精心设计好作文的开头

1、追寻“凤头” （一） 文章开头处于醒目处，成功与否影响文章开头处于醒目处，成功与否影响整个作品的得失。古人推崇整个作品的得失。古人推崇“凤头凤头”，就，就说明只有开好漂亮的头，才有先声夺人之说明只有开好漂亮的头，才有先声夺人之妙。妙。邂逅邂逅“凤头凤头” “ “起要美丽起要美丽”开头要清新亮丽；开头要清新亮丽； “ “中要浩荡中要浩荡”中间要充实丰富；中间要充实丰富； “ “结要响亮结要响亮” ” 结尾要铿锵有力。结尾要铿锵有力。“凤头凤头”“”“猪肚猪肚”“”“豹尾豹尾” ” 作文开头常见的毛病1 1、堆砌名言，分散中心；、堆砌名言，分散中心；2 2、人云亦云，千篇一律；、人云亦云，千篇一律

2、；3 3、无病呻吟，虚情假意；、无病呻吟，虚情假意；4 4、故弄玄虚，弄巧成拙；、故弄玄虚，弄巧成拙；常见开头法常见开头法 我的好朋友我的好朋友xxxxxx，矮矮的个子，矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着快乐机灵的光芒。着快乐机灵的光芒。 我的好朋我的好朋友友 最使我难忘的，是我小学时候的女最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。教师蔡芸芝先生。 我的老师我的老师 好处：直截了当，简洁明快好处：直截了当，简洁明快； 写作对象一目了然。写作对象一目了然。1 1、开门见山式、开门见山式2 2、修辞式（运用各种修辞手法）、修辞式（运用各种修辞手法

3、）好处：生动形象，引起读者的好处：生动形象，引起读者的 遐想，有助于开拓思路。遐想，有助于开拓思路。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）拟人） 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。济南真得算个宝地。济南真得算个宝地。（对比）（对比） “ “书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有读书破万卷，下笔如有神神”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

4、” 读一本好读一本好书，就是和高尚的人对话书，就是和高尚的人对话 。（引用）。（引用）3 3、描写式（环境描写、渲染气氛）、描写式（环境描写、渲染气氛） 好处：创设情境，烘托心情，好处：创设情境，烘托心情， 增强文章的感染力。增强文章的感染力。 我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒

5、村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。气。我的心不禁悲凉起来了。 又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回一次轮回 中秋的夜里，我们在院子里盼着中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，月亮，便坐回中堂里，缠着奶奶说便坐回中堂里，缠着奶奶说故事。故事。 月迹月迹 端午日端午日, ,当地妇女、小孩子，莫不当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣穿了新衣 端午日端午日好处：娓娓道来，节奏明快。好处：娓娓道来，节奏明快。4 4、记叙式（交代记叙的部分要素）、记叙式（交代记叙的部

6、分要素）5 5、议论式、议论式 微笑是春风，当遇到挫折时，微笑是春风，当遇到挫折时，微笑是战胜困难的动力。微笑是战胜困难的动力。 面对孩子，如果我们都能够用面对孩子，如果我们都能够用夸奖代替抱怨，用鼓励代替指责，那夸奖代替抱怨，用鼓励代替指责，那么，孩子就会成长得更健康。么，孩子就会成长得更健康。 好处：观点鲜明好处：观点鲜明 中心明确中心明确 我是一个植物学家。好多人都羡慕我，其实，我是一个植物学家。好多人都羡慕我，其实，那时我是一个出名的淘气鬼。那时我是一个出名的淘气鬼。三颗枸杞豆三颗枸杞豆 又是柳叶儿抽芽的季节了，每当看到那一片片打着细卷又是柳叶儿抽芽的季节了，每当看到那一片片打着细卷儿

