北师大语文二年级下《十动脑筋：狮子和兔子》公开课教案_4_第1页
北师大语文二年级下《十动脑筋：狮子和兔子》公开课教案_4_第2页
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文档简介

1、北师大版二年级语文下狮子和兔子教学设计教材分析：狮子和兔子是一篇充满童真童趣的寓言故事。“狮子”是一种凶猛的野兽，被称为“百兽之王”，“兔子”则是一种性格温顺，身体娇小的动物，这两种强弱对比十分鲜明，通过朗读感受启发学生光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要靠动脑筋，想办法来解决。教学目标：1读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。认字10个，写字6个。2读懂课文，明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。教学重点：准确识记生字，并加以书写。教学难点：1、准确、流利、有感情的朗读课文；2、读懂课文，受到思想教育、养成动脑筋解决问题的习惯。教学准备：PPT

2、教学课时：1课时猜谜语导入出示谜语：此物老家在非洲,力大气壮赛过牛，血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。（打一动物）红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。（打一动物）身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物）二、检查学习情况。（闯关测试）出示课文中的重点字词形式词成语三、初读感知。1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子；给自然段标上序号；这篇课文主要讲了一个什么故事？2、课文主要讲了一件什么事？?小提示：课文主要讲了（谁）提醒（谁）摆脱了_（什么烦恼）的故事。四、分析课文1、第一关：同桌读第一自然段。说说：故事中的狮子是一只什么样的狮子？（力气很大、脾

3、气很大、百兽之王，不把别的动物放在眼里，骄傲的狮子。）2、第二关：自己读第二三自然段，思考：狮子遇到了什么麻烦？他是怎么对付这个困难的？最后结果怎样？3、第三关：请小组读4-6自然段，交流汇报：兔子表现如何让？?狮子有什么反应？?兔子为它出了什么主意？4、大胆想一想：?兔子蹲在一边“哧哧”的笑，兔子在笑什么？?狮子为什么会恼羞成怒？5、阅读第7、8自然段并思考：?听了兔子的话狮子是怎么做的？结果怎样？?兔子想让狮子明白什么？6、大胆的想一想：“河水立即把红蚂蚁冲走了”，这时狮子会怎样想？7、我会填?兔子在岸上说：”这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。想要，必须。五、思维拓展1、想

4、一想：还有什么办法能把狮子身上的红蚂蚁去掉？（小组讨论解决）。2、你能说出几个关于动脑筋的故事吗？六、课堂总结说一说你学会了什么？七、家庭作业1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、阅读文章壶盖为什么会动独立解决不理解的生字。八、板书设计：狮子和兔子脾气动脑力气智慧筋疲力尽赶走蚂蚁教学反思：通过这节课的教学，让学生从整体上感知了这篇课文的内容，巩固了生字和词语。能充分利用课文内容提出问题，带着问题进入新课学习，教学中我充分引导学生自主学习，充分发挥学生的主体作用，给学生讨论的机会，在讨论的过程中，拓展学生的知识面，通过学习学生也明白懂得遇到问题的时候，不能光凭蛮力和发脾气，应该冷静的思考，找出解决问题的办法。存有问题：在培养和指导学生有感情朗读课文方面有所欠缺，成语恼羞成怒学生理解水准不够教师应加以引导；在课文插

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