精选学前班教学方案模板集合5篇

1、精选学前班教学方案模板集合5篇学前班教学方案 篇1 新学期我们带着一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个开心的大家庭。 一、基本状况 学前班现有儿童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的观看，发觉幼儿的力量进展水平不平衡，普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯

2、性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小自我爱护意识较弱。 孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快。还有一些小伴侣进步不明显，虽然聪慧能干，但上课、活动时都很淘气，掌握力量不强。本学期我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行训练，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的进展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于学校的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起争论、讨论，结合本班的状况共同制定了本学期方案： 二、加强幼儿习惯养成训练，促进幼

3、儿健康活泼地成长 常规养成训练是幼儿园训练的重要内容。幼儿常规如何，挺直关系到幼儿的成长与进展。本学期，我们将结合本班的实际状况，以幼儿的进展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜利感。 开展“我上学前班”主题活动，赐予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断端详、不断促进，逐步形成自我训练、自我管理， 创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星

4、，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在公平、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级主动向上的班风班貌。 通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机训练，通过轮番争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。 三、工作要点 1、支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导幼儿开展各项实践活动。 活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题训练的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内

5、外活动、 2、营造健康向上的班级氛围。依据幼儿的年龄特点，努力营造公平、团结、*、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约、形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参加班级管理，培育幼儿的组织力量和责任心，使每个幼儿都有胜利的机会和成就感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 五、本期训练教学目标

6、与要求 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确 六、平安与保健紧抓不懈 1、平安警钟长鸣，将平安训练渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为准时制止、准时训练。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大

7、了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。盼望通过师生的共同努力，能创建出美妙的“平安班级”。 2、本学期，我们将用更多的细心、耐烦、爱心、恒心去照看好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在幼儿园健康、欢乐地成长。同时通过看谁穿得快、我长大了等活动，提高幼儿的生活自理力量及愿意为他人、为集体服务的美妙思想。 七、工作措施 1、我们不但要仔细制订好适合本学前班的班级工作方案，而且要仔细组织实施; 2、备好各幼儿基本状况花名册，仔细细致填写改善; 3、细致了解本班幼儿起居状况和在家生活状况，训练同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、常常联系幼儿家庭，亲密结合.、家庭对学校进行“

8、三结合”训练; 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础! 学前班教学方案 篇2 一、拼音教学方案 (一)、本学期拼音的教学重点 学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 (二)、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 4.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子

9、通过(1)编小故事;(2)采纳歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。 二、语言教学方案 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、会说一般话，为学校打好基础。 总之，在这个学期里，我和学前(一)班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们制造一个良好的学习环境，为孩子们进入学校前打下坚决的基础。 学前班教学方案 篇3 一、教材分析 本教材共支配四个主题：一、欢乐学学算算;二、春来到;三、我是小管家;四、图形好伴侣。都是孩子们

10、喜爱的、熟知的事物、图形等。 二、班级状况 本班有同学18名，5名女生，都是来自本村或邻村，大都是独生子女，全班有三分之二的同学上个学期入学的，所以在常规、纪律、自理力量等方面都有肯定基础，但力量进展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的。 三、教学内容及目标 1、复习6以内数的加减法 2、学习7、8、9、10的分解组成。 3、学习7、8、9、10的加减法 4、初步感知集合与子集。 5、熟悉人民币，人民币的运用、用法、兑换。 6、熟悉日历和星期。 7、熟悉球体和圆柱体并能观看识别简洁的图形 四、教学措施 1、用图片、卡片等形象的教具关心教学。 2、通过轻松好玩的嬉戏教学，让同学在嬉戏中欢乐

11、学习。 3、通过表扬、确定、激励的话语激发同学学习数学的爱好。 学前班教学方案 篇4 一、指导思想 各学科将连续坚持科学的训练理论为指导，仔细实施基础训练课程改革，全面推动素养训练。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项训练教学工作，努力提升我校的训练教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下： 二、主要目标任务 1.仔细组织全体老师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及训练教学文件，力求取得成效。 2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校训练教学改革的

12、深化。 3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注意同学学习常规的养成训练，促使同学养成良好的学习习惯，为他们的终身训练打下厚实的基础。 4.坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题重视语言进展，提高数学课堂教学质量的讨论，强化行动讨论和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题讨论等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进

13、自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。提倡老师撰写案例反思和训练随笔，使训练教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。 5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗老师老师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升老师理论素养。 三、主要工作措施 （一）期初组织相关学科老师进行上学期训练教学反思大争论活动，老师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他老师一起沟通确定改进方法。同时老师也毫不保留的把好的阅历介绍

