2019-2020年中考科学培优讲义专题集训第6讲运动和力二试题

1、2019-2020年中考科学培优讲义专题集训第6讲运动和力二试题知识梳理1. 伽利略斜面实验实验小车都从斜面顶端滑下的目的是保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验所采用的科学方法：在实验的基础上，进行理想化推理，也称作为理想化实验。2. 牛顿第一定律牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果得出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律是在实验事实基础上，经过理想化推理得出的；牛顿第一定律的内涵

2、是物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体（不管原来做什么运动）都将做匀速直线运动。物体做匀速直线运动可以不需要力，力不是产生或维持运动的原因。3. 物体的惯性物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等均无关。惯性与惯性定律的区别：惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。任何物体在任何情况下都具有惯性，不管物体是否受力、是否受力平衡，物体都具有惯性。物体受非平衡力作用时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化。4. 二力平衡物体在受到两个力的

3、作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这两个力是平衡的。二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在同一条直线上。平衡力与相互作用力的比较：两者的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力，相互作用力作用在不同物体上是相同性质的力。5. 摩擦力两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两类，动摩擦力又可以分为滑动摩擦力和滚动摩擦力两类。摩擦力的方向与物体相对运动的方向或运动趋势的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作

4、用。摩擦力大小由压力和接触面粗糙程度决定，一般可通过受力分析，结合二力平衡求得。在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮等）。【复习难点】1. 通过理想实验得出牛顿第一定律并正确理解牛顿第一定律。2. 通过实验探究得出并理解摩擦力大小的影响因素。3. 通过实验探究理解二力平衡，学会利用二力平衡知识分析相关问题。【易考点】1. 对摩擦力大小的影响因素的探究。2. 利用二力平衡知识分析问题。考点精析考点一

5、惯性例1、桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示，用手向右推一下瓶子气泡将向运动，如果使瓶子在桌面上匀速向右运动时，气泡将。【解题思路】原来瓶子和水都保持静止，后来瓶子由于受推力由静止变运动，而瓶里的水由于具有惯性，仍想保持静止，所以水相对于瓶子向后运动，把气泡挤到前方。如果使瓶子在桌面上匀速向右运动时，此时处于平衡状态，故气泡将不动。【参考答案】前（或右）不动【方法归纳】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。【易错误区】虽然瓶中的水和气泡都具有惯性，但本题还需要考虑的是由于质量的原因,水的惯性大，所以水体现出惯性，把气泡挤到前面。考点二力的合

6、成如图所示为雨滴下落时的情景。雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合=（用上述字母表示）。若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,口则在雨滴下落越来越快的过程中，G（填“”“V”或“=”）f；当速度逐渐增大至f=G，【解题思路】雨滴受到重力和空气阻力的作用，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向竖直向上，这两个力的大小关系决定了雨滴的运动状态；下落时，合力为重力和空气阻力之差，落过程中重力势能转化成动能，速度越来越快，空气阻力也越来越大，当阻力等于重力时，雨滴做匀速直线运动。【参考答案】Gf匀速直线运动方法归纳】同一直线上二力合成时，同向相加，大小等于二力之和，反向相减

7、，大小等于二力之差；物体受合力等于零时，物体处于静止或匀速直线运动状态，受合力不等于零时，物体处于变速运动状态。易错误区】若多个力作用在物体上，物体的运动状态由其合力决定，并非由其中的一个力决定。考点三摩擦力与二力平衡例3、【常州】如图甲所示，物体A重30N,被50N的水平压力FA压在竖直墙壁上保持静止。如图B所示，物体B重60N，在40N的水平拉力F作用下，沿水平桌面匀速向右运B动。则物体A受到的摩擦力f和物体B受到的摩擦力f分别是（）AB甲乙甲乙A.f=30N，Af=60NBB.f=30N，Af=40NBC.f=50N，Af=60NBD.f=50N，f=40NAB【解题思路】A物体保持静止

