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文档简介

1、第17课 内战烽火教学设计天秀中学 营志红一、教学目标设计：1.知道全面内战爆发前后基本史实：重庆谈判和双十协定；全面内战的爆发；刘邓大军挺进大别山。2.通过阅读史料（文字和图片），提高解读的基本技能，掌握从材料中获取知识、处理历史信息的方法。3.了解中国共产党为争取和平、民主所做的努力，感知和平来之不易。达成共识：改善国共关系是实现国内和平的基础。得民心者得天下。二、教学内容分析：1抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两种前途的抉战。共产党为争取和平民主做出了很大的努力，国民党玩弄“和平谈判”的阴谋，为发动内战制造借口和时间；中国共产党进行了针锋相对的斗争。国民党挑起了内战，中国共产党领导人

2、民粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻，刘邓大军挺进中原，转入了战略进攻。2.教学重点：重庆谈判 、挺进大别山。3.教学难点： 正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向进攻的开始。三课型：新授课四教学对象分析： 教学对象：区初级中学初二年级普通班学生。 特征：学生掌握了一定历史知识，初步学会了简单的分析历史问题、解决问题的方法，有一定的自主学习与阅读历史材料的能力，会思考并提出问题。五、教学指导思想和教学策略：1.教学指导思想：在教学中突出历史教育的功能。提高学生通过观察历史现象，从历史的角度分析史实，从而认识历史的本质。同时学会将历史问题与现实结合起来，以史为鉴，促进两岸关系的发展。2.教学策略： 采用学案导学、问题教学、讨论教学法。 利用现代教育技术辅助教学，在QQ上交流，自制课件及学案，提高学习效益。六、教学流程图：(见附页)七形成性练习（略） 八.教学反思CAICAI开始学生回答CAI“抗战后形势图”学生活动（上网查阅资料） CAI蒋介石邀请毛泽东电文CAI中共代表团赴重庆蒋介石进攻中原解放区解放战争战略防御形势图CAI挺进中原形势图CAI1947年敌我力量的对比图学生上网查找资料并总结CAI解放战争第二年的战略方针教师归纳总结复习提问：1945年发生了什么大事？教师导引：“重庆谈判”桌上，谁是赢家？ 教师总结。并引入：如何粉碎敌人的进

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