7、，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住伸手儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味。的滋味。 柳叶柳叶儿儿6 6、倒叙式（由眼前联想起往事，引起回、倒叙式（由眼前联想起往事，引起回忆）忆）好处：造成好处：造成“悬念悬念”，激，激 发读者阅读的兴趣。发读者阅读的兴趣。1 1、我和阿敏的交情可不一般、我和阿敏的交情可不一般小学六年的小学六年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。同桌。对她，我有一肚子的话要说。2 2、朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；、朋友，就是我可以为

8、他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。这样的一个好朋友。开门见山式开门见山式议论式议论式 修辞式修辞式3 3、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而忘，而 那双眼睛，怎能使我忘怀？那双眼睛，怎能使我忘怀？4 4、培根说过：、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。真可怜

9、而永陷于孤独生活之人。”他的话道出他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。他简直无法生存在世界上。5 5、有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，、有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今不能忘怀。至今不能忘怀。修辞式修辞式 修辞式修辞式 议论式议论式倒叙式倒叙式 6 6、从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，

10、泪水就滑落下来。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 7 7、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。次唤起了我对小草的无限崇敬之情。描写式描写式 8 8、“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市于来到了这座美丽的城市杭州。杭州。引用式引用式引用式引用式 记叙式记叙式 9 9、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下

11、的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方。方。 10 10、书是知识的金字塔，书是人的思维之、书是知识的金字塔，书是人的思维之花，生活之花，力量之源，具有永不衰竭的活花，生活之花，力量之源，具有永不衰竭的活力。力。 11 11、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的功的“合作合作” 描写式描写式 倒叙式倒叙式 修辞式修辞式 议论式议论式倒叙式倒叙式 12 12、时间老人牵着我的手带着我走过了十、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，

12、成长的路上已留下五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。了我一串串由小变大的脚印。 13 13、生活是什么？我常常这样问自己。可、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。老师。修辞式修辞式 修辞式修辞式 开门见山式开门见山式 修辞式修辞式 议论式议论式 14 14、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年

13、是一个故事，讲述单纯生动的片段。事，讲述单纯生动的片段。 用不同方法写开头用不同方法写开头1 1、这件事启迪了我、这件事启迪了我2 2、最使我难忘的、最使我难忘的 _ （人或事）（人或事）3 3、真情、真情4 4、我初中的一位好老师、我初中的一位好老师 就作文开头而言，灵动就作文开头而言，灵动是一种美，沉稳也是一种美。是一种美，沉稳也是一种美。 归根结底归根结底和谐就是和谐就是美！美！教师赠言：教师赠言： 以为把格言、警句等一股以为把格言、警句等一股脑儿地搬出来，就是个好的开头。脑儿地搬出来，就是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，其实这种做法带有很大盲目性，往往使得中心不统一。往往使得中

14、心不统一。 示例：示例：古人说过古人说过“读书破万卷，下读书破万卷，下笔如有神笔如有神”、“温故而知新温故而知新”、“学而不学而不厌，诲人不倦厌，诲人不倦”从中我明白了学习要从中我明白了学习要持之以恒的道理。持之以恒的道理。诊断诊断1 1 写来写去都是老调重弹，就写来写去都是老调重弹，就只会只会“三斧头三斧头”，用多了，这些，用多了，这些老套路就成了令人生厌的陈词滥老套路就成了令人生厌的陈词滥调。调。示例：示例：光阴似箭，日月如梭，只光阴似箭，日月如梭，只有那件事我至今难忘。那是一个有那件事我至今难忘。那是一个星期天，天气晴朗，万里无星期天，天气晴朗，万里无云云诊断诊断2 2示例：示例：妈妈呵，我爱你，你是我妈妈呵，我爱你，你是我成长的摇篮！我好感动啊，因为成长的摇篮！我好感动啊，因为我们每个人都有一个幸福的家！我们每个人都有一个幸福的家！诊断诊断3 3 不管与中心、主题有无关不管与中心、主题有无关系，问题还没有说清，就感慨系，问题还没有说清，就感慨万端。这种凭空抒情，就是无