8、，处于平衡状态，在竖直方向上，由平衡条件得：f=G=30N；AAB物体做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上，由平衡条件得：f=F=40N。BB【参考答案】B【方法归纳】对A、B两物体进行受力分析，并作出它们的受力分析图后解题即可。【易错误区】利用二力平衡分析物体所受的摩擦力时，要注意静摩擦与滑动摩擦的区别，以避免受到干扰项的影响。探究提升例1、【上海】为了研究小球在对接斜面上运动时所能到达的最大高度，小王使小球从AB斜面上高为h处由静止滚下，小球滚上BC斜面后，能到达的最大高度为,如图甲所示；逐步减小BC斜面的倾角，小球能到达的最大高度分别为h2、h3，如图乙、图丙所示。然后，他换用材料

9、相同、质量不同的小球再次实验，如图丁所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。分析比较图甲、图乙、图丙中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时，。（2）分析比较图丙、图丁中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得：小球从同一高度由静止滚下时，。【解题思路】分析比较图甲、图乙、图丙中小球在BC斜面上能到达的最大高度时，相同的斜面、相同的小球、由静止下滑、小球下滑高度相同，只是改变了对接斜面的倾斜程度，发现对接斜面的倾角越小，小球能到达的最大高度越低。故可得结论为小球从同一高度由静止滚下时，BC斜面的倾角越小，同一小球能到达的最大高度越低。（2）分析比较

10、图丙、图丁中小球在BC斜面上能到达的最大高度时，BC斜面的倾角相同，小球的材料相同、由静止下滑、下滑高度相同，只是改变了小球的质量，发现材料相同、质量不同的小球能到达的最大高度相同。【参考答案】（1）BC斜面的倾角越小，同一小球能到达的最大高度越低（2）BC斜面的倾角相同，材料相同、质量不同的小球能到达的最大高度相同【方法归纳】本题主要考查控制变量法在物理实验中的熟练运用，以及根据实验现象总结物理结论和规律的能力。【易错误区】写结论时，一定要注意必须有前提条件，结论才能成立。【考点范围】控制变量法与探究性实验方案。例2、小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验时，小明

11、将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的。(2)实验时，小明记录的部分数据如下表所示：序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板6L22平放木板8L63平放木板102.04平放木板上铺棉布6L85平放木板上铺毛巾63.0分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是。如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为的三组数据进行分析。(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变

12、化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图乙所示，其中04s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断中，正确的(填字母)。A. 静止B. 匀速直线运动C. 静止或匀速直线运动D. 条件不足，无法判断【解题思路】(1)木块在水平木板上运动，受到的摩擦力是水平方向的，为了使拉力和摩擦力成为一对平衡力，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。(2)由序号为1、2、3三组数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力

13、有关；并且f=0.2F；由序号为1、4、5的三组数据可知，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力不同，可见，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)由图像可知，要使木块由静止开始运动，至少要2.3N的水平拉力；如果实验时木块所受的拉力是2N,可能静止(还没拉动)、可能匀速运动。【参考答案】(1)水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力(2)1、2、3f=0.2F1、4、5(3)2.3C【方法归纳】本题为探究影响摩擦力大小的因素的实验题，需要正确地分析图像，综合运用二力平衡条件、控制变量法等知识点解答。【易错误区】第(3)题学生可能会因只注意图线的前半段，而错误认为只能静止。【考点范围】探究摩擦力

14、大小的影响因素。2019-2020年中考科学培优讲义专题集训第7讲压强试题知识梳理【复习重点】1. 压力压力指垂直作用在物体表面上的力。压力的方向垂直指向接触面。压力和重力的区别：压力是因为相互接触的两个物体相互挤压而产生的，压力方向垂直指向接触面，只有接触面为水平方向时，方向才是竖直向下的。重力是物体由于受到地球吸引而产生的，重力方向竖直向下。只有当物体放在水平桌面上时，物体对桌面的压力大小才等于物体的重力。2. 压强压强指单位面积上所受的压力大小。压强用以表示压力作用效果，压力作用的效果越明显，压强就越大。F压强的定义式为p=。其单位为帕(Pa),lPa=lN/m2。两层报纸叠放在桌面上时

