一目内容，收集资料、组织活动。在活动方面，我给予了一些建议，帮助学生料、组织活动。在活动方面，我给予了一些建议，帮助学生更好地进行活动。在活动中还要注意不能只有少数学生表演、更好地进行活动。在活动中还要注意不能只有少数学生表演、其他学生当观众。要让全体学生都积极参与，每一个学生都其他学生当观众。要让全体学生都积极参与，每一个学生都发挥自己的特长，在整个活动过程中，不仅增长了知识，也发挥自己的特长，在整个活动过程中，不仅增长了知识，也培养了能力。培养了能力。1.1.结合现实，导入新课结合现实，导入新课2.2.突出重点，突破难点：突出重点，突

7、破难点： 分组活动。将全班分为三个组，每组选分组活动。将全班分为三个组，每组选择本课一目内容，借鉴电视栏目的形择本课一目内容，借鉴电视栏目的形式，设计活动并演示。式，设计活动并演示。 思考探究。探讨科学家们成功的共同原思考探究。探讨科学家们成功的共同原因。因。3.3.课堂小结：学生制作表格总结本课内容。课堂小结：学生制作表格总结本课内容。4.4.活动探究活动探究 以学校所在城市以学校所在城市著名的科教城合肥著名的科教城合肥导入。导入。u请学生说说知道合肥在科技方面有哪些请学生说说知道合肥在科技方面有哪些成就。（领先世界的有科学岛上的托卡成就。（领先世界的有科学岛上的托卡马克装置、科大讯飞语音系

8、统等等）马克装置、科大讯飞语音系统等等）u由今天合肥的科技成就导入我国古代的由今天合肥的科技成就导入我国古代的科技成就。科技成就。课堂活动课堂活动课程内容活动设计祖冲之和圆周率祖冲之和圆周率贾思勰和贾思勰和齐民要术齐民要术郦道元和郦道元和水经注水经注活动过程活动过程u小组选出一人担任主持人、一人扮演祖冲小组选出一人担任主持人、一人扮演祖冲之、一人讲述祖冲之计算圆周率的故事。之、一人讲述祖冲之计算圆周率的故事。u主持人向大家简要介绍祖冲之的成就。主持人向大家简要介绍祖冲之的成就。u学生上台讲述祖冲之计算圆周率的故事。学生上台讲述祖冲之计算圆周率的故事。u祖冲之向大家演示计算的方法，所有学生祖冲之

9、向大家演示计算的方法，所有学生按照这种方法进行计算。按照这种方法进行计算。u主持人总结。大家谈感想和启示。主持人总结。大家谈感想和启示。活动过程活动过程n小组成员收集关于贾思勰和小组成员收集关于贾思勰和齐民要术齐民要术的资料，经过阅读、分析，提炼出一些的资料，经过阅读、分析，提炼出一些问答。问答。n小组选出两位同学，一位扮演主持人，小组选出两位同学，一位扮演主持人，一位扮演贾思勰。其他同学扮演现场观一位扮演贾思勰。其他同学扮演现场观众进行提问，另两组的同学也可以进行众进行提问，另两组的同学也可以进行提问，由扮演贾思勰的同学进行回答。提问，由扮演贾思勰的同学进行回答。回答不出的内容可由组内其他同

10、学代答。回答不出的内容可由组内其他同学代答。可提问的问题可提问的问题n为何要研究农学？为何要研究农学？n如何写成这本书？如何写成这本书？n这部书包含了哪些内容？这部书包含了哪些内容？n这部书有何意义？这部书有何意义？活动过程活动过程u小组选出一人担任主持人。其他同学扮演郦小组选出一人担任主持人。其他同学扮演郦道元的道元的“粉丝粉丝”（书迷）。（书迷）。u主持人简要介绍郦道元和主持人简要介绍郦道元和水经注水经注。u“书迷推荐书迷推荐”。每一位发言的书迷都要说出。每一位发言的书迷都要说出各自的推荐理由，从一个或几个方面介绍本各自的推荐理由，从一个或几个方面介绍本书。书。u“美文赏析美文赏析”。主持人带领大家共同赏析。主持人带领大家共同赏析水经注水经注中描写三峡景色的名段。中描写三峡景色的名段。 学生活动结束后，教师对学生的表现进行学生活动结束后，教师对学生的表现进行评价，再引导学生探讨这几位科学家取得评价，再引导学生探讨这几位科学家取得成功的共同原因。成功的共同原因。课堂小结课堂小结n请同学们根据