苏教语文六上学与问资料学习教案

1、会计学1苏教语文苏教语文(ywn)六上学与问资料六上学与问资料第一页，共29页。学与问学与问这是一篇说明这是一篇说明(shumng)事事理的文章。理的文章。中心中心(zhngxn)论点：勤学论点：勤学好问好问第2页/共29页第二页，共29页。知识殿堂知识殿堂 金钥匙金钥匙 铺路石铺路石 缠着缠着 无影无踪无影无踪 科学奥秘科学奥秘 不懈探求不懈探求(tnqi) 稀奇古怪稀奇古怪 五彩缤纷五彩缤纷 日新月异日新月异 瞬息万变瞬息万变 随时随地随时随地 能者为师能者为师 勤学好问勤学好问 观察思考观察思考 相辅相成相辅相成 强健有力强健有力 翱翔翱翔 din shi p chndin shi p

2、chn o xi o xi shn shn f f o xing o xing第3页/共29页第三页，共29页。1 1、直接、直接(zhji)(zhji)陈述自己的观点陈述自己的观点“知识知识是学来的，也是问来的。是学来的，也是问来的。”文章文章(wnzhng)(wnzhng)层次：层次：2 2、列举哥白尼的事例、列举哥白尼的事例(shl)(shl)来证明作者来证明作者的观点。的观点。3 3、解决问题还要善于求教，拜能者为师、解决问题还要善于求教，拜能者为师。4 4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。和观察思考结合起来。5 5、总结，

3、号召同学们从小养成勤学好问、总结，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。的习惯。第4页/共29页第四页，共29页。学问学问(xu wen)是学来的，也是问来的。是学来的，也是问来的。学问学问，既要学又要问。学与问是学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有相辅相成的，只有(zhyu)在学中问，再问中在学中问，再问中学，才能求得真知。学，才能求得真知。第5页/共29页第五页，共29页。第6页/共29页第六页，共29页。问的重要(zhngyo)意义。第7页/共29页第七页，共29页。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸

4、常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么从西边落下？晴朗的夜空有那么(n me)多星多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。列举列举(lij)内容的省略内容的省略第8页/共29页第八页，共29页。哥白尼哥白尼第9页/共29页第九页，共29页

5、。 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们(rn men)所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”（恩格斯自然辩证法）。 哥白尼著有阐述日心说的天体运行论（1543年出版。）第10页/共29页第十页，共29页。从哥白尼的故事从哥白

6、尼的故事(gsh)，领悟到什么？，领悟到什么？学会发现问题，多多学会发现问题，多多(du du)提提出问题。出问题。第11页/共29页第十一页，共29页。勤学好问勤学好问(qn xu ho wn)第12页/共29页第十二页，共29页。能者能者 有了问题，可随时随地请教别人有了问题，可随时随地请教别人(birn)。你可以请教父母和老师，也可以。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人可以成为你的老师，都应该向他请教。古人

7、说的说的“能者为师能者为师”就是这个道理。就是这个道理。第13页/共29页第十三页，共29页。学无涯学无涯(w y)而问而问不止，不止，问无休而学有成。问无休而学有成。第14页/共29页第十四页，共29页。 在求知的过程中，我们还要在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问善于把勤学好问(qn xu ho (qn xu ho wn)wn)和观察思考结合起来。和观察思考结合起来。第15页/共29页第十五页，共29页。 沈括沈括1031-1095，字存，字存中，北宋科学家、改革家，杭州中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文数学文数学(shxu)物理地质物

8、理地质气象生物医学等领域。著气象生物医学等领域。著有梦溪笔谈，本书全面总结有梦溪笔谈，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科在世界上享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为学家李约瑟评价沈括为“中国科学中国科学史上的坐标史上的坐标”。1979年年7月月1日为日为了纪念他，中国科学院紫金山天了纪念他，中国科学院紫金山天文台将该台文台将该台1964年发现的一颗小年发现的一颗小行星行星2070命名为沈括。命名为沈括。第16页/共29页第十六页，共29页。第17页/共29页第十七页，共29页。第18页/共29页第十八页，共29页。产生产生(ch

9、(chnnshshng)ng)疑问疑问请教请教(q(qngngjio)jio)好学好学放在心上放在心上亲临现场亲临现场第19页/共29页第十九页，共29页。第20页/共29页第二十页，共29页。学除了贵在问之外，还贵在什么学除了贵在问之外，还贵在什么(shn me)地方？什么地方？什么(shn me)样的学习者样的学习者才能被称为真正的学习者？才能被称为真正的学习者？贵在恒贵在恒学习学习(xux)若逆水行舟，不进则退。若逆水行舟，不进则退。贵在勤贵在勤黑发不知勤学黑发不知勤学(qn xu)早，白首方悔读书迟。早，白首方悔读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。贵

10、在专贵在专惜时、专心、苦读是做学问的一个好方惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。法。蔡尚思蔡尚思贵在疑贵在疑贵在贵在学无涯而问不止，问无休而学有成。学无涯而问不止，问无休而学有成。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。第21页/共29页第二十一页，共29页。精讲点拨精讲点拨(din bo) 1、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者(zuzh)用两用两个比喻论证了问的重要性。个比喻论证了问的重要性。2、事实、事实(shsh)论证：用哥白尼的事例，再次论证了问的论证：用哥白尼的事例，再次论证了问的重要性。重要

11、性。3、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以能者为师。能者为师。4、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学好问和善于观察相结合，才能求得真知。好问和善于观察相结合，才能求得真知。5、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。第22页/共29页第二十二页，共29页。不耻下问不耻下问 刨根问底刨根问底 寻根究底寻根究底 好问决疑好问决疑(ho wn ju y)

12、 好问则裕好问则裕 不愧下学不愧下学 第23页/共29页第二十三页，共29页。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。 孔孔 子子三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 孔孔 子子不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。 王王 充充 读书好问，一问不得读书好问，一问不得(bu de)，不妨再问。，不妨再问。 郑板桥郑板桥问号是开辟一切科学的钥匙。问号是开辟一切科学的钥匙。 巴尔扎克巴尔扎克有教养的头脑的第一个标志就是善有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。于提问。 普列汉诺夫普列汉诺夫第24页/共29页第二十四页，共29页。每事问（每事问（1924） 陶行知陶行知发明千千万，起点发明千千万，起点(qdin)是一问。禽兽不如人，过在不会问。是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。问到底问到底(do d)（1924） 陶行知陶行知天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，天