15、，对S桌面的压强约为IPa。改变压强的方法：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。3. 液体压强由于受重力的作用，液体对容器底部和侧壁及液体内部都存在压强。由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。液体压强的特点：(1)同种液体，深度越大，压强越大；(2)同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；(3)同种液体在同一深度，朝各个方向的压强相等。液体压强的计算公式：p=pgh。注意：液体内部某处的压强大小只与液体的密度及其深度有关，与液体(或容器)的形状等其他因素无关。4. 大气压现象由于空气受到重力作用，大气对浸在其中的物体会产生压强。由于气体能流动因

16、而空气内部朝各个方向都有压强。证明大气压存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等。马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，而且还说明大气压很大。大气压的测量工具为水银气压计和空盒气压计。latm(1标准大气压)=760mm汞柱=1.01X105Pa=10.3m水柱5. 大气压的变化和应用大气压随海拔高度的增大而减小，实例：高原反应等。大气压会随季节、气候、天气而变化。一般，冬天的气压比夏天高，晴天的气压比阴天高。液体的沸点随气压减小而降低；随气压增大而升高。实例：高山上气压低，饭不易烧熟，可利用高压锅煮饭。活塞式抽水机的原理是通过活塞在圆筒中上、

17、下往复运动产生低压区，大气压就能不断将地下水从水管中压上来，实现抽水。离心式水泵是通过叶轮高速转动，其中心形成低压区，大气压就能将水压进水管以实现抽水。6. 流速与压强流体（气体与液体）的流速越快，压强越小。固定翼飞机的升力就是利用其机翼上侧的弧面使上侧的空气流速更快、压强更小而产生的。【复习难点】液体压强与密度、深度的关系，利用压强公式或公式变形进行简单计算【易考点】1. 决定固体或液体压强大小的因素。2. 气体（或液体）压强与流速的关系3. 气压与高度、沸点的关系。考点精析考点一压力、重力与压强的区别例1、如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同，质量、高度均相同的薄底圆柱形容器甲和乙（S

18、甲>5乙）。现分别盛满质量相等的不同液体A和甲乙液体B将密度为p的实心物体分别放入A和B两液体，已知pB>p>pA,实心物体静止后，A和B两液体对容器底部的压力分别为FA和Fb，甲、乙两容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系中，正确的是（）A. F=F，F>FB.F>F，F>FAB甲乙AB甲乙c.fvf，f=fd.f>f，fvfAB甲乙AB甲乙【解题思路】由图可知，甲、乙为圆柱形容器，A、B两液体的质量相等，重力相等，则对甲、乙两容器的压力相等；容器对桌面的压力等于容器和液体的总重，可得容器对桌面的压力也相等；当将实心物体放入A、B两种液体中后，

19、由于pB>p>pA，物体在液体B中漂浮,在液体A中下沉；由于两种容器中的液体仍然是满的，根据p=p液gh，液体对容器底的压强液不变，可知压力不变，则液体对甲、乙两容器的压力仍相等；物体在液体A中下沉，则F浮浮A=G排AVG；物体在液体B中漂浮，则F浮b=G排B=G；由于G排B>G排A,所以液体B的重力小于A排A浮B排B排B排A液体A的重力，则F甲F乙。甲乙【参考答案】A【方法归纳】柱形容器中的液体对容器底的压力等于液体的重力；固体对水平支持面的压力等于固体的总重力。【易错误区】一般情况下，液体压强应从p=P液gh角度考虑，即决定液体压强大小的因素只有其密度和深度，而与容器的形

20、状无关。考点二压强的大小比较例2、【淮安】如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况分别是()A.F、p不变，f变大B.F、f不变，p变大C.F变小，p、f变大D.F、f不变，p变小【解题思路】水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对F桌面的压力F不变；根据p=，向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，所以木板对桌S面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力f不变。【参考答案】B【方法归纳】根据压强的计算公式

