北师大语文二年级下《六讲信用：小山羊和小灰兔》赛课教案_3_第1页
北师大语文二年级下《六讲信用：小山羊和小灰兔》赛课教案_3_第2页
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文档简介

1、小山羊和小灰兔（第一课时）教学目标：1、随文认读蘑、菇、猬、耽、歉”等13个生字，提升独立识字的水平。指导学生书写灰、顺炳个生字。2、准确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，重点突破学习第二自然段，懂得做人要守信。教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过阅读课文、重点突破学习第二自然段，懂得在生活中做一个守信的人。教具准备：多媒体课件教学过程：一、揭示课文题目，激趣导入1、猜谜语，引入课题。2、板书课题，学写“灰”字。3、对题目质疑。二、初读感知1、老师对初读课文提出要求。（1）遇到不理解的字词能够借助拼音或其他方式来解决，把课文读准、读通顺（2）给每个自然段标上序号。（3）想想

2、课文讲了一个什么故事？2、学生按要求初读课文。（师巡视指导）3、检查读书情况。（1）说说小山羊和小灰兔要干什么去？重点理解“蘑、菇”两个生字。（2）游戏：协助小山羊和小灰兔相聚、男生女生采蘑菇比赛。重点检查生字的读音。（3）学写“顺”字。三、深究细读，读中感悟（一）学习第一自然段，体会相约时的高兴：1、把这些词语宝宝送回故事中，默读课文。2、体会小山羊的高兴：引读：小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：好啊，快走吧！”（二）重点突破学习第二自然段：1、变序提问，掌握心情变化：小山羊和小灰兔最终采到了蘑菇没有？这到底中间发生了什么事？鼓励孩子质疑。2、重点突破学

3、习二自然段：（1）那我们先来看看小山羊第一次等小灰兔的情景。指名读，其他同学边听边找出相关小山羊表现的语句，用“画出来。（2）检查反馈：出示小山羊表现的句子。（3）当小山羊等不到小灰兔时，小灰兔又是怎么说怎么做的呢？让你理解到了一只什么样的小灰兔？（4）联系自己的生活经历，说说自己有没有等过人？等人的时候是什么滋味？（5）指导朗读。四、升华理解读完小山羊第一次等小灰兔的故事以后，你想对小灰兔说些什么？五、课堂总结，拓展延伸诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。古人关于说话算话，也给我们留下了很多名人名言。（1）一言既出，驷马难追。（2）言必信，行必果。六、布置作业1、熟读课文，用第二自然段

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