14、给大家，以共同提高教学质量。切实做好老师的思想工作，转变看法，以主动向上的状态全身心的投入到训练教学工作中。 （二）加强青年老师培育力度，提高师资教学业务力量 1、抓好常规培训。 本学期，将连续为青年老师分别支配了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗老师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年老师的培育。 2、抓好专业培训 （1）大组教研活动 本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将连续进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好预备，力求使每一次活动成为促进老师业务力量提高的重要场所。 （2）学科备课组活动 学科备课组

15、活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进老师教学力量的场所。主管领导将从第一周开头就深化课堂听课，准时查找不足并适时进行指导（要求本科老师主动参加听课活动，每位老师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价）。 3、支持外出培训。 在组织开展校本培训的基础上，为老师制造走出去学习的机会，主动组织老师参与各类业务培训活动。 （三）加大教学管理力度，提高课改实施水平 1、加强教研组建设。 加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期方案中必需有明确的教研方案内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造

16、深厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。主动推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评比出优秀教研组。 2、加强教学过程管理。 教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。 备课实行分层管理，因人而异，注意实效。老师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析同学的原有学问基础学习力量，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学讨论工作积累素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡

17、集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿老师的精品教案要设专用本。 上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代训练技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛围，为同学创设自主探究、沟通合作的机会，敬重同学的见解，重视同学的阅历，鼓舞同学创新，指导同学关注生活、关注实践。 作业需立足于减轻同学的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导同学完成一些感爱好的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系同学学问和生活实际的纽带，培育同学的应用意识。 学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的同学予以更多的关怀和关心。不得对学有困难的同学进行人身攻击和

18、讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样“多些耐烦和爱心”。 向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习细心、敬业精神，向张健美等老师学习乐学习、爱钻研的精神。 3、仔细落实31345工作。 4、落实全面进展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将连续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在仔细而制造性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升同学的'自身素养。主动预备各项活动，肯定要出精品；抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成果。仔细组织学前班训练教学工作，重视幼儿智力的开发，并把平安工作放在首位。为合理衡量幼儿老师教学工作状况，考核老师工作实

19、绩，建立有效激励机制，提高训练教学质量水平，依据我校实际状况，特对学前老师独立考核，并制定学前老师教学工作量化考核细则。 5、按学校要求落实好包班工作。 6、加大毕业班管理力度。 （四）健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开 1、进一步抓好课堂常规。 课前，每一位老师要仔细做好课前预备，于上节课下课铃响后立刻进入教室，同学要养成课前做好上课预备工作。课上，老师要注意培育同学的听课习惯，让同学学会倾听、学会发言、学会争论。课后，班主任及任课老师有责任组织好同学的课间活动，避开课间相互追赶、打闹现象。 2、进一步落实随堂听课。 进行不定期的随堂听课，实行推门听课的方法。对部分相关学科的

20、老师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学状况的测试反馈，准时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。 要求老师和同学做到六个一： 一、老师努力做到“六个一”。 1、每个学年里要上好一节公开课（可在学校、教研组内进行，必需通知学校领导）。 2、写一份自己满足的教学设计（期末发到学校公共邮箱）。 3、设计一份自己满足的试卷（学期末每位老师针对本册书和同学实际状况，设计一份试卷发到学校邮箱）。 4、写一篇论文（期末以A4纸打印或手写形式上交学校）。 5、做好自己的一个讨论课题（学校随时检查落实状况）。 6、每周练写一篇正楷字（从下周开头，学校统一发纸）。 二、同学做到六个一： 1、每节课前一支歌：要

21、求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是力气”等。这就要求音乐老师下些功夫，教会同学唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱”中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐老师的首要条件。 2、每天一篇日记：一二班级可写一两句话，三、四、五、六班级写一段话。 3、每天一组计算训练。 4、每周一篇小楷字：要求语文老师仔细指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积累为主。 5、每周读一篇科学小常识。 6、每周学会一句英语日常用语。 学前班教学方案 篇5 新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的盼望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做

22、好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况共同争论并制订了本学期的教学工作方案。 一、幼儿状况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、嬉戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活力量较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。 二、分科教学目标： 语言： 愿意与人交谈，讲话有礼貌。 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清晰地说出自己想说的事。 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲解并描

23、述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。会说一般话。 数学： 对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 会用适当的方法表达在数学活动中的探究过程和结果，能主动与同伴沟通和争论。 学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中一些简洁的问题。 学习10以内的加减，熟悉加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在老师引导下，解答日常生活中的一些简洁加减运算问题。 健康： 身体健康、能较好地适应环境。 在各项活动中表现主动主动、开心。 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 在体育活动中主动、主动、能遵守规章，表现出顽强、英勇、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作嬉戏。 .： 能主动地参加各项活动，有自信念。 能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。 理解并遵守日常生活中的.行为规章。 能