捕捉孩子敏感期

1、L.O.G.O国家育婴师资格培训国家育婴师资格培训主讲：朱凤 孩子成长的秘密 敏感期敏感期 当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法阻止的动力，驱使他们对感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，这个时期就叫敏感期，有些教育家称为学习的关键期。 为什么要捕捉孩子的敏感期？为什么要捕捉孩子的敏感期？案例：小托蒂的悲剧案例：小托蒂的悲剧-器官的器官的“用进废退用进废退”原则原则 一个名叫托蒂的意大利小男孩有一只十分奇怪的眼睛。说一个名叫托蒂的意大利小男孩有一只十分奇怪的眼睛。说“十分奇怪十分奇怪”，是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相，是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是一只完全正

2、常的眼睛，但它却失明。同：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但它却失明。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？原来，当小托蒂呱呱一只完全正常的眼睛何以失明了呢？原来，当小托蒂呱呱坠地时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了两个星期。正是坠地时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了两个星期。正是这种对常人来说几乎没有副作用的治疗，对刚刚出生、大这种对常人来说几乎没有副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于构建发育关键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害。脑正处于构建发育关键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害。由于长时间无法通过这只眼睛接受任何外界信息，原先该由于长时间无法通过这只眼睛接受任何外界信息，原先该为这只眼工作的大脑神经组织

3、也随之为这只眼工作的大脑神经组织也随之“战略转移战略转移”了。小了。小托蒂的遭遇并非偶然。后来研究人员在动物身上做了很多托蒂的遭遇并非偶然。后来研究人员在动物身上做了很多类似的试验，结果都一样类似的试验，结果都一样生命的器官严格执行着生命的器官严格执行着“用用进废退进废退”的原则。的原则。 孙瑞雪：小托蒂的悲剧在于错过了孙瑞雪：小托蒂的悲剧在于错过了眼睛受光的敏感期。眼睛受光的敏感期。 经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们的身体的各种功能，相关的功能就会丧失。能正常使用他们的身体的各种功能，相关的功能就会丧失。不能使

4、用手，手就会多动；不能使用脚，脚就会无用；不不能使用手，手就会多动；不能使用脚，脚就会无用；不使用鼻子，鼻子就会失嗅；不使用耳朵，耳朵就会失聪；使用鼻子，鼻子就会失嗅；不使用耳朵，耳朵就会失聪；不使用眼睛，眼睛就会失明。不使用眼睛，眼睛就会失明。 在我们的现实生活中，当婴儿开始使用口和手时，成在我们的现实生活中，当婴儿开始使用口和手时，成人的干涉就开始了。这种干涉刚开始还限于一些老人、低人的干涉就开始了。这种干涉刚开始还限于一些老人、低龄保姆和少数无知的父母，随着幼儿的活动越来越频繁，龄保姆和少数无知的父母，随着幼儿的活动越来越频繁，成人的干涉就越来越多。当儿童开始使用他自己的意志和成人的干涉

5、就越来越多。当儿童开始使用他自己的意志和思维时，成人的干涉会更厉害。思维时，成人的干涉会更厉害。 十年的实践让我们对儿童的心理有了一定的了解，我十年的实践让我们对儿童的心理有了一定的了解，我们发现很多儿童在无意中受到不公正的待遇，他们的心智们发现很多儿童在无意中受到不公正的待遇，他们的心智是残缺的。当他们长大成人，当了父母，很可能接着干涉是残缺的。当他们长大成人，当了父母，很可能接着干涉自己的下一代。这是一个残缺的循环。自己的下一代。这是一个残缺的循环。 光的敏感期光的敏感期 出现时间：婴儿出生的那一刻. 对一些黑白相交的地方很感兴趣 ,眼睛最先敏感的地方是黑白相间，反差明显的地方，对出生婴儿

6、来说，多看黑白图片比彩球更好。 宝宝视觉模式卡宝宝视觉模式卡 追视红球追视红球 为为什么孩子爱吃手，爱咬东西？什么孩子爱吃手，爱咬东西？ 口的敏感期口的敏感期时间：01岁表象：1 爱吃手，爱啃玩具 2 不管拿到什么东西都往嘴里放口的敏感期对孩子的意义： 1.发现手 2. 进行认知如果口的敏感期得不到满足：1.语言能力受影响（口舌灵活性）2.两三岁会出现弥补现象案例：为什么孩子爱咬人？ 出生后四十几天出生后四十几天 家长可以做什么家长可以做什么？1.做好卫生安全工作2 。提供不同感觉的物品（硬软）3不要打断他们感知的过程 为什么孩子吃饭时老是包在嘴为什么孩子吃饭时老是包在嘴里，不肯咀嚼，不肯咽下

7、去？里，不肯咀嚼，不肯咽下去？ 咀嚼敏感期 时间：六个月左右 对宝宝的影响： 这个时候如果家长没有适当添加固体食物给宝宝咀嚼的话，他以后就会拒绝咀嚼。 怎样判断：1 “婴儿舌拒反应”（挺舌反应）2.孩子伸手抓东西后的一个月左右为什么孩子爱撕纸，撕书？为什么孩子爱撕纸，撕书？ 手的敏感期 时间：7、8个月左右2岁 表象：1.抓东西，捏东西 2.撕纸 3.到处按按钮 对孩子的影响： 1.练习手的精细肌肉以及手的灵活性 2 从口的敏感期发展到手的敏感期 家长如何做？家长如何做？ 提供不同的感知材料 提供成组的物品 不要急于去打扰孩子的感知过程。 做适当的引导为什么孩子老是到处乱跑？为什么孩子老是到处