21、判断压强的变化，根据影响滑动摩擦力大小的因素判断摩擦力的变化即可。【易错误区】注意决定摩擦力大小的因素是压力与接触面的粗糙程度，压强的变化不会影响摩擦力的大小。考点三液体的压强例3、【贵港】有一个重为G°的空心金属球用弹簧测力计吊着完全浸S没于一种密度为p1的液体中，此时弹簧测力计的示数为空心金属球重力三二的5。如图所示的另一容器，上部的横截面积为S/底部的横截面积为二三二=S2，里面盛有密度为p2的另一种液体，pjP2=2:5,若把空心金属球&放到这个容器的液体中待其静止后（容器足够大），液体对容器底部增加的压强为Pa,液体对容器底部增加的压力为N（g取10N/kg）。【解

22、题思路】空心金属球完全浸没于一种密度为p勺液体中，球排开液体的体积等于球的14体积V,根据称重法可知金属球受到的浮力：F浮二G-7G=G，由阿基米德原理可知：F浮浮105050浮44G=pgV=pG，所以V=才亠。已知p:p=2：5，把金属球浸没在第二种液体中时，它受11505Pg1254G到的浮力：F浮'=p2gV=2pgX5_0-=2G0>G0。金属球静止时将浮在液面上，它受到的浮25PgV排2S1G，放SPg12G力:F浮2=G0，即p2gV排2=G0，所以V排2=。液面上升的高度：Ah=浮02排20排2Pg。由p=F得：放入S2PgGG入金属球后，液体对容器底部增加的压强

23、：p=pgAh=2SPgS121S金属球后，容器底部所受液体的压力增大：AF=ApS2=寸G。1GS参考答案寸G011【方法归纳】分析清楚图示情景，运用阿基米德原理、液体压强公式等，认真计算即可。【易错误区】本题需要套用多个公式进行多步骤计算，计算过程易出错。考点四大气压强例4、【菏泽】如图所示，关于“签字笔写字，墨水沿笔尖缓缓流出来的原因是什么”，小红认为是因为“大气压的作用”，可小明认为是因为“墨水重力”的作用。请你设计实验验证他们的观点是否正确，写出你的做法、依据的现象及对应的结论。(1) 验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”。(2) 验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”。【解题

24、思路】要验证“墨水缓缓流出来与大气压是否有关”，则须从大气压角度来设计实验方案，用手指堵住笔芯尾部开口处可控制气压因素；要验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关”，则要从重力的方向竖直向下角度设计实验方案。【参考答案】(1)墨水之所以会缓缓流出来，是由于外界的大气压大于签字笔内部的气体压强，这样把墨水压出来的，所以(用手)堵住笔芯的开口处(或密封)，写一会字，如果笔迹变淡，直至不再显示笔迹，则与大气压有关；否则，与大气压无关。(2)因重力的方向是竖直向下的，所以可将笔尖向上写一会儿字，如果笔迹变淡，直至不再显示笔迹，则与重力有关；否则，与重力无关。【方法归纳】本题要求紧扣“大气压”和“重力方

25、向竖直向下”两个切入点答题，答题时按步骤、现象、结论三方面内容组织语句即可。【易错误区】解答此类题目要注意语句的严密性和逻辑性。考点五压强与流速的关系例5、【黄冈】弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。如图所示为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速。下列说法中，正确的是()A. 球在空中继续前进是受到惯性力的作用B. 球在空中前进时受平衡力作用C. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快【解题思路】打出去的兵乓球在空中继续前进是受到惯性的作用，仍要保持原来的运动状态，而不是

26、惯性力的作用；空中飞行的乒乓球受到重力和空气阻力的作用，不受平衡力作用；弧圈球前进过程中，上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，所以球上方的压强大于球下方的压强，因此球因为高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快。【参考答案】D【方法归纳】本题考查了初中科学中力学部分常见的几个问题，需理解物体由于惯性会保持原来的运动状态、力可以改变物体的运动状态以及流体压强与流速的关系。【易错误区】乒乓球在旋转前进的过程中，正确判断上、下两侧哪一侧空气压强更大是本题的难点，请仔细分析。探究提升例、如图所示，用压强计研究液体内部的压强。乙丙丁(1)当压强计的金属盒在空气中时，u形管两边的液面应当相平，而小