8、乱跑？ 脚的敏感期脚的敏感期 时间：12岁 表现形式： 1.爬，走，攀爬，跑，跳 2.喜欢走坑坑洼洼的地方 3.喜欢爬楼梯 家长如何做： 1.该放手时就放手 2.安全当然很重要 为什么孩子爱扔东西？为什么孩子爱扔东西？ 空间的敏感期 时间：0岁开始一直持续到6岁不间断 表现：1.喜欢重复扔捡东西（因果相关性） 2.对各种小洞洞感兴趣 3.喜欢空间的变化 4.喜欢攀爬，爬楼梯 5.从高处往下跳影响：发展空间智能，促进孩子对空间的把握 家家长如何做？长如何做？1.设计小游戏2.给孩子更大的空间“视崖实验”美国心理学家沃克和吉布森发明的 6个月的孩子已具备了深度知觉能力。但此试验无法证明这一能力是先

9、天还是后天得到的。 如果把6个月以内宝宝放到深侧的玻璃上，所有的宝宝表现出心率变慢。 把1岁的宝宝放在深侧，如果妈妈表情高兴，他们能爬过去，如果表情害怕，他们会哭，表明具“社会参照”为什么孩子像个为什么孩子像个“话包子话包子”？ 语言的敏感期 时间：2岁左右4岁 表现：1.话特别多2.会尝试一些大人觉得不好的语言，像“打死你”3.乐于模仿其他人说话4.自言自语 家长如何做：1.倾听，交流2.孩子说不好的话时，不要去强化3.口齿清楚地让宝宝来模仿 为什么孩子非要按一定得程序做事，如果被打乱，就哭闹不止或者大发脾气？ 秩序的敏感期秩序的敏感期 时间：2岁左右开始出现 秩序敏感期的表现： 1.开始发

10、现身边的事物是按某种规律和秩序存在 2.按一定程序做事，每一步都不能错 3.重来一遍影响：良好的秩序感为儿童未来的生活奠定两种基础内在智能：逻辑思维能力的发展（数学，理性思维）个人素质：自律及对社会规则的遵守家长如何做？1 提供有序的环境2 从出生开始培养孩子良好的生活习惯3 给宝宝立规矩的好时机 为什么什么东西都是“我的”？ 为什么孩子喜欢说“不”？自我意识的敏感期 时间：2岁左右 表现:1.独立宣言：“我的” “不”2.以自我为中心 影响：未来的人格 家长如何做：1 理解孩子2 责任感的培养（工作，选择）3 减少你否定孩子的次数 为什么孩子这么固执？ 为什么孩子脾气这么大？ 执拗的敏感期

11、时间：2岁半以后出现 表现：1. 思维先于行动，并且以为思维就是行为，具有不可逆性2.重来一次、我说了算、按我说的做、按我想的做 家长如何做：1.满足孩子合理的要求，重来一次2.安慰孩子的情绪，切记不要谴责孩子的行为 为什么我宝宝只喜欢漂为什么我宝宝只喜欢漂亮的小孩儿？亮的小孩儿？审美的敏感期 时间：35岁 表现：1.认为事物都是完整的，漂亮的2.要求吃的，用的，玩的都是完美的3.开始注意自我形象 影响：气质 家长如何做：1 尊重孩子对美的追求2 给他们选择的权利 如：选择自己喜欢的衣服 人际交往敏感期 时间：35岁 表现：1 分享食物 2 交换玩具 3 共同爱好 4 相互串门，形成好友圈 家

12、长如何做：1.人际交往的真谛要儿童在反复的练习实践中自己总结出来2.给孩子帮助和支持为什么孩子喜欢玩为什么孩子喜欢玩“结婚结婚游戏游戏”？ 婚姻敏感期 时间：46岁 表现：1.把父母当做结婚对象，依恋父母2.把好朋友当做结婚对象，形影不离3.“最美好的童年的爱情”模式 影响：帮助儿童形成对感情对婚姻的正确认知 家长如何做：1.坦然客观的面对2.帮助儿童理清思维为什么孩子老说自己是奥特曼？为什么孩子老说自己是奥特曼？身份确认敏感期身份确认敏感期 时间：四岁左右 表现：1.崇拜偶像，并不断模仿 2.寻找与偶像相关的一切东西 影响：孩子通过扮演偶像来丰富自己和塑造自己，并把这个人物身上的特质积淀在自己身上 家长如何做：1.理解和尊重孩子的这一成长需要2.适当满足孩子的需求3.提供正面的形象4.帮孩子理清偶像的一些良好品质为什么孩子爱问：为什么孩子爱问：“我从哪我从哪里来？里来？”性别和出生敏感期 时间：45岁 表现： 1.孩子开始对自己的身体产生兴趣 2.对性别感到好奇